美麗的博客
曇花一現又如何，至少曾如此燦爛！
正文
“教師”，是個高尚的職業，又被稱為“人類靈魂的工程師”……（省去好話數萬）
我絕對不想否定老師的好處，遠的不說，就說我的父親。大學一畢業，雖然不是師範，但他就在大學裏任教，老師是他最喜歡也是自認為最適合的職業。命運總是愛和人開玩笑，當年，父親從幾乎最北調到最南方，還算不錯，仍然是當老師；等再由海南調回廣州的時候，先是華工，後來是廣工都非常願意接收，卻沒有現成的房子，那個年代，有幾個人在生活麵前能不低頭的？為了不讓一家人露宿街頭，為了一套房子，他放棄了最愛的職業……後來，隻要有學校來請他去講課，不管報酬高低，他都會樂顛顛地接受。
現在，在這裏，是想說一些在我記憶裏，在小學，印象不太好的老師，也就是所謂變了味的“為人師表”。此文不想走向偏激，隻是說一點點我自己的親身經曆和自己的一點看法，並不想給這一個高尚的行業扣上什麽帽子，仍然相信有很多好老師，隻是我沒有那麽好的命碰上罷了。
我猜想，這也許是跟中國當年特殊的國情有關：一個是老師的社會地位，認同度很低，薪酬低又辛苦，當老師的心裏本身就不痛快；二是老師的素質本身偏低，各級別的師範學校通常都招不滿人，分數一降再降，許多人通常會把師範學校作為保底誌願。有一次和朋友聊起這個話題，朋友說，還有一個原因，是他們當學生的時候受過同樣的苦，現在有機會了，就報複。嗬嗬，這一點聽起來有點“媳婦熬成婆”的意思。
小學何其重要，啟蒙啊！一個人的人生觀價值觀的樹立就是由小學的時候打下基礎的。教小學的老師大多是中專生，而且大多是女人，她們都有同樣的偏好：很乖的女生和很淘的男生。我兩樣都沒撈著，小時候的我在學校很皮，所以老師都很討厭我。還記得當年，不是尊敬老師，而是怕老師，同時又很討厭老師。小學的時候，經常要寫“我的老師”或者“記一個熟悉的人”之類的作文，為了討好老師，費牛勁編都要編出來誇老師，寫完自己都不願意再看。
第一個有印象的老師是在我7歲左右，還在海南的時候，應該已經由屯昌去到海口了，正在讀小學一年到二年的樣子。我隻記得那是個女人，名字相貌不記得了。有一次，課室安排出了錯，低年級的我們就得讓出課室給高班的，我們就在室外上課。在一片沙地上，臨時支起了塊黑板，每個人都隻有一把椅子。第一次在室外上課，激動啊，興奮啊，我是又說又玩又叫的，讓老師恨得眼睛噴火。下課的時候，我亂跑，腳下一滑，狠狠地摔在沙地上，當時的膝蓋上血淋淋的，有同學飛奔去報告老師，到現在我仍然記得，她白眼一翻，嘴皮子一撩，吐出二字：活該！
結果，那個女人沒有理我，是我自己拖著血淋淋的腳回家的。那次傷得嚴重，母親用了許多藥，好幾個星期了，傷口也合不上，傷在關節處，經常是剛結好的痂，一動就爆開了，海南熱，傷口容易化膿，那時候的膝蓋就總是又血又膿的。最後是用了鄰居給的一種土藥膏，黑乎乎的跟泥巴似的東西給糊好的，落的那個疤，到現在還提醒著我。
大姐讀書很厲害，年年第一，年年是班長，由於母親的課外提前教育，大姐在二年級的時候就參加了三年級的期末考試，語數英三門都以高分通過，因此跳過三年級，從二年就直接升讀四年級了。換了誰，都是件高興，值得驕傲的事，對吧？有一個和大姐原來同班的女生妒忌大姐，說：這有什麽了不起的？姐不服氣，說：那你也跳給我看啊？結果這位女生去跟老師，一個女人那裏告狀，再結果，這個女人去母親那裏告狀，說姐太驕傲了……
接下來，是到了廣州，在那個街道小學。我的班主任，還是個女人，還是不記得她的名字和相貌。當時班上有個女同學，腦子不是很靈光，估計是先天的毛病吧，怎麽學都學不好。那個女人最最討厭她了，經常破口大罵那女孩是豬。有一次下課，那個女孩又被她叫到講台前教訓，我從旁邊走過，回頭看了一眼，讓我看到了醜惡的一幕，當時，我才8~9歲啊，我真想衝上去踢那個女人！！——那個女人一手按著那個女孩的頭頂，一手拿起沾滿粉筆灰的刷子，塗在女孩的臉上，女孩不敢動，更不敢哭出聲，隻是在流淚，那個女人還是不停地在塗呀塗呀……（當打下這些字句的時候，我的心還是一陣的難過）後來到幾個同學家玩，在她們的書桌上都看到了班上春遊的集體照，巧合的是：相片裏，這個女人的臉上赫然有把大叉，那把叉看得我心驚肉跳的，相片紙都快要劃破了……
上到四五年級的時候，換了一個數學老師，仍然是個女人，這回這個相貌有一點點印象了，隻記得她又瘦又小，臉很小，眼睛總滴溜溜的，很精明很尖酸很刻薄的人。早就知道這個老師，是因為大姐。當時我們姐仨一起轉到這個學校的時候，大姐讀5年下學期了，馬上就要考中學了，這個女人是大姐那個班的班主任。大姐的成績很好，雖然到班裏的時間很短，同學們都喜歡姐，那個女人不知道為什麽卻偏偏討厭我姐。期末的時候，要評三好學生了，有同學推選我姐，可那個女人卻不情願讓姐當三好學生，幾次同學的推舉，她都裝做沒有聽到，最後是同學一致選我姐，她才不得不讓我姐當選上。這叫冤家路窄吧，又讓我碰上她了。
我想，她一定曾經是籃球隊的，因為她有一手絕活，扔東西——粉筆刷和粉筆頭！在班上，總難免有人說話或者走個神什麽的，她手一揚，輕者是個粉筆頭，重者是個帶滿粉筆灰的刷子，十發九中，“撲”一聲悶響，砸在頭上臉上身上，刷子飛了，留下飛揚的灰塵。她不準你拍掉刷子在身上打出來的灰印子，她會命令你把刷子撿回來，送回到講台去，在你轉過身準備回座位的時候，如果她還沒有解氣，那麽，你的背上就會再挨一子彈，再去撿起來，送回到她手裏……象貓抓老鼠的遊戲嗎？
也還是4~5年級的樣子，有一個教自然科學的老師，終於是個男人了（不是那個意義的男人，隻是想說明他的性別）。他個子很高（有可能小學的時候，看哪個大人都覺得高吧），中年，是個光頭，樣子很凶猛。有一次，在他的課上，一個男生講話了，被他命令站起來，那個男孩還不知道死活，笑嘻嘻就站起來了。這個男人兩步就跨到男孩麵前，也沒看到有任何的停滯，一個大巴掌就已經呼在男孩的臉上，聲音很大，全班都安靜下來，男人因為用力過度，手表從手腕上飛了出去，男孩的臉被打歪了，人也飛出了座位，摔在地上，連嚎都不敢嚎……
有一次，輪到我在班上說話，而且還被這個男人看到了，當聽到他點我名字的時候，我腦子轟地一熱，心想，這下子完了，我已經做好了被打得鼻青臉腫的準備了，腳不停地抖著，卻還要死撐，感覺自己跟劉胡蘭似的站起來，仰臉看著他，他“通通通”衝到我麵前，如泰山壓頂，我連眼睛都眯起來了，就等著他的大巴掌扇下來。半天，巴掌也沒落下來，睜眼一看，他在我麵前彎著身看著我，氣得眼睛一鼓一鼓的，卻沒有打我，隻是命令我到講台邊上罰站。我鬆了一口氣的同時，另一口氣又憋胸前了——原來是讓我站在他旁邊，麵對著全班同學聽他講課啊……
我絕對不想否定老師的好處，遠的不說，就說我的父親。大學一畢業，雖然不是師範，但他就在大學裏任教，老師是他最喜歡也是自認為最適合的職業。命運總是愛和人開玩笑，當年，父親從幾乎最北調到最南方，還算不錯，仍然是當老師；等再由海南調回廣州的時候，先是華工，後來是廣工都非常願意接收，卻沒有現成的房子，那個年代，有幾個人在生活麵前能不低頭的？為了不讓一家人露宿街頭，為了一套房子，他放棄了最愛的職業……後來，隻要有學校來請他去講課，不管報酬高低，他都會樂顛顛地接受。
現在，在這裏，是想說一些在我記憶裏，在小學，印象不太好的老師，也就是所謂變了味的“為人師表”。此文不想走向偏激，隻是說一點點我自己的親身經曆和自己的一點看法，並不想給這一個高尚的行業扣上什麽帽子，仍然相信有很多好老師，隻是我沒有那麽好的命碰上罷了。
我猜想，這也許是跟中國當年特殊的國情有關：一個是老師的社會地位，認同度很低，薪酬低又辛苦，當老師的心裏本身就不痛快；二是老師的素質本身偏低，各級別的師範學校通常都招不滿人，分數一降再降，許多人通常會把師範學校作為保底誌願。有一次和朋友聊起這個話題，朋友說，還有一個原因，是他們當學生的時候受過同樣的苦，現在有機會了，就報複。嗬嗬，這一點聽起來有點“媳婦熬成婆”的意思。
小學何其重要，啟蒙啊！一個人的人生觀價值觀的樹立就是由小學的時候打下基礎的。教小學的老師大多是中專生，而且大多是女人，她們都有同樣的偏好：很乖的女生和很淘的男生。我兩樣都沒撈著，小時候的我在學校很皮，所以老師都很討厭我。還記得當年，不是尊敬老師，而是怕老師，同時又很討厭老師。小學的時候，經常要寫“我的老師”或者“記一個熟悉的人”之類的作文，為了討好老師，費牛勁編都要編出來誇老師，寫完自己都不願意再看。
第一個有印象的老師是在我7歲左右，還在海南的時候，應該已經由屯昌去到海口了，正在讀小學一年到二年的樣子。我隻記得那是個女人，名字相貌不記得了。有一次，課室安排出了錯，低年級的我們就得讓出課室給高班的，我們就在室外上課。在一片沙地上，臨時支起了塊黑板，每個人都隻有一把椅子。第一次在室外上課，激動啊，興奮啊，我是又說又玩又叫的，讓老師恨得眼睛噴火。下課的時候，我亂跑，腳下一滑，狠狠地摔在沙地上，當時的膝蓋上血淋淋的，有同學飛奔去報告老師，到現在我仍然記得，她白眼一翻，嘴皮子一撩，吐出二字：活該！
結果，那個女人沒有理我，是我自己拖著血淋淋的腳回家的。那次傷得嚴重，母親用了許多藥，好幾個星期了，傷口也合不上，傷在關節處，經常是剛結好的痂，一動就爆開了，海南熱，傷口容易化膿，那時候的膝蓋就總是又血又膿的。最後是用了鄰居給的一種土藥膏，黑乎乎的跟泥巴似的東西給糊好的，落的那個疤，到現在還提醒著我。
大姐讀書很厲害，年年第一，年年是班長，由於母親的課外提前教育，大姐在二年級的時候就參加了三年級的期末考試，語數英三門都以高分通過，因此跳過三年級，從二年就直接升讀四年級了。換了誰，都是件高興，值得驕傲的事，對吧？有一個和大姐原來同班的女生妒忌大姐，說：這有什麽了不起的？姐不服氣，說：那你也跳給我看啊？結果這位女生去跟老師，一個女人那裏告狀，再結果，這個女人去母親那裏告狀，說姐太驕傲了……
接下來，是到了廣州，在那個街道小學。我的班主任，還是個女人，還是不記得她的名字和相貌。當時班上有個女同學，腦子不是很靈光，估計是先天的毛病吧，怎麽學都學不好。那個女人最最討厭她了，經常破口大罵那女孩是豬。有一次下課，那個女孩又被她叫到講台前教訓，我從旁邊走過，回頭看了一眼，讓我看到了醜惡的一幕，當時，我才8~9歲啊，我真想衝上去踢那個女人！！——那個女人一手按著那個女孩的頭頂，一手拿起沾滿粉筆灰的刷子，塗在女孩的臉上，女孩不敢動，更不敢哭出聲，隻是在流淚，那個女人還是不停地在塗呀塗呀……（當打下這些字句的時候，我的心還是一陣的難過）後來到幾個同學家玩，在她們的書桌上都看到了班上春遊的集體照，巧合的是：相片裏，這個女人的臉上赫然有把大叉，那把叉看得我心驚肉跳的，相片紙都快要劃破了……
上到四五年級的時候，換了一個數學老師，仍然是個女人，這回這個相貌有一點點印象了，隻記得她又瘦又小，臉很小，眼睛總滴溜溜的，很精明很尖酸很刻薄的人。早就知道這個老師，是因為大姐。當時我們姐仨一起轉到這個學校的時候，大姐讀5年下學期了，馬上就要考中學了，這個女人是大姐那個班的班主任。大姐的成績很好，雖然到班裏的時間很短，同學們都喜歡姐，那個女人不知道為什麽卻偏偏討厭我姐。期末的時候，要評三好學生了，有同學推選我姐，可那個女人卻不情願讓姐當三好學生，幾次同學的推舉，她都裝做沒有聽到，最後是同學一致選我姐，她才不得不讓我姐當選上。這叫冤家路窄吧，又讓我碰上她了。
我想，她一定曾經是籃球隊的，因為她有一手絕活，扔東西——粉筆刷和粉筆頭！在班上，總難免有人說話或者走個神什麽的，她手一揚，輕者是個粉筆頭，重者是個帶滿粉筆灰的刷子，十發九中，“撲”一聲悶響，砸在頭上臉上身上，刷子飛了，留下飛揚的灰塵。她不準你拍掉刷子在身上打出來的灰印子，她會命令你把刷子撿回來，送回到講台去，在你轉過身準備回座位的時候，如果她還沒有解氣，那麽，你的背上就會再挨一子彈，再去撿起來，送回到她手裏……象貓抓老鼠的遊戲嗎？
也還是4~5年級的樣子，有一個教自然科學的老師，終於是個男人了（不是那個意義的男人，隻是想說明他的性別）。他個子很高（有可能小學的時候，看哪個大人都覺得高吧），中年，是個光頭，樣子很凶猛。有一次，在他的課上，一個男生講話了，被他命令站起來，那個男孩還不知道死活，笑嘻嘻就站起來了。這個男人兩步就跨到男孩麵前，也沒看到有任何的停滯，一個大巴掌就已經呼在男孩的臉上，聲音很大，全班都安靜下來，男人因為用力過度，手表從手腕上飛了出去，男孩的臉被打歪了，人也飛出了座位，摔在地上，連嚎都不敢嚎……
有一次，輪到我在班上說話，而且還被這個男人看到了，當聽到他點我名字的時候，我腦子轟地一熱，心想，這下子完了，我已經做好了被打得鼻青臉腫的準備了，腳不停地抖著，卻還要死撐，感覺自己跟劉胡蘭似的站起來，仰臉看著他，他“通通通”衝到我麵前，如泰山壓頂，我連眼睛都眯起來了，就等著他的大巴掌扇下來。半天，巴掌也沒落下來，睜眼一看，他在我麵前彎著身看著我，氣得眼睛一鼓一鼓的，卻沒有打我，隻是命令我到講台邊上罰站。我鬆了一口氣的同時，另一口氣又憋胸前了——原來是讓我站在他旁邊，麵對著全班同學聽他講課啊……
謝謝你閱讀一些舊文~~
不管怎麽說,兩方的勢力完全的不對等,一邊是成年人,一邊是孩童,這是其一...
其二,所謂"己所不欲，勿施於人",什麽人也沒有權力把自己的怒氣怨氣撤在其他人的身上,更何況,被施欲的僅僅是個小孩..."心煩"??嗬嗬,一個挺可恥的借口!
悲天憐人? 這詞用得太重了吧? 我那點小經曆算什麽, 很多事都隻是旁觀者出現, 多看些, 沒什麽壞處..
悲天憐人的妳啊!
梅子扇: 原來mm也有這種經曆。很多年過去了，已經沒了恨，可是還是放不下..
(看樣子,你也是被'欺壓'過的,嗬嗬,我不恨她們,隻是做為童年回憶的一部份,好也好,壞也罷,寫下來了.. )
安貝兒: 我的老師都很好。可是生命中有別人很殘酷的。 所以，成長就是不易.
(MM運氣不錯,有個好老師,真的是事倍功半的..)
飛燕: 我媽媽就是小學老師，我從小就在一堆小學老師裏麵打滾兒。。 長大以後很多年都不能容忍其中一些人，可是今年春天回去，第一次陪我媽媽去參加退休教師的聚會，看看她們也都老了，當年尖刻的，狹隘的，小心眼兒的，世俗的。。。而今聚在一處都是圓滾滾的老頭兒老太太了，都被歲月被時代的變遷磨圓了。
一下子所有的怨氣都沒了。那個時代的小學老師很多都是原本沒資格當老師的，時代造就了她們，慶幸的是我們畢竟還能走出那個陰影。
我不迷信，可是我還是感覺冥冥之中是有因果的。報與不報隻是時間和方式問題。我隻聽說當初與人不善的老來都好像沒福。或許這便是因果了。
隨便說說而已，勿介意。
(謝謝你的回複,我不恨她們,隻是回憶裏的一部分,寫下來了... )
一隻寒號鳥: 抱抱，安慰一下，看來大家的小學老師都差不多
(我真沒想到,我以為就我們那裏的小學才這樣的... 我才驚覺,這原來是個普遍現象,真難為我們了...現在的師質控製比以前強百倍了... )
我寫這個的時候,本來在每件事情後想加上自己的看法,說說這樣那樣的行為會給孩子帶來什麽影響,後來覺得是多此一舉..那是顯而易見的壞影響,就留給看官自己去看.
不恨她們,隻是覺得她們也挺可憐的.跟一班才P大一點的孩子鬥,也許這樣才能找到感覺吧.她們希望被尊重,卻不知如何得到尊重...
小的時候,幸虧成績好,老師雖然恨我,也頂多是到父母麵前告狀;也虧得父母明白自己的子女,沒有太過的為難我...跟你一樣,我是目睹過許多不幸的事...