27 “人皆爭做戲，愈假愈堂皇”

27 “人皆爭做戲，愈假愈堂皇”

 

1968年的春天，有一天群力中學派人來通知我，叫我回學校去勞動，不能這樣長期流落街頭。我隻好結束了拉崖兒的生涯，回群力鐵工廠去打雜——掃地、整理工具和雜物，搬原材料，比較固定的一項工作是清理爐渣爐灰，用小車推出校外，倒在鐵二小東邊的垃圾場上。勞動卻沒有勞動報酬。當年勞動教養在管吃之外，還有每月的18元補貼，現在比勞動教養更降了一等。

區裏任命了一位姓焦的幹部來當校長，劉仁民就搬出了作為革委會辦公室的原校長室，回到了教師當中去。沒有宣布撤銷革委會，也沒有宣布撤銷劉仁民的副主任職務（這時我才知道劉仁民是副主任，還有一個正主任是學生，不過從來沒管過事）。實際上革委會已經不複存在了，劉仁民也就下野了。

那個學生主任是個調皮孩子，帶著他的一幫兒夥伴盤踞在原來的教導處。白天在教導處玩兒，把頂棚撕掉，不知從哪兒弄來幾塊大木板架在房梁上當吊鋪，夜間就高高在上地睡在吊鋪上。

焦校長50多歲，老誠持重的樣子，他好像很忙，來也匆匆，去也匆匆。很少見到他，也不曾看見他主持過學校的什麽活動。學校不上課，教師們來上班，東一群，西一夥，聊天，曬太陽，呆不多久就各自散去，學校工作顯然處於癱瘓狀態。

學校處於這樣無政府狀態的時候，為什麽要把我叫回來？是什麽人下的命令？我都不知道，我隻能規規矩矩、老老實實地幹活兒，而且預感到這將是暴風雨襲來之前的暫時寧靜，似乎在醞釀著什麽，等待著什麽。

有一天，學校裏突然熱鬧起來了，教師、學生都到校了。我剛進校門，就有兩個學生把我叫到教導處裏說：“你就呆在這兒，別幹活兒了。”他們出門的時候，把門上了鎖，這使我大吃一驚，顯然是要開始一個新的鬥爭高潮，還是拿我來開刀！

教導處的前門在校院內，後窗臨著平安路，可以望見校內外的動向。教師、學生匆匆忙忙，出出進進。有一群教師到馬路對麵的牆上去張貼大字標語，一整張大紅紙隻寫一個大字，一張紙一張紙地往牆上糊，這是多麽長的一條大標語啊！他們在一個字一個字地貼，我隻能一個字一個字地等待著往下看。至少費了20分鍾的時間，這條十幾米長的大標語才出現了全貌：“揪出四方區滕獻忠右派翻案集團黑幹將郭錦文！”我的名字自然要照例打上十字交叉的黑杠子。我駭異什麽人又為我封了這樣一個“官”？這“官”究竟有多大？滕獻忠是何許人也？我還不曾聽說過這個陌生的名字。我望著像是流淌著鮮血的長河似的大標語，心驚肉跳，坐臥不寧，猜測著我的命運，後悔這次回青島來，真是自投羅網，更不該如此不識時務地賴在這裏一年多！

院子裏扯起了大橫幅，上書“清理階級隊伍動員大會”，教師和學生們按班級順序排列在會場上。大會開始了，有人在講話，沒有擴音器，講話的聲音不響亮，聽不清在講什麽。有人來開門上的鎖，我知道輪到我的節目了!

門敞開了，湧進一群學生來，為首的兩個撲向我，一人抓住我的一條胳膊，向背後隻一扭，疼得我冷汗淋漓，發出一聲慘叫，好像胳膊被扭折了。這兩個學生真算得上是訓練有素，經他們這一扭，我就不得不把腰彎成90度，不必捺頭，頭自然就垂下去了。

我被推搡著保持著這樣不變的姿勢進入會場。會場是經過精心設計的，留給我的一條通道是彎彎曲曲的，像迷宮一樣螺旋盤行，兩側的學生都一律用“紅寶書”(《語錄》)的書脊狠勁地砸我的後腦和脖梗。作為會場的院子本來不大，但是這條九曲連環的通道卻仿佛是無止境的！

最後我被扭到一間教室的門前的一小片空地上，這兒擺著一張講桌作為“主席台”，我發現立在這兒的，都是運動開始時工作組倚重的那幾位“革命左派”教師，一個個金剛怒目地瞪視著我，仿佛眼睛裏能噴出火來，我明白了，他們是要把他們在反資反路線中所受的“委屈”,盡數發瀉在我的身上。

主持會的是個大個子學生，卻不是那個主任。他命令我交代充當“滕獻忠右派翻案集團黑幹將”的罪行。我說：“我從不曾為我的右派問題翻過案，我也不認識滕獻忠這個人，滕獻忠三個字還是第一次看見和聽見的。”

在一片“打倒”的口號聲中，我的胳膊被扭得更高，我的腰彎得更低，我的頭上身上落下了更多的拳頭……

這是一次造聲勢的會，除過我受到了一次暴打之外，沒有更多的內容，他們並不想從我的口中得到什麽新鮮的素材，也不想費唾沫來批判我什麽，隻宣布我的唯一的一條新罪狀就是“為了醜化社會主義，給社會主義抹黑，居心叵測地到街上去拉崖兒！”

“清理階級隊伍”的運動轟轟烈烈地在全市展開了，一連好幾天都開大會，有四方區的，有青島市的。我被三次押解到大會上去。四方區的兩次批鬥大會，都把我揪上台去跪在台前，台上跪了一大片。全市的大會參加過一次，在第三公園的體育場上，我沒有被揪上台，而是坐在群眾當中“接受教育”。

白天，我坐在教導處裏，夜間在教師辦公室裏睡覺，不許我離開學校。教導處仍是那個主任學生和他的夥伴們的據點。他們並不在意我的存在，該說什麽說什麽，該怎麽玩就怎麽玩，不理會我，也不難為我，好像我隻是這屋裏的一張桌子或一個櫥子。我注意到他們從不參與對我的“革命行動”。

他們之中最活潑，最喜歡說話的就是那個主任。他喜歡誇耀他在夜間的英雄業績，他得意地宣布：昨夜他又用彈弓打碎了哪條馬路上剩餘的幾個電燈泡，於是那條馬路完全變成了黑胡同。他模仿燈泡炸裂時的那一聲脆響，像打槍一樣，學得惟妙惟肖。他笑得很開心，大家也笑得很開心。然後他從尼龍綢袋裏掏出一個大燈泡來，這是他爬上電線杆子摘下來的戰利品。他把燈泡遞給身邊的一個同伴，讓他上吊鋪去把屋頂的小燈泡換下來。夜間，群力中學除鐵工廠外，到處是一片漆黑，隻有教導處大放光明，全賴這位主任善於偷燈泡了。

他總是嘻嘻哈哈大說大笑，好像心裏充滿快樂的蜜汁。但是有一天，他愁眉苦臉地從外麵走進來，唉聲歎氣的。他的同伴們關心地問他：“怎麽了，出了啥事？”他壓低聲音說：“明天開大會，叫我上去揪劉振華！我真不願意幹這種事！真糟糕，偏偏找到我頭上來！”問：“誰叫你上去？”答：“還不是區上的！咋辦，我咋說呀？我真張不開嘴……”

沒想到這個調皮的孩子還保留著一顆純潔而善良的心！

夜間，我躺在教師辦公室的一片黑暗之中。明天要揪鬥劉振華了，是不是前一階段被傷害的人們都得受二茬罪？是不是所有反過“資反路線”的人們都要受到變本加厲的報複？在工作組進駐群力中學之前，老師們相處無嫌隙、無芥蒂、安然無事。現在，教師間充滿敵意和仇恨，沒有一個人能保持平靜的心境。我不明白何以要如此頻繁地在人間播種敵意和仇恨的種子？！

我帶著這些紛亂的思緒剛剛進入夢鄉，又被一陣鑼鼓的喧囂驚醒。院子裏已是人聲鼎沸，旗幡招展。這正是午夜時分，我猜到這是電波傳來了最高最新指示的緣故，事不過夜，人們已經訓練有素，聞風而動，立刻奔赴自己所屬的單位集合，整隊出發到市委去報喜。

就在這嘈雜聲中，我聽到一聲高昂的“詠歎”：“啊，偉大啊！偉大！……”很明顯是劉仁民的聲音。我從窗口望出去，在教導處射出的燈光襯托下，我看到了一個清晰的黑色剪影，昂首挺胸，兩臂伸向天空，很像銀幕上一個呼天搶地的特寫鏡頭。正是劉仁民立在教導處門外的台階上做出的一次傑出的表演。他的詠歎竟觸發了我這個不善吟詩的人的創作衝動，我在心裏默吟著：

舐雨全城醉，餐風舉國狂！

人皆爭做戲，愈假愈堂皇。

報喜的隊伍離開了學校，鑼鼓聲遠去。四方八麵的鑼鼓聲像海浪一樣，一波一波推來擁去，整個城市沸騰了。

 

©郭錦文 2009

(轉載、出版需經作者書麵同意)