上帝讓其滅亡，必先讓其瘋狂：奉勸“瘋狂英語”的“瘋狂大師”李陽認罪悔改！

上帝讓其滅亡，必先讓其瘋狂：奉勸“瘋狂英語”的“瘋狂大師”李陽認罪悔改！

在新民網（於 2007-09-10 00:47:00）上 看到“瘋狂英語”創始人李陽在其博克重所張貼的一張“全體學生給老師們磕頭”的圖片，感到非常難受！非常氣憤！難道中國教育界真的墮落、醜陋、傲慢到了這種地步嗎？當初“偉大領袖“毛澤東讓全中國人民對他頂禮膜拜的時候，還不敢公然讓全體中國人給他下跪，二十一世紀的一位英語老師竟然公開讓學生下跪，並且公然在媒體上狂妄地聲稱“我相信我可以讓成都最好的中學的全體學生下跪”！李陽不僅相信學生應當向老師下跪，而且聲稱自己有這樣的能力能夠讓全體學生下跪，這位瘋狂英語的瘋狂大師，決不是一般性地教導英語，也決不是一般的英語老師，儼然已經成為“瘋狂英語”的教主，學生應當而且必須向他下跪，他不僅公然教導學生應當這樣，自己也有能力做到讓學生必須這樣做！

李陽辯稱讓學生下跪是教會學生感恩，更可怕的是李陽的思路：“我希望老師能得到尊重，不僅是我，還包括其他傳授智慧的老師們。古代就有尊師重道的行為，為什麽現在就不可以呢？有時我會讓學生打手板鞭策自己，我認為這是我們良好的傳統。 ”

第一，李陽希望老師能得到尊重。老師當然應當得到尊重，但筆者也有在中國小學、中學、大學、研究生院作學生長達十九年的時候，其中當然也遇到一些非常值得尊重的師長。但是，相比之下，總體而論，更應當受到充分的尊重的是那些可憐的學生！這是一個常識性的問題，在中國目前的教育體係中，在老師和學生的關係中，學生顯然處於弱者的地位。報紙上常常刊登教育屆的醜陋現象：亂發文憑 — 這是學生做的嗎？亂收學費 - 這是學生做的嗎？隨意體罰 - 是學生體罰老師嗎？更有甚者，有的偏遠地方的老師，大量奸淫沒有自我保護意識的小學生；堂堂都市的大學老師，讓學生對自己“性賄賂”，否則就在論文和畢業方麵多方刁難。難怪有人感歎“教授”已經淪落為“叫獸” — 吼叫的野獸！李陽先生，“老師”不是一個神聖的牌子，隻要掛上“老師”這個牌子，就足以讓人頂禮膜拜，就足以讓全體學生下跪磕頭！即使李陽自己這種自認為“傳授智慧的老師”，也不過是個狂妄的醜陋的危險的小醜和罪人，根本不值得讓全體學生下跪！

另外，從實際操作的角度來看，假如我們認可李陽先生的邏輯，讓位全體學生都當向老師下跪。那麽，我們深入問一問：到底一天下跪幾次？在街上見到的時候是否下跪？再來一個另外，老師值得尊重，國家政府的官員是否值得尊重？警察、法官是否值得尊重？科學家、文學家是否值得尊重？難道凡是值得尊重的人，我們都當向他下跪嗎？二十一世紀的中國，豈不又成了一個到處下跪的民族？！這樣一來，我們的李陽先生就不僅僅是“瘋狂英語”的“瘋狂大師”，簡直成了教導我們全體中國人民如何以“下跪”方式表示尊重的一代“國師”、“宗師”！現在，李陽所試圖扮演的正式這樣的角色。這位李陽，和另外一位叫人頂禮膜拜的李大師有什麽區別呢？國之將亡，必出妖孽！真是讓人感歎不已！

更可怕的是，李陽不僅公開宣傳讓全體學生下跪，還公開宣傳對學生施行體罰！李陽自己就承認 — “有時我會讓學生打手板鞭策自己”。作為公民和學生家長，筆者有責任提醒有關教育部門和警察部門對李陽大師加以詢問，他還有沒有別的體罰學生的方式，他到底多少次這樣體罰學生，打手板到底打了多少下，到底打到什麽程度他才滿意。任何一位受過基本教師訓練，具有常識意識的中國老師都當知道，體罰學生是目前教育界和法律界所禁止的。中華人民共和國《義務教育法》第十六條規定， “ 禁止體罰學生 ” ；《教師法》第三十七條也明確規定 “ 體罰學生，經教育不改的 ” ，要給予教師 “ 行政處分或者解聘 ” ， “ 情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。 ” 為什麽李陽公然叫板，違背國法呢？難道這就是他所創的“瘋狂英語”的特色嗎？更有甚者，李陽聲稱聲稱“這是我們良好的傳統”！李陽先生，你和誰是“我們”？是指儒家嗎？是指道家嗎？是指佛教嗎？是指信仰中華人民共和國目前官方意識形態“共產主義”或“三個代表”的人嗎？反正我不是你所說的“我們”，我堅決不讚同任何老師在任何地點以任何方式“讓學生打手板”！

李陽的危險不僅是他狂妄能聲稱能夠讓成都做好的中學的全體學生下跪的問題，乃是一個無法無天，自以為是的問題。他自己就是最高的權威，他的“認為”就是最高的標準，不用參照其他任何人和權威和標準，甚至國家的法律也不在話下。這樣的人在中國教育界能夠到處遊蕩，四處作業，卻以“教師”的形象出現，真人認感到毛骨悚然，不寒而栗！

我呼籲李陽以及李陽這樣的人別再到處“瘋狂”，還是回到家中，閉門思過，認罪悔改，承認自己不過是個有限且有罪的人，沒有任何政治權力、沒有任何道德資格讓全體學生向自己下跪！上帝讓其滅亡，必先讓其瘋狂！“瘋狂英語”的“瘋狂大師”李陽先生，還是趕緊懸崖勒馬吧！

我呼籲任憑李陽這種操縱全體學生下跪的“瘋狂大師”到處教學的教育界認真反思。中國教育界的人士們，你們當然配得當有的尊重。但是，你們真的認可，真的要繼續邀請李陽這樣的人來讓全體學生向你們下跪嗎？這樣就能體現、恢複或增加你們的尊嚴嗎？

成都教育界的人士、家長、政法領域秉公執法的人士，你們真的是甘心樂意地請李陽大師讓你們最好的中學的全體學生下跪嗎？

對於老師而言，最終要的是，師道尊嚴不在於讓別人向自己下跪，在於真正地愛惜自己，愛惜自己的職業，真正地愛惜學生。那些不尊重學生的人格尊嚴的人，本身已經喪失了為人師長當有的健康的自尊！肆意讓全體學識向自己下跪的人，根本就不具有擔任老師的資格，不過是披著老師皮的豺狼而已！

附有關新聞：

李陽回應數百中學生下跪事件 : 這是偉大一跪 新民網 於 2007-09-10 00:47:00

近日，瘋狂英語創始人李陽在其博客裏貼了一張 “ 全體學生跪下給老師們磕頭 ” 的圖片，引起了眾多網友的回帖，褒貶不一。

引起軒然大波的 “ 全體學生跪下給老師們磕頭 ” 照片出自李陽 9 月 4 的一篇題為 “ 李陽瘋狂英語包頭基地成立 ” 的博客文章。在博客裏，李陽稱最近將內蒙古的第二個 “ 李陽瘋狂英語培訓基地 ” 設在了包頭，圖片中下跪的學生即是包頭市某中學的學生們。

短短幾天的時間裏，該博客文章點擊量已超過 246400 人次，回帖 516 條，多數網友對 “ 學生跪下給老師們磕頭 ” 的行為表示質疑。多數網友表示 “ 氣憤 ” 和 “ 震驚 ” ，質問 “ 頭怎麽能亂磕？對老師感恩可不可以換個恰當的方式呢？ ” 同時有網友認為李陽接受學生下跪事件，必將成為 2007 年教育界最重大標誌性事件之一，這麽多的學生同時下跪說明這是一次 “ 有組織的行為、可能還有某種強製意味 ” 。

網友論戰：感恩非要下跪麽？

就學生跪師事件，網友們紛紛展開了口誅筆伐。

網友 “ 銅豌豆 ” 表示， “ 跪拜禮雖表現的是種至尊的禮數，但它更多地代表著王權，凸現著人權的不平等，顯然是不適宜當今社會互尊互愛的人際禮儀行為。對於李陽的 ‘ 跪拜門 ’ ，實在無法苟同，它更像一種形式，此等大型跪拜甚至有點像 ‘ 老鼠傳銷會 ’” ，他更是質疑學生下跪絕不是簡單的由心而發自然的條件反射，這背後定有人策劃，有人進行語言的鼓動，齊刷刷跪倒一片， “ 鬼才信是學生們的自發感恩 ” 。

新東方的老師徐小平更是對學生下跪一事對李陽進行了猛烈的炮轟， “ 李陽接受學生下跪事件，必將成為 2007 年教育界最重大標誌性事件之一。它標誌著中國教育核心價值的缺失達到了怎樣嚴重的地步。 ” 而 “ 李陽老師對幾百學生向他下跪這種駭人聽聞的現象公然表示欣賞，說明李陽老師心靈深處還不懂教育的基本價值 ” 。

針對李陽表示讓學生下跪是教學生學會感恩的說法，網友們同樣並不認同， “ 懷有感恩的心真的是我們現在應該反省和提倡的，但是如果讓我跪我是絕不會這樣做的。讓學生下跪磕頭是對教育核心價值的踐踏和褻瀆，實際上教師也隻是一個職業。作為教師，做好自己的工作是為推動社會向前發展應盡的本分，就像其他同樣為社會發展作出貢獻的職業一樣，教師和他們都應該受到人們的尊重，獲得人們的感恩！但感恩應該是自願的而決不能強製，感恩的方式是多樣的但決不能用下跪這種有辱人格的奴隸方式！ ”

網友 “ 們都 ” 指出，一個人磕頭可能是從心底裏表示對老師的感恩，但是這麽多人整整齊齊地磕頭能表示什麽了呢？他們都是自發地不約而同地用這種方式感恩嗎？

網友 “ 嚴立真 ” 認為，從這次下跪感恩事件中，不僅折射出李陽的教育失敗，更折射出中國教育的失敗。 “ 我們國家這些年對教育投入不少，教學樓變高大了，教師的工資長了，可我們今天的教育出的師資隊伍是教學生下跪感恩，而且我們的學生居然都認同地下跪感恩。在沒有文明思想的教育裏，封建思想的教育是最實用的，這是中國教育的重大失敗 ” 。

在回帖中除了反對的聲音，也不乏有瘋狂英語的粉絲力挺李陽的做法，認為 “ 人到情深時自然會有超乎平常的表示 ” 。他們反問： “ 學生為什麽不可以下跪？李陽瘋狂英語的精髓裏有無數值得我們學習的東西。學生家長及所有在學生的成長道路上幫助學生的老師，他們付出了多少 ! 難道那些付出還不值得孩子們一跪謝恩麽？學生下跪，不僅僅是對老師的感恩方式，更是對自己父母的一種感恩方式。 ” 其中有人為網友 “ 針對李陽 ” 打抱不平， “ 跪拜的是教過他們的老師，為什麽把矛頭全指向李陽？ ”

當事人：我們也不願受此大禮

針對不少網友認為下跪行為有人在背後組織的說法，一些網友出來澄清，網友以 “ 當事人的身份 ” 指出， “ 當時場麵很熱烈，我理解李陽，他隻是一時的想法讓學生們這樣謝師，情緒所至，瞬間發生，老師們都沒判斷，心情挺複雜，當時還有點不好意思，但又無法拒絕。但過去就過去了，誰也沒去多想，都沒惡意。 ” 他呼籲大家不要 “ 曲解 ” 李陽的意思。

“ 李陽瘋狂英語 ” 位於廣州總部的工作人員也表達了同樣的意思。 “ 李陽瘋狂英語 ” 客服中心的一位工作人員表示公司的很多員工看到了這篇文章，都認為這種 “ 學生向老師感恩 ” 的行為很正常。據他了解，此次事件是某網站為了追求點擊，將博客標題修改並置於網站較重要的位置，誤導了廣大網友。該工作人員認為網站的這種做法很不妥，希望網友不要曲解李陽的本意，應該將博客文章看完再發表看法。可能最令李陽失望的是，盡管他一再聲稱讓學生下跪是向辛苦培育學子的廣大教師們表示 “ 感恩 ” ，但不少老師對他的做法並不領情。一位自稱是 “ 包頭一機一中的一位老師 ” 留言說， “ 我就是當時在場的一名英語老師，李陽讓學生跪地謝恩的時候，我們也很突然，手足無措，我們也不願意接受學生這樣的大禮！師者，傳道、授業解惑也。隻是我的職業，不需要感謝 !”

李陽博客回應 這是偉大的一跪

網友們在論壇裏爭吵不斷時，作為當事人的李陽在沉默了幾天之後， 9 月 8 日在博客裏作了回應。

在這篇題為《普通的、偉大的、珍貴的一跪》的文章裏，李陽表示 “ 沒有想到，一張學生感恩老師的普通照片竟然引起了全國如此巨大的轟動 ” 。他聲明 “ 是我提議學生給他們的老師跪下感恩的 ” ，因為 “ 追名星不如追名師！ ” 下跪不但表達了學子 “ 對知識和智慧的崇拜和追求，而且表達了對老師和父母辛勤付出的真誠感謝！ ” 在博客裏他駁斥了下跪和 “ 奴性 ” 有關的說法。他認為與其 “ 父母跪下求孩子讀書，不如孩子跪下自我反省！ ” 與其 “ 老師哀求學生學習，不如孩子感恩老師主動學習！ ” 他強調，這張照片所展現的下跪其實是一種覺醒、一種自新、一種成長、一種真正的站立！因為他們懂得了感恩，懂得了珍惜！這就是我們通過教育給孩子最大的禮物。學生們身體是跪下了，但精神卻站立起來了！

李陽認為通過這次大爭議，也反映了一種現象：從不同的角度看問題，會得出完全不同的結論。他堅信 “ 真理越辯越明 ” 。那麽多人參與討論，這本身就說明了中國的進步。

對網友的批評和爭議，甚至謾罵，他表示深深的理解。同時他指出新浪修改了自己原文的標題，對這一 “ 吸引眼球 ” 的做法他 “ 深表理解 ” 。

對話李陽

學生下跪是對老師的尊重

記者：這張下跪的照片是真的嗎？

李陽：當然是真的，就是４日當天在包頭發生的，我也聽說引起了一些爭議，我不是很理解為什麽會造成這樣的影響，可能有些人有意炒作吧。

記者：當時的情景是怎樣的？他們都是自願的嗎？

李陽：就是你看到的，他們對老師們下跪，這不是我第一次接受他們這樣的行為，但沒想到第一次將這樣的照片發上去就引起這樣的效果。我不會強迫任何學生，他們當然是自願的，我已經習以為常了。

記者：有些人認為這樣的行為不妥，你怎麽看？

李陽：我覺得很正常，而且覺得很欣慰，我認為他們這樣的行為是對老師的尊重。現在許多學生都不懂得尊重老師，我認為這樣是不對的。教師節快到了，我希望中國的學生都應該對老師心存感恩。

記者：你覺得他們為什麽願意為你這樣做？是因為英語嗎？

李陽：我始終認為，英語隻是一個工具。我希望老師能得到尊重，不僅是我，還包括其他傳授智慧的老師們。古代就有尊師重道的行為，為什麽現在就不可以呢？有時我會讓學生打手板鞭策自己，我認為這是我們良好的傳統。

記者：還會繼續這樣的傳統嗎？

李陽：當然。過幾天我還要去成都講課，我相信我可以讓成都最好的中學的全體學生下跪。