我中學時代是在文化大革命時期,而我家當時在深山老林之中,沒有什麽書可以讀。家裏有公家發放的一些馬列原著和毛澤東選集,我爸是從來不看的,但還是整齊地擺放在顯著位置。家裏還有公費訂閱的人民日報、光明日報,紅旗雜誌等,我爸也是從來不看的。這些就是我中學時代的主要讀物。還別說,我當時就看出文革是錯誤的,我不說而已。我的一個同學,書寫反動標[
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不要低估青少年時期教育的影響,有些影響是終生的。
一些教育來自家庭,一些教育來自學校。
一些是觀念,除非有意地去改變,這些觀念將影響終生。有些觀念想改也難以改變。
一些是思維方式,這個是下意識的,就更難以改變。
就比如大學數學,我當時用的是工科專業通用的樊映川編寫的《高等數學》,出於好奇,我也參看了理科專業的高等數學、數學專業的[
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網友老柏樹說,從1983年開始算,到現在40年,大陸出身(指接受中小學和大學教育的)最後到海外發展的,沒有一個拿諾貝爾科學獎,圖靈和菲爾茲獎。而從1957年開始,在港台(含國民黨時期的大陸)接受教育的,有10人左右拿這些獎,占所有華裔的絕大多數,其中包含唯一的菲爾茲獎丘成桐和唯一的圖靈獎姚期智。
為什麽?
先說一點,從個人來說,不要以諾貝爾獎為目[
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芒格在將近100歲的時候安然去世,前不久還參加商務活動。
我知道芒格是源於他寫的一本小書《人類誤判心理學》,也是他的智慧總結。《ThePsychologyofHumanMisjudgment》在網上有免費的PDF文件,我建議大家閱讀一下。
“查理的頭腦是原創性的,從來不受任何條條框框的束縛,也沒有任何教條。他有兒童一樣的好奇心,又有第一流的科學家所具備的研究素質和科學研究方法[
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2023年11月21日人民日報發表社論文章《做夥伴才是麵向未來的正確選擇》,“中美要共同樹立正確認知,共同有效管控分歧,共同推進互利合作,共同承擔大國責任,共同促進人文交流。這'五個共同'為中美關係的穩定發展澆築起五根支柱。”
這篇文章顯示中國政府對搞好中美關係的願望。夥伴關係就是我之前所說的站在美國一邊,這是中國發展的一個必要條件[
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也就是從OpenAI政變說起,說一說AI,說一說“政變”。
我對AI的最初了解始於1980年代初期。我上大學的第一個英語老師原來是學俄語的,當時正承擔國家重點項目一米七軋機引進的翻譯工作,每次上課前給大家一段來自其翻譯工作的專業英文。其實,當時大家的英文水平連二十六個字母都念不全。不說英文,連中文都是南腔北調,一個日本就會被念成一本、二本、四本[
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前文說道,有些教育程度較高的人會認為邏輯思維是唯一正確的思維方式,拒絕其他思維方式。福奇的“相信專家,相信科學”就是一個例子。
有一種思維方式叫做綜合思維(abductivereasoning),就是觀察整體而直接給出答案。綜合思維對探索未知、發明、戰略尤為重要。
比如,印度數學家拉馬努金(Ramanujan),因為沒有正規的數學教育,他的公式都是想出來的,沒有[
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中美關係是中國發展的一個重要因素,看不到這一點就是戰略誤判。
上月底的人民日報發了一個社論《推動中美關係真正穩下來,好起來》。這個社論說,“中美關係近年出現波折,根源在於美方對華認知和對華定位出現了嚴重偏差。美方一些人抱持冷戰思維,以競爭之名行圍堵遏製打壓之實。”
中方呢?我在這篇社論發表前就指出中美衝突的深層原因是中國傳統[
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形式邏輯有用。
形式邏輯的訓練也有益。比如數學證明就是一種形式邏輯的訓練。
形式邏輯一般包括演繹和歸納。這兩種思維方式都有其用處。有些人沒有基本的邏輯訓練,就聲稱證明了某個數學問題,比如哥德巴赫猜想,這樣會徒勞無功。
但有些受教育程度較高的人,會犯另外一個錯誤,就是認為邏輯思維是唯一正確的思維方式,或者說歸納和演繹是唯二的正確思[
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子曰:吾十有五,而誌於學。三十而立。四十而不惑。五十而知天命。六十而耳順。七十而從心隨欲,不逾矩。——《論語·為政》
網上抄來的翻譯如下:
“孔子說;我十五歲,有誌於學問。三十歲,說話做事都有把握。四十歲,不致迷惑。五十歲,得知天命。六十歲,一聽別人言語,便可以分別真假,判明是非。到了七十歲,便隨心所欲,任何念頭都不會[
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