53。【哲學】人生各階段的主要目的和次要目的

人生各階段的主要目的和次要目的

 

 

 

作者：郭知熠

 

 

在人生的每一個階段，我們可能會有很多不同的目的。這些目的對我們來說並不是同等重要的。

 

個別的目的是主要的，是我們這個階段的主要任務，它就是我們在這階段的主要目的。其它的目的相對來說是次要的，它們是我們在該階段的次要目的。一般來說，在某個階段一個人的主要目的隻有一個，而在該階段其次要目的卻可能有很多。當這個主要目的達到之後，或者主體的生活有了某種突然的變故，主體的某個次要目的可能會上升為其主要目的。

 

要完成某一階段的主要目的，一個人可能需要有主攻方向。這個主攻方向的成功與否對於其主要目的之完成可能是起著關鍵作用的。

 

我們以一個學生為例：學生以學為主。學習應該是一個正常學生的主要目的。如果這個學生在當前的階段某一個科目學得不好，他可能會將該科目定為自己當前的主攻方向。如果他的努力取得了成效，該科目已被他所掌握，他可能會將他的主攻方向改變，重新確立一個新科目作為他新的主攻方向。

 

作為一個次要目的變為其主要目的之例子。我們仍然以一個普通學生為例。設想該學生除了其以學習為主的主要目的以外，他還有其它一些目的，這些目的是他的次要目的。譬如說，他需要鍛煉身體，他需要談戀愛，他可能還需要參加一些政治活動等等。如果某一天他有某種突然的變故，他的戀人決定與他終止戀愛關係，我僅僅在這裏作假設，他也可能有其它的變故。他感到痛不欲生，因而情緒低落。在這個時候，他的主要目的將有所改變。他需要克服他在戀愛中的困難，需要擺脫他目前的情感困擾。直到他解決了他的戀愛困擾之後，他才能將他的主要目的重新放到學習上來。

 

當然，不同的人即使在同一個階段也可能有不同的主要目的。大多數學生以學為主，而某些學生的目的卻可能不是為了學習。他們可能將其它的目的放在首位。有些人瘋狂地戀愛，他們不是為了學習的目的。但按照主要目的和次要目的可以相互轉換的原則，那些將其它非學習的目的作為自己主要目的的人，老師或家長可以通過教育等必要手段使他們的主要目的轉化，從而改變這些學生的主要目的。自然，改變一個人的主要目的絕非易事，這需要做相當艱苦的工作。有些情況下也許是完全不可能的。

 

綜上所述，我們可以作如下結論：一個人在某一階段一般有一個主要目的，但他可能有很多其它的次要目的。即使在同一階段，每個人的主要目的都可能是不一樣的，它是依賴於主體的。在主體的某一階段，其主要目的和次要目的是可以相互轉化的。主體的主要目的可以轉化為其次要目的，而主體的次要目的也可以轉化為其主要目的。主體為完成其主要目的，他可能有需要突破的主攻方向。

 

但無論何種目的，這些目的之底層目的仍然是我們所說的基本人生目的。它們是服務於我們的存在的。

 

寫於2005年1月10日