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博文
(2016-09-11 00:50:11)
可怕的是他把核彈賣給恐怖組織。
一旦恐怖組織擁有核彈，現在所謂的世界核恐怖平衡將被徹底打破。首先，恐怖組織沒有怕首先使用核彈然後被報複的顧忌；其次，即便恐怖組織用核彈進行了攻擊，被炸國都不一定能找得到要報複的對象，使得目前世界賴以在核時代生存的核恐怖平衡完全失去意義；第三，恐怖主義並不需要先進的遠程導彈，因此使得金三所具有的核彈的[閱讀全文]
(2016-09-10 07:14:29)
趨炎附勢是人類的一個普世習慣。人們所趨逐的自然是權勢和資源，哪怕是多數人所具有的勢力也是人們自然而然地追逐的對象，而真理與智慧則往往被放在次要的位置。這樣做的一大的害處是害了那些擁有權勢和資源的人，使他們變得更加地愚蠢。當人們把權勢和資源當作真理和智慧時，那些擁有權勢和資源卻很愚蠢的人常會真的以為自己很聰明，自己擁有了真理。。。。[閱讀全文]
(2016-09-09 10:21:37)
今天的世界不缺科技潛力，這是一個明擺著的事實。隨著大數據及互聯網的發展，科研發展在很大程度上已經程序化。如果說幾十年前人們對世界上的近期科技突破的展望完全不靠譜，那幺今天人們對近期可能發生的科技成果的展望已經相當靠譜-----而這不但是華爾街和世界各金融分析師們日常關心的議題，也正是各高科企業主管及大學教授們的一項基本工作：預測自己或周圍[閱讀全文]
(2016-09-08 15:29:48)
近幾十年來麥田圈和外星人已經成了一個永恒的話題，不但有一群社會團體不斷地談論這個話題，而且隔三差五地就會出現一些至少是常人無法解釋的麥田圈，尤其是到了傳統的秋收季節（所謂的麥田圈是中文對CropCircle的翻譯，是中文裏對於田野裏出現奇異圖案的總稱，不一定在麥田裏，甚至不一定是在莊稼地裏，有些出現在樹林裏）。最新出現在英國Wiltshire的麥田圈（http://[閱讀全文]
(2016-08-31 10:10:26)
教育方式的差別是一種哲學思維的差別。中美教育方式雖然不同，但有個共同點：它們的缺點都是由於對人性在孩童成長期的特點缺乏了解所致。
以目前的狀況來看，中國的教育仍強調學生的服從及老師的教授並配以激烈應試競爭，所以常被戲稱為填鴨式教育；而美式教育相對來說強調學生的興趣。雖然中美雙方都不會完全否認學生自主性與老師課堂教授加上各種考試的必[閱讀全文]
(2016-08-28 18:28:32)
如何提高學生的在校成績是現代教育關心的一個重點議題。雖然對於什麽樣教育方式或者如何看待理論考試成績與實際動手能力之間關係的問題會有一些不同的觀點甚至爭論，到頭來，不論持什麽樣觀點的人都無法否認學生在校成績的重要，不論是對理論知識的掌握還是運動項目的發展或是解決問題的實際動手能力，除了個別有著突出的社會履曆的人之外，最後一般還都需要[閱讀全文]
(2016-08-08 11:20:12)
領導與老師是兩個在字典上完全不同但在現實中常被混淆的概念。在學校老師是學生的領導這一點毋庸置疑，大家也都能接受。但是在一般的社會生活中，領導與老師其實是兩個非常不同的社會職能，但人們卻常常將這兩個職能進行混淆。導致這種狀況的主要原因其實很簡單：領導希望在自己的管轄範圍內最大限度地使自己的意誌得到實現，因而希望被領導的人都按照自己的[閱讀全文]
(2016-08-02 17:54:50)
前不久看到有文章煞有介事地說科學家證實是先有雞後有雞蛋。在進化論提出兩百來年的今天看到這樣的報道不禁讓人覺得十分好笑。我們知道所謂“先有雞還是先有雞蛋”的問題的前提是雞一直是雞，雞蛋一直是雞蛋，隻是誰在誰先而已。但是，自從有了進化論的知識之後，這個假設顯然已經不成立。我們來看一下對於這個問題的正確討論應該是什麽樣的。首先，我們[閱讀全文]
(2016-07-27 12:29:23)
雖然黑格爾對中國文化很不以為然（這與在他那個時代的中國在科技人文方麵的落後不無關聯），他的哲學思路卻與兩千多年前的中國先哲老子非常接近。在西方，不論是古希臘的哲學家還是古典及現代哲學家所探索的都是包括所謂的終極哲理在內的各種存在著的哲理，哪怕是象海德格爾那樣號稱是找到了存在本身的特性的討論也隻是把著眼點放在他自認為是終極特性的目標[閱讀全文]
(2016-07-19 20:05:26)
今天人類文明的一個趨勢就是人工智能或機器人越來越多地在社會各個領域裏發揮作用。表麵聽起來好像是用人工智能或機器人來幫助人類勞動，實際上一方麵在很多方麵搶了人類的飯碗，另一方麵對人類的文化也產生著越來越大的衝擊。
人類設計生產出按照特定邏輯運行的機器的特點是從製定目的出發，通過設定的邏輯和強有力的機製進行目的的貫徹，最後達到目的，這[閱讀全文]
人類設計生產出按照特定邏輯運行的機器的特點是從製定目的出發，通過設定的邏輯和強有力的機製進行目的的貫徹，最後達到目的，這[閱讀全文]
