讀書一樂，忘我一樂，胸懷浩宇蒼生一樂

我喜愛讀書，此生與書有緣，可謂幸哉!較之那些不喜歡讀書的人來說，我便覺得自己是幸福的、快樂的。近讀《文化名家談讀書》一書，讀罷掩卷深思，大凡名家對書都情有獨鍾，對書的體驗盡在其中，仿佛走進五光十色的宮殿，繽紛奪目，不由得令人思緒飛揚……
　　讀書要學以致用。文化名家一生與書為伴，深諳讀書之真諦，讀書就是心靈的對話。魯迅說：專讀書也有弊病，必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。閉門求學，其學無用。諸葛亮出茅廬輔佐了劉備的事業；李時珍讀書、爬山、采藥，遍嚐百草，寫就了《本草綱目》；毛澤東等老一輩革命家讀書是為了領導中國革命取得勝利。可見魯迅先生的話經得起實踐的檢驗。書本來就是反映事物、認識事物的鏡子，讀而不用，讀書還有什麽意義呢?入乎其裏、出乎其外、融會貫通、學以致用，應是讀書的最高境界。
　　讀書要修身養德。讀書總有目的與要求，求什麽呢?學而優則仕，顏如玉黃金屋。這隻能滿足一己之私欲，不足為道也!修身齊家治國平天下，求的是一種抱負，一種人生境界。儒學之所以流傳至今，生命力旺盛，是因其與社會聯係密切，經世致用，絕不是隨便翻翻而已。讀書的境界應該是窮則獨善其身，達則兼濟天下。胸懷天下，讀書才有興味，促使人深思人間百態，探究事物的內在聯係，也便養成了思維的習慣，從而發現許多鮮為人知的奧妙，便成了思想家、有學問的人。讀書要心靜。才須學也，學須靜也。古人讀書要淨手焚香，甚至頂禮膜拜，可見書在人們心中地位是怎樣高尚聖潔。詩雲：身是菩提樹，心如明鏡台，時時勤拂拭，莫使惹塵埃。讀書就是求得一種“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無情”的境界。如此讀書是快樂，是剔除物欲後的寧靜，能“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。所以，德者才之帥，才者德之資。古今中外，對人類發展做出貢獻的哲人、偉人，莫不以讀書修德作為自己的理想與追求。
　　讀書要分清香花毒草。讀書不是一件隨心所欲的事，人的生命是有限的，時間是有限的，而書猶如浩瀚海洋，不識水性是不行的。書的海洋能使人遊到彼岸見到光明，也能讓人精疲力竭，溺水而亡，所以書能給人以智慧，也能給人以災難，故曰讀書不可不慎。書猶如藥也，可治病，也可奪命。魯迅小說中就形象地刻畫了孔乙己書呆子落魄的情形，四體不勤，五穀不分，如此讀書者，隻能越讀越呆癡，越讀越枯萎，到頭來隻落得一聲歎息罷了。
　　金克木說：1、神聖經典，跪著讀。我不讚成，縱是經典也不必跪著讀，即使經典，也難免有微瑕，取其精華才是正確的，用大腦去思考，不用眼睛去盲從，否則就失去了自我，當你確信是真理的時候，才能成為神聖的經典。2、權威講話，站著讀。因為是權威，不能冒犯，便畢恭畢敬，以示尊重。其實權威的話是借勢而已，偉人、名人、權威講錯話的時候也是有的，崇拜不等於盲從，所以還要自己思索，站著隻是一種姿勢，絕非心靈的共鳴，隻有真心的話，才能蕩起激情，打動人心，才是可敬的。那些空話、假話、大話不必聽，更不必讀，百害而無一益，徒費時間而已。3、為某種目的坐著讀，此刻書和你是平等的，為你效勞，讀起來就心平氣和、專心致誌，沒有心靈的自卑與屈服，書就成了工具，猶如鍋碗瓢盆，達到目的，書就可以棄之不讀了，這可謂一種解脫，可以長吐一口氣了。 4、文學藝術，躺著讀。文學藝術反映世間百態、人間喜怒，自然有許多人生哲理、故事在裏麵，讓你感悟，讓你激動。故而躺下來細細品味，慢慢思索，走馬觀花粗都概覽，不求所以，此是一種休閑與放鬆。躺下來讀書亦是樂事，調適自我有益身心也。
　　讀書最益人生。古人雲：少而好學如日之陽，壯而好學如日之光，老而好學如秉燭而明。即使在深山老林，門楣也貼著一幅聯，以示耕讀世家。一邊種田，一邊讀書，勞動學習並重，訓子不可偏廢。書中百味，各不相同，酸甜苦辣，盡在其中。有人讀書求財色榮華；有人讀書胸懷社稷，有人讀書寄情於花草魚蟲，有人讀書欲求一技之長……。可見書之於人生，就猶如三餐飯食。當代社會科技、文化、藝術思潮派流，已是應接不暇，何去何從，是每個人必須麵對的問題。讀書已成了一種人的成長與發展，決定^生價值取向與抉擇的大事。人的一生受書的影響太大了，讀不同的書，就會形成不同的思想意識，也能影響人的所作所為。所以書不可不讀，但不能無選擇地濫讀。盡信書，不如無書。是說不能把自己的大腦變成書的倉庫，優劣並蓄，而沒有自己的思想，這樣的讀書其實是不益於人的健康成長的。由此看來，一要讀書，二要讀好書，多讀些有益於家國身心事的書並持之以恒，實踐提高，就可能造就出國家與民族的有用之材，成為德才兼備的社會棟梁。如此讀書，就有了人生的價值，不枉讀了一目書!
　　愛讀書是中華民族優秀傳統。書傳承了人類幾千年文明，造就了曆史上許多哲學家、文學家、豪傑英雄，蹴了民族的精櫞園。五千年中華文明綿延不絕，曆經艱難困苦，仍然屹立於世界東方，不能不歸功於提倡讀書、勤於讀書的優良傳統。胸懷天下，仰觀浩字，有如此讀書之境界，還有什麽風雨坎坷能讓我們悲觀失意、不思進取呢?讀書一樂，忘物一樂，胸懷浩宇蒼生一樂。人生有三樂，皆源於讀書境界之升華。如此看來，人生一世，豈不可謂“讀書”二字?