你想把孩子培養成怎樣的“精英”？——電影《死亡詩社》

你想把孩子培養成怎樣的“精英”？

——電影《死亡詩社》

在一個全部由男生組成的預科學校，學校的宗旨是傳統和紀律，他們為常春藤輸送了很多優秀的畢業生。新來的文學老師在教授詩歌時打破了傳統的教學方法，讓學生們去挖掘自我，發現內心的激情。

在上課的第一天，他就讓學生們撕掉了教科書的引言部分：一位博士關於詩歌的看法。他的這種標新立異，不囿於成規，既在一定程度上給向來循規蹈矩的學生帶來了新奇，又讓他們內心處於不知所措之中。

十七八歲的青少年，每個人內心充滿了幻想，激情和活力。在這所私立學校中，家庭和學校協力去塑造國家或社會所需要的人才，比如律師、醫生、銀行家等。這些所謂的社會精英將造就並維持一個社會的穩定發展，但在這位文學老師看來：這樣既定的生活和培養目標將泯滅你的個性，你會成為芸芸眾生中的一員，僅此而已；你真正想要成為什麽樣的人呢？你要聽從你內心的呼喚，讓那激情來引領你，燃燒你的活力，在人類的曆史長河中留下你獨特的足跡。

老師的觀點深深影響了學生的行為模式，他們開始關注自己的內心，自己真正的需求。性格內向、原來膽怯的學生在老師的鼓勵下鼓起了勇氣，表達自己的思想和感受。而當學生的自我和家長的期望發生衝突時，一個悲劇就產生了。

有一位非常優秀的學生不再壓抑自己的個性，他清楚地意識到自己想要什麽樣的生活，他想成為一個演員，他也有成為一個演員的才華；但同時他又無法違背來自家庭的壓力，父母希望他進哈佛，做醫生。最後他選擇了自殺來解脫這個困境。

這是誰的過錯？學校和家庭把這個責任歸到文學老師的身上。作為一個教育者該如何來引導青年學生？文學老師該不該喚醒學生身上本真的詩性？

為人父母者都非常操心自己子女今後的就業、成功、人生規劃等，這一點各族群都不例外。約定俗成的，大家對於“成功”都有比較一致的界定。看看每年出籠的統計數據：什麽職業最有前景，未來十年熱門行業等，大家就一目了然了；至於華爾街，矽穀等也是高收入的代名詞，眾人趨之如鶩。

父母都希望自己的孩子擠進熱門行業，有朝一日跨進精英階層，最不濟也是中產階級。要是孩子在高中畢業時來告訴你，自己想去唱歌，或對美容化妝、當演員等感興趣，你會怎樣對待？你會用自己的標準來取代他們的願望嗎？

附記：

《死亡詩社》中文學老師的扮演者羅賓·威廉姆斯（Robin Williams）於2014年自殺身亡，當時得知這個消息，我很震驚。羅賓是個為人熟知的喜劇演員，但他也患有憂鬱症和失智症。有時一個電影角色對演員本身的影響也是潛移默化的，聯想到他在這部影片中的表演，我對他這樣選擇自己的最後歸宿似乎也有些釋然。他的另一部電影《心靈捕手》(Good Will Hunting)也是我喜歡的，在影片中他扮演一位心理學教授。