十幾年前，tony和我還在中國。有一天，我下了班去幼兒園接他回家。他的班主任劉老師說：“今天，我們將孩子們的畫放在教室裏展覽。希望家長能參與一下這個活動。就是看你能不能找到自己孩子的作品。”我說：“好的，試試看看。”我一邊走一邊看，心裏壓力還很大，唯恐自己是那個沒認出自己孩子作品的家長。當我走到一幅畫著池塘，小青蛙和荷花的畫前，一種是曾相識的感覺在我腦海裏閃了一下，就那麽一下，讓我成為tony他們班唯一一個找到自己孩子作品的媽媽。
十幾年後的今天，在tony高中最後一年的家長會上，我們又玩起了相同的遊戲。tony高中課程就像大學課程一樣，每節課在不同的教室。每學年開頭，有一個盛大的家長會，孩子的老師在他們平時上課的教室等候，家長拿著時間表，就像孩子平時上課一樣，一個一個教室跑，隻是每節課隻有十分鍾，還是所有家長一起和老師見麵。盡管如此，因為是唯一機會見孩子們帶課老師，家長們還是非常重視。等我氣喘籲籲地趕到英語課教室，老師已經開始介紹她將如何教學生們英語。黑板上的投影顯示了30幾條句子，大多是 這樣的：他是或她是一個……。一問才知道，這些都是孩子們寫的他們父母是怎樣的人。我們今天的任務是找出哪個是自己的孩子寫的。看到第22條“她是一個優秀的科學家，對實驗很嚴謹，但從不按菜譜做飯。”我就知道是tony對我的小小抱怨。就在老師給的小卡片上寫下22。
幾天後的清晨，我在上班的路上，給tony發了個短信“我又找到你了”。他回複“哈哈”。一會兒，他給我發了一個短信回來“你還認識hilarious這個詞。” “不認識呀。”“那你還寫在那個卡片上。”“有一條寫了這個詞，媽媽不確定是啥意思，寫下來準備查一查看。結果另一個家長和我說話，就忘了。”“你真是搞笑，難道你不知道，你選出我的句子，還得寫一個你怎麽看我的嗎？”“是嗎。那我可能沒搞懂遊戲。”“你又歪打正著地對上了。這個單詞就是幽默搞笑的意思。同學們和老師還以為你非常了解我，平時他們就認為我很幽默，整個靠片除了22，就是這個hilarious。還真搞笑呢。大家都笑了。”
tony的爸爸和結婚是緣分，tony和我在茫茫人海中找到彼此，又何嚐不是呢。
好有趣，隻是上麵這句話沒有讀懂，是否有個字站錯了地方？