第二章萍鄉小學校
一九○八年春,我前往到距家一百裏的萍鄉縣縣立小學堂讀書,開始了我童年生活的另一頁。
閱讀全文]
第一篇生長於革命動亂之中
閱讀全文]
張國燾先生的略曆
楊子烈
閱讀全文]
在紀念中國人民誌願軍抗美援朝出國作戰70周年大會上的講話
(2020年10月23日)
習近平
同誌們,朋友們:
今天,我們在這裏隆重集會,紀念中國人民誌願軍抗美援朝出國作戰70周年。
70年前,由中華優秀兒女組成的中國人民誌願軍,肩負著人民的重托、民族的期望,高舉保衛和平、反抗侵略的正義旗幟,雄赳赳、氣昂昂,跨過鴨綠江,[
閱讀全文]
![](/upload/album/10/12/41/60c7893f9098zC9fk146.jpg)
有人試圖抽掉毛澤東的革命理想和革命精神,試圖將毛澤東拉下神壇變為“凡人”。其實毛澤東從來就是人,但他不是凡人,而是偉人。
(1)
這篇有關毛澤東與文革的係列文章在網上連載後,不少網友提出參考文獻的問題。前文也提到過,曆史的研究有三種史料可用:一級史料;二級史料;三級史料。
一級史料是未經過加工處理的原始材料,[
閱讀全文]
(22)
所謂“無產階級專政”,是馬克思主義的核心理論。馬克思參照達爾文的進化論,認為人類社會也經曆一個從低級到高級的進化過程。馬克思提出的人類社會進化順序是:原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會、共產主義社會。馬克思認為“共產主義社會”是人類發展的最高階段,而社會主義社會是一個從資本主義社會[
閱讀全文]
評解之十一從大曆史的角度看文革
(1)
對於一個曆史事件,可以從兩個角度去看:一個是從小曆史的角度去看,旨在搞清曆史事件的細節和經過;另一種是從大曆史的角度去看,旨在研究曆史事件的發生背景以及產生的影響。
從大曆史的角度去看文革,可以從“縱向”和“橫向”兩個方麵來進行探討。所謂“縱向”,就是沿著中國曆[
閱讀全文]
![](https://gdb.voanews.com/AE2266B3-77F1-4091-BEB6-FA8D208196C9_w1597_n_r0_st.jpg)
(55)
在討論《16號文件》時,好像是紀登奎同誌說:“毛主席曾講過對文化大革命作‘三七開’的評價,《16號文件》是否應指出文化大革命的錯誤所在?”
這個問題的提出,實際上就涉及到了對毛主席的評價問題。剛剛粉碎了“四人幫”,全國的形勢尚未穩定,就立刻涉及到毛主席的問題,單從戰術上講也是不策略的。所以,葉劍英同[
閱讀全文]