家長技巧PlayGroup（3）：領導技巧在暑期的應用

本周的Role Play, 我們簡單介紹了“有效提高孩子的參與激情，達到預定目標”的係統過程。采用Brainstorming的方式，把該係統的14個步驟及相應技巧跟大家走了一遍。這些技巧雖在工作中都有接觸，不難掌握，但在家教中常被忽略，沒有用心地、係統完整地去應用。於是，大家決定：

 

每人選擇暑期孩子的一項活動為應用，作出14 個技巧的模擬計劃，帶到下周的Role Play上來交流、切磋，而後在暑期中相互交流、鼓勵、監督執行。

 

“孩子可能會不聽你的，但絕不會看不見你的”，這個應用不僅會大大提高家長的效力，而且給孩子做出領導示範。

 

即使你不能參加我們的Role Play, 可以把你的模擬計劃寄給我們 [e-mail]。

 

 

 

係統步驟與技能：

 

步驟	技能
1	交流	能在語言上把想讓他人參與的項目，表達得非常有吸引力，象故事一樣，讓人動心
2	前景規劃	能把此項目的結果不但向參與者清晰描述，而且側重表明此項目將給參與者帶來的利益 （參與者認可的益處）
3	製定計劃	製度計劃: 能聽取參與者的反饋，製定出明確的行動計劃
4	分工	分工: 能明確規定每一個參與者的職責分工
5	使其強大	使其強大： 一旦參與者同意，就讓他大膽放心去做
6	鼓勵創新	鼓勵創新： 激發每個參與者跳出框框思考
7	培養和諧	培養和諧： 定期召集參與者各抒己見，獻計獻策
8	以身做則	要求別人做到的，自己先做到
9	監督	建立監督製度，考核項目的進展
10	調整	不斷地對前景、計劃、分工進行更新調整
11	堅定	給人一種堅定不移的感覺，參與者有信心跟隨
12	成就	能夠辨認出每一個裏程碑
13	慶賀	表彰每一個參與者及整個團隊的貢獻
14	前行	能將項目中所獲得的所有經驗用於下一個

 

“模擬計劃”舉例：

 

暑假活動：讓不想學遊泳的女兒上遊泳課

 

1.  交流

把孩子帶到少兒遊泳俱樂部去參觀一下，那裏的衝水設施和Panda Bear對她可能很有吸引力，讓她感到很好玩。

 

2.     前景規劃

“上次去旅行，因為不會遊泳，不能參加“和海豚遊泳”，你不是很遺憾，說一定要學會遊泳嗎？寒假我們又要去海邊，你爭取至少敢下水”。

 

 

３.　製定計劃

每周安排一次上課，一次在小區遊泳池的自由練習。如果孩子反對，可讓她在兩項中選一項。

 

４.　分工

爸爸負責上課的接送，交學費，

媽媽負責練習的接送，準備零食

孩子負責走前打包，回家將衣服放入洗衣房。

 

 

５.　使其強大

孩子同意上述分工後，媽媽會抽查／提醒一下是否帶全，至於孩子想帶那件遊泳衣，提前多少時間打包等等，可讓孩子決定。

 

６.　鼓勵創新

孩子很怕水但很喜歡表演，或許能啟發她把兩者結合起來，在水裏表演？表演在水裏？

 

７.　培養和諧

在每周的家庭會議上，可讓哥哥姐姐談談他們遊泳的經曆，分享他們的tricks

 

 

8. 以身作則

媽媽決定與孩子一起參加小區遊泳池的自由練習

 

9. 監督

一旦同意上課後，除有特殊情況，一定要上完，不能中途退課；

老師要求做的動作，不想做也要試或跟老師商量，但不能隻在一旁不吭氣。

 

10. 調整

目標是要會遊泳。如果課堂環境，方式不適應，要及時調整。

 

11. 堅定

在此項目上，給她在那裏上的選擇，不給她上不上的選擇。

 

12. 成就

對其他孩子來說，會不會遊是一個裏程碑，對這個孩子來說，敢把嘴放到水裏，就是一個裏程碑。要Acknowledge。

 

13. 慶賀

俱樂部裏賣各種Badge，鼓勵不同的等級，可考慮。

 

14. 前行

每次課後，可以和孩子交談上課的經曆；每12 周做一次大的總結。

 

 

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