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吾生也有牙,而雉也無牙,以有牙碎無牙,耶~!但是要記得刷牙,否則會有蛀牙,蛀牙導致無牙,無牙則置身碎於有牙之險境。。。
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博文
2009-2-2415:31:01
來源:http://www.blogchina.com/20090224671880.html
農民地權與“民工退路”去年10月的“十七屆三中全會決定”並不是在反危機的背景下形成的,但10月後因經濟危機引起的農民工失業問題很快成為社會關注的新熱點,也給本來並不“明晰”的政策帶來了新的變數。最近一些政策發言人強調:必須給失業農民工留出“退路”。我認為這個提法很好也很及時。但是關於[閱讀全文]
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眾男聲:
什麽水麵打跟鬥,什麽水麵起高樓,
什麽水麵撐陽傘,什麽水麵共白頭。
劉三姐:
鴨子水麵打跟鬥,大船水麵起高樓,
荷葉水麵撐陽傘,鴛鴦水麵共白頭。
眾男聲:
什麽結果抱娘頸,什麽結果一條心,
什麽結果抱梳子,什麽結果披魚鱗。
劉三姐:
木瓜結果抱娘頸,香蕉結果一條心,
柚子結果抱梳子,菠蘿結果披魚鱗。
[閱讀全文]
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(2009-02-24 15:07:58)
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2009年02月24日星期二於13:53:09
來源:http://www.china-week.com/html/4777.htm
  中國目前農民工總量估計已經達到2.3億。受西方經濟的影響,其中至少有2000萬農民工亟需重新到工作。現在中國各級政府都在非常積極地采取措施,幫助農民工盡快就業。
  可是中國政府能在三個月創造出2000萬個農民工就業機會,來使這些失去工作的農民工馬上重新就業嗎?沒有任何一個經濟[閱讀全文]
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來源:http://onlinejournal.com/artman/publish/article_4307.shtml
Theworldaccordingtoderivatives,part7of7:Theplacewhereindustry,themilitaryandgovernmentconvergeByGeraldinePerry
OnlineJournalGuestWriter
Feb2,2009,00:21
TheimplosionoftheCarlyleCapitolCorporationjustweeksbeforetheBearStearnsdebaclelastMarchislittlemorethanadistantmemoryinthemindsofmostpeople.YetthefactssurroundingCar...[閱讀全文]
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(2009-02-23 23:54:56)
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Postedon:February9,20092:43PM,byMo
來源:http://scienceblogs.com/neurophilosophy/2009/02/the_neurological_basis_of_intuition.php
Mostofushaveexperiencedthevaguefeelingofknowingsomethingwithouthavinganymemoryoflearningit.Thisphenomenoniscommonlyknownasa"gutfeeling"or"intuition";moreaccuratelythough,itisdescribedasimplicitorunconsciousrecognitionmemory,toreflectthefactt...[閱讀全文]
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(2009-02-23 14:05:50)


美研究發現:直覺或能反映可靠記憶曾翌 科技日報發布時間:2009-2-2314:42:19
來源:http://www.sciencenet.cn/htmlnews/2009/2/216517.html
直覺也許反映了可靠記憶(圖片來自網絡)
曾幾何時,人們一直把直覺,也就是所謂“第六感”帶來的成功視為“僥幸”,但是人們也許不知道:直覺也許反映了可靠記憶。“埃文斯頓,病了”——這是你能感覺到的,你確定你能下結論,[閱讀全文]
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2009-02-2117:39:44
來源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_4c062a780100cy3h.html
我建議中國收藏家收藏2009年2月19日的中文《環球日報》,由於俄羅斯傳統風格的對中國邊疆的經略手段,使這份報紙具有了某種收藏價值。這張報紙的頭版頭條是一條炫目的彩虹:“石油大單令中俄雙贏”;而在它的尾版(第16版),則劃著一道殷紅的傷口:“傳中國貨船被俄艦擊沉”。頭版彰顯的是中俄關[閱讀全文]
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09-02-2309:34
來源:http://www.cnd.org/my/modules/wfsection/article.php%3Farticleid=21890
  日前拜讀到一篇大文,題目是《嘚吧嘚吧“的、地、得”》。該文講述了漢語中“的、地、得”三字的語法功能,認為沒有必要對它們區別使用;並且進一步說,該用“地、得”的地方,學生“如果都用了‘的’”字,老師不予糾正,那是一種“進步”。
  是否要區分“的、地、得”三個[閱讀全文]
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