一、

清晨，“叮咚”手機聲把我喚醒，睡眼惺忪地打開微信一看，是曾經七年同桌的好友阿帥。他催促我履行四十年前的約定——在他走完生命裏程之後給他寫一篇悼文，並附有重要提要。想著老同學剛走下崗位不久，不好好貽享天年，卻要匆匆忙忙上路，心裏不禁掠過一陣悲傷。

那是同桌阿帥高中畢業後作為知識青年上山下鄉紮根農村幹革命的第二年，春天用平車往地裏送肥料，在上坡的時候,後邊推車的啞巴搭檔累了,鬆了一下手致使滿載肥料的車子倒退，駕轅的同桌阿帥被拉繩套著無法掙脫，被車帶著一起滾下山坡，身負重傷昏迷不醒，送縣醫院搶救。驚聞阿帥朋友遭遇不測生死不明，我心急火燎地從三十裏遠的知青點連夜步行趕回縣城醫院，在急救室病床上滿頭包著繃帶剛剛醒過來的阿帥看到我，便拉著我聲音悠弱地對我講：“等你來了，給我寫篇悼文吧。”我心酸地安慰同桌阿帥要堅強，吉人自有天相。

阿帥生命頑強大難不死，在縣醫院的積極救治下他很快恢複了健康，又繼續紮根農村幹革命去了，自然我也沒有必要給他撰寫悼文了。告別之時阿帥說自己鬼門關瀟灑走過一回，命不該絕，心有餘悸地與我約定不論是那天壯烈犧牲還是百年老死，一定要我給他寫篇悼文總結人生，告慰亡靈。我以為他在開玩笑也就沒有認真，隻是笑著答應一定一定。

一個平凡的人有他平凡的生活軌跡，而這個平凡的生活軌跡無不打上時代的烙印。如同魯迅筆下的祥林嫂，閏土和阿Q等平凡人物平凡的生活軌跡反映了一個過去的時代。所以動筆回憶一下我與同桌阿帥的故事，也回顧一下我們生活過的時代。

二、

同桌姓王，大躍進那年出生，因為他眼睛大，臉型圓，上嘴唇厚，南方人長相，同學們送他外號阿帥，據考證出自《西遊記》天蓬元帥，亦貶亦褒，多年之後同學們把他的大名也記不起來了。二年級的時候我跟隨父母從鄉下到縣城裏生活，插到阿帥的班裏學習。班裏半數是縣城機關幹部和工廠工人子弟，半數是縣城農民的孩子。記得開學不久史無前例的無產階級文化大革命就開始了，到我們三年級全國各地的學校就全部停課鬧革命了。當時我們這些停課的小學生也沒消停，每天跟著人群看街上的遊行辯論，揪鬥公審大會，圍觀槍斃的、鬥死的、跳井、跳廁所、臥軌、吃砒霜、上吊自殺的現行反革命、資產階級當權派、日特、國特、三反分子、地富反壞右及臭老九，扛著紅纓槍站在大路旁堵住過往的路人強迫他們背誦毛主席語錄。作為年少無知的小學生我們隻略通文字，還沒具備讀懂街道兩旁鋪天蓋地打倒牛鬼蛇神大字報的能力，根本不懂文化大革命是什麽意思，幼小的心靈經曆著瘋狂，沐浴著時代的疾風驟雨成長。

最難以忘懷的是目睹我們學校兩位老師被槍決血淋淋的現場。那是一個炎熱的夏天，萬餘人參加的全縣公審大會審判我們學校的七名教師，其中兩對父子，罪名是反革命集團，宣判完畢，兩名父親被綁赴刑場立即執行，執行現場如同蔣介石槍決要“渴飲美齡血，饑餐介石頭。歸來報命日，恢複我神州。”的民族英雄吉鴻昌一樣有萬餘人圍觀，其他五名反革命分子各被判刑二十年或無期徒刑。觀看殺人現場不是一件輕鬆刺激的事，它會給童年留下恐怖的記憶，留下很深的心理陰影，使人無法忘懷，終生噩夢不斷。就這樣轟轟烈烈一年之後中央號召全國學生複課鬧革命，我們又坐回教室，語文課本是一本十六開書皮鮮紅的毛主席語錄。

三、

開學幾個月後，期中考試我數學和語文成績是全班第一。此後，平時很少理會我這個剛從農村出來的土豹子的阿帥課餘時間和我接觸的多起來，周末也約我一起玩。不久就擅自調換位置成了我的同桌。這個主動跑來的新同桌還是安分守己，不吵不鬧，也不搗亂我的學習，隻是每次在我做數學作業的時候他默默地一道一道地抄，語文作業也抄，不過造句之類的作業他總是問我句子還能如何造，不與我的雷同，不給老師留下抄襲的痕跡。考試的時候他要求我把答好的卷子放到我倆中間以便他抄寫，他抄寫技術很高，而且洞察力也很好，從來沒有被監考老師抓住過。同桌數學差，加減法尚可，兩位數的乘除就力不從心了。語文上對他來說背誦課文是最令他焦頭爛額的艱巨任務。毛主席語錄歌曲他記得還快，但像《為人民服務》，《紀念白求恩》，《愚公移山》這樣長的老三篇打死他也背不下來。他課堂上從來沒有順利完成老師讓他背誦課文的要求，他總是把毛主席語錄和毛主席詩詞背誦的丟三落四張冠李戴錯誤百出，引得全班哄堂大笑，幾次過後老師也不敢讓他站起來背誦了。

自從成為我的同桌之後，阿帥每天能按時交作業，考試成績也有了保障，自信心也不斷增強起來，很想在班裏得到更大的榮譽。他有兩個願望，一是爭取當三好學生得幾張獎狀讓父母高興，二是，憑有打籃球一技之長，想當班委會體育委員。每當班級選舉的時候他隻是投自己的票，而且鼓動我也給他投票，但每次得到的票數基本保持兩票。雖然阿帥平時嚴於律己，和同學們相處也很融洽，但同學們知道他的學習成績有些狐假虎威，可能認為他的本質是虛偽的，所以沒人給他投票，他的夙願直到小學五年級畢業終究沒有如願以償，心裏一直憤憤不平。

四、

小學畢業，沒有考試全班同學生升入初中，阿帥還是我的同桌和好朋友。他每天照然兢兢業業不紮不扣地抄我的數理化及語文作業，與我配合默契地應付著各種考試，成績保持優秀。初一那年，林付統帥整天病怏怏地呆在毛家灣胡思亂想，精神抑鬱，糊裏糊塗被老婆兒子弄上三叉戟意欲去蘇聯兜兜風，結果天馬橫空之時機毀人亡，定性叛國投敵。之後，全國範圍內的批林批孔運動如火如荼，我們學生也積極口誅筆伐參於運動。那時學校要求每人寫一篇批林批孔文章，和以往一樣，阿帥自己打個草稿讓我給他潤筆潤筆。以前每周寫作文也是這樣，他總是自己簡單地打個草稿給我，讓我給他修改，其實草稿沒有什麽意義和內容，每次我都是重寫。他的批判文章經過我的潤筆之後，得到語文老師班主任的好評，先是在全班宣讀，然後在校黑板報上登出。自此，阿帥在全校一時小有名聲，他本人也喜形於色有幾分飄飄然。他已不是班裏默默無聞得沙子，而是全校偶爾閃爍的星星。

到六年級，我們已到入團的年齡，我倆一起宣誓入團，這次班主任任命他為我們班裏的團組織委員，第一次得到當班級團幹部的機會阿帥並沒有感到榮幸，因為他自己謀算的是當團支部書記，個人心理上既不滿足也不平衡，覺得大材小用了。其實老師任命他為班團組織委員的主要原因是他有一個赫赫有名的革命父親，他根正苗紅，老師把他作為未來革命事業接班人的重點對象培養。

五、

阿帥的父親是一位老紅軍，湖南人，青年時丟下放羊鏟投奔工農紅軍，參加老鄉毛澤東1927年領導的秋收暴動，敗退井岡山，然後盤踞江西建立中華蘇維埃共和國。紅軍第五次反圍剿失敗後被迫轉移，1934年跟隨紅軍第一方麵軍進行二萬五千裏長征，爬雪山過草地北上抗日，1936年到達延安。1937年東渡黃河在山西忻州參加115師林彪指揮的平型關戰役，戰鬥中身負重傷送地方治療休養。傷好之後與照顧他的一名本地年輕寡婦結婚，自此留在縣城工作，解放後被任命為縣手工業管理局書記兼局長，是山西這座小縣城唯有的兩名湖南籍老紅軍之一。

王老紅軍的最大喜好是拾糞，每天起大早挽個籮筐，把縣城大街小巷的豬糞狗糞騾馬糞拾得幹幹淨淨。文革時期學校倡導階級教育和革命教育，階級教育就是找當年受過地主階級剝削壓迫的長工、丫環、童養媳之類的貧苦群眾憶苦思甜。革命教育是請參加過革命戰爭的老紅軍、抗日英雄、解放戰爭英雄講流血犧牲的戰鬥故事。阿帥的父親自然是我學校的常客，王老紅軍沒上過學，是個一字不識的文盲，盡管爬雪山過草地的親身經曆講得很真實很悲壯，但他濃重的湖南鄉音學生們基本聽不懂，所以往往達不到群情激昂或催人淚下的效果，這樣，他的兒子就成了老紅軍父親的湖南話翻譯，有這樣人人尊敬富有傳奇戰鬥經曆的革命老紅軍父親阿帥格外自豪，每次在台上坐在他父親旁邊做翻譯都顯出一付得意非凡得樣子。

六、

一次，給父親做完革命教育翻譯之後，阿帥驕傲地對同學們講，父親參加革命那麽早，身經百戰，可惜家貧沒有上學，要是有我們的初中文化程度，肯定是將軍級的人物。他要繼承父親的革命意誌，畢業後參軍，去解放台灣，去完成父輩尚未完成的革命事業，做好無產階級革命事業的接班人。解放台灣這樣的一統大業需要具備起碼的雄才偉略，經曆了幾件小事之後我覺得阿帥好像隻有小智而無大勇，依靠他去完成父輩未完成的革命事業，去解放台灣的指望應該是非常渺茫的。

暑假期一日阿帥和小甄在城邊上遊玩，看到農民地裏的玉米就想弄幾穗吃，於是鼓動小甄去地裏扳，說自己負責望風，小甄猶豫不決之時阿帥進一步勸告，說即使被抓住他會救駕，隻要說出他父親的名字馬上就會被放掉，因為全部城裏的居民沒有一個不認識這位長年滿街拾糞名聲赫赫備受尊敬的王老紅軍的。小甄深信不疑，便壯著膽子去玉米地裏偷玉米，剛扳了幾穗就被附近巡田的看到了，聽到吆喝聲，負責望風的阿帥喊一聲“快跑！”拔腿便逃，小甄剛跑出玉米地卻被抓了個正著。阿帥還是仗義，看到小甄被抓，便回來與巡田員周旋。見到巡田員阿帥掏出幾毛錢說：“你們種這麽多玉米也不在市場上賣幾穗，我們是軍人子弟，不會白拿老百姓的玉米的，這是錢，我們本來準備送到你們生產大隊的，現在給你帶去吧。” 巡田員一聽，話講得頭頭是道，沒毛病，倒好像是自己抓錯人了。一看人還麵熟便肯定地說：“你是王老紅軍的兒子吧，我在大禮堂聽過你爺倆的革命教育報告，老紅軍吃我們幾穗玉米是應該的，來，我給你們再扳幾穗帶走吧，吃水不忘挖井人，翻身不忘共產黨。” 帶著玉米興高采烈回家的路上阿帥責備小甄說：“我喊跑得時候，你要往玉米地裏跑，看過電影裏八路軍躲在青紗帳沒有？” 小甄不服氣地回答：“你傻呀，鑽青紗帳跑掉不真的成賊了嗎？你還能得到這麽多玉米吃嗎？實話說，我壓根就沒怕抓。一旦被抓，我準備理直氣壯地問巡田員，你知道我們城裏有個老紅軍嗎？你知道他每年無償送你們幾千斤自己拾得糞嗎？他現在生病了想吃幾穗嫩玉米，你們還不應該給嗎？你說能不給嗎？”不過他們也深知這幾穗玉米拿的不像說的那樣光彩，沒敢拿回自己家裏，而是帶到我家，趁大人不在的時候煮熟，三人美美吃了一頓。我是魚翁得利，很感謝這一對“賊”分“贓”的時候還惦記著朋友。

還有一次，街上邂逅阿帥和另一位同學小張，剛看到我兩位就招手打招呼，我過來之後他倆神秘地講，想不想去汾河裏抓魚，我也沒事就同意與他們去了。到了河邊，阿帥從書包裏麵拿出一團電線和兩節電池，小張從書包裏拿幾枚電雷管，說要炸魚，電雷管是小張從他父親工作的縣武裝部弄到的。然後，阿帥安排任務，指定小張為配置手負責接線，指定我為爆破手負責合閘，他為總指揮負責發爆破口令。阿帥分配完任務之後便跑到五十多米遠的河壩下麵躲起來準備發號施令，小張連好線之後也躲到很遠的大樹後麵。我一看電線很長，雷管是引爆裝置，沒有炸藥不會有多大的爆炸威力，不會有炸傷自己的可能便推了電閘，“彭”的一聲河麵上竄起十幾米的水柱，然後查看，不但沒有炸死鯉魚，連個蛤蟆都沒炸死。阿帥埋怨我沒等他發口令就擅自執行了爆破，為了提高效果他鼓動小張再弄個手榴彈或炸藥包威力大的武器試試。我和小張建議下次由他做爆破手，阿帥再也沒有敢張羅第二次炸魚行動，看來他真的沒有膽量玩大的。

七、

畢竟是學生，樹立自己在同學中的威信主要要看個人的學習成績，這一點阿帥同學心知肚明。然而他從沒有努力主動地看書學習，而是把希望完全寄托在同桌身上，他每天繼續不卑不亢地照抄我的作業，每次考試我要配合默契地把答好的卷子放在我倆中間，造句解詞再給他個不雷同的答案。作為同桌我沒感到他是負擔，也沒有鄙視他，總覺得阿帥是個好朋友應該好好幫助他。

每次上自習，阿帥從來不看課本和筆記，呆呆地坐在我旁邊，嘴裏不出聲地哼著革命樣板戲，偶爾做個投籃的動作，這是他的兩大愛好。有時我對這位朋友有些不理解，作為學生為什麽對學習一點興趣也沒有呢？說他笨，他打籃球，打乒乓球，打陀螺，打元寶同學們都比不上他，算不上笨。說他傻，更沒人相信，他的兩隻眼睛炯炯有神，說話時眼珠子轉的不停，屬於反應敏捷精明強幹的那種人。我曾經輔導過他數學，上午教他上底加下底乘高除以二求梯形的麵積，下午把梯形的長邊翻上邊讓他求麵積，他說鬥形的麵積沒見過，給他反過來讓他求，上午教的公式已經早已飛到九霄雲外了。語文的語法晚自習教，睡一覺便忘的一幹二淨。“自以為是”一個成語很長時間無法理解，造不對句。像杜甫的《石壕吏》，白居易的《賣炭翁》這樣琅琅上口的敘事詩他隻能背誦出前幾句。最後我得出的結論是這位朋友一切發育正常唯獨讀書這一竅不開。

八、

1974年初中升高中沒有任何考試，阿帥這樣根正苗紅的紅軍後代自然不需要擔心，被順利選拔進入高中。我家成份高，在班主任幾番爭取下我才得到讀高中的機會，但審查拖遲一個月入校，恰好又與阿帥分配到同一個班。見麵就聽到他發牢騷，似乎是在抱怨我什麽，過後才知道高中開學後幾門摸底考試他都不及格，結果失去進班委會和進團支部的機會。

高中課程難度提高，數學講的幾何函數，物理講的加速度牛頓高斯定理，化學講的中和反應酮酚醛醚阿帥同學如墜深淵，雲裏霧裏摸不著邊，眼前一片漆黑，任何輔導講解已經油鹽不進，毫無反應。不過阿帥同學沒有因為自己學習上的窘迫處境感到心理內疚，惶恐不安，甚至精神崩潰，而是本能地在新的環境中繼續尋找一棵可以救援的稻草，讓自己不失自尊不失體麵地度過兩年的高中生活，得到一張文憑。很快他又鎮靜地回到我身邊成為我的同桌，每天勤勤奮奮默不作聲毫無心理壓力地抄寫我的數理化語文曆史政治地理作業。當時正是反擊右傾翻案風的第二年，教學沒有恢複秩序，考試全部實行開卷。一次期中數學開卷考試，老師把考題發到班裏，等學生們全部做完才收卷子。考卷有十道考題，抄完我八道題答案後，我翻開數學課本告訴他最後兩題是書裏的例題自己去抄。老師判卷子後阿帥的數學分數是100分，他扭過頭來看我隻得90分，頓時欣喜若狂地揚起卷子高喊，嗷……，終於分數高於你了！原來做例題的時候我疏忽把單位寫錯了，給了同桌一次難得的滿足小小虛榮心的機會。實際上當時以40%的升學率所選拔的全校300名德智體全麵發展的高中生有60%都無法完成高中學業都在混，都在虛度時光，其中像阿帥這樣沒開讀書竅的學生至少要占30%。每天昏昏噩噩地在學校裏熬著打發著時間，雖然坐在教室好像學習是與他們毫無關係的一件事情。

高中第二學期阿帥也爭取過進入班委會或班團委會，但選舉的結果從來沒有突破兩票。每次都恨同學們有眼不識泰山。直到學校來了一位軍宣隊代表和一位工宣隊代表駐校，阿帥主動與兩人接觸，炫耀自己的出身，在這兩位代表的參與下，班裏調整團委會成員，根正苗紅的紅軍兒子阿帥才被指定為組織委員。從此阿帥似乎重新找到自己沾沾自喜不提，但由於他的不規行為給我帶來的困擾使我永遠難以忘懷。

九、

我們高中的物理老師和化學老師是浙江人，從一所著名的師範大學畢業之後與其說是分配不如說是發配到我們這個小縣城，據說物理老師是家庭出身成份高，化學老師是由於右派問題。兩位浙江籍老師工作上兢兢業業，言行上謹謹慎慎，教學精益求精，當時已經拋家屬於千裏之外在我們高中工作了近20年，深受列屆學生和家長的崇高讚揚和尊敬。兩位老師講課都操著濃重浙江口音，阿帥不知是由於聽課無聊還是經常給父親做翻譯的習慣使然，在老師講課時他往往不由自主地給予模仿或矯正，常會引起同學們的笑聲。當老師用溫和的語氣說不要學話或用眼睛責備的時候，阿帥總是避開老師的視線做出一副認真做筆記事不關己的樣子，這樣同桌的我就背起這口黑鍋了，老師和同學們都以為這種不尊重老師的無恥行為是我幹的。出於無奈在我要離開座位的威脅下，他的不良行為才得到徹底製止。

畢業兩年之後準備第一次高考，複習時回到學校想問物理、化學老師幾個問題，但見麵剛打個招呼他們就推托有事離開了，儼然吃了閉門羹。一個以前優秀的學生居然受到老師無心理睬，冷落與不屑，應該是人生的莫大恥辱，也有辱父母的教養。課堂上的學腔給老師的傷害一定銘刻於心，難以忘懷，特別是他們想到自己一直喜歡的優秀學生居然做出那樣不尊重老師的無禮舉動會感到失望悲哀與心痛。然而，無辜的我盡管黑鍋沉重但沒有勇氣給老師解釋，隻擔心老師不會相信或認為自己是嫁禍於人覺得自己更加虛偽。再想，既然黑鍋無端地扣在你身上，你就給朋友背著吧。現在怎麽解釋，九泉之下的兩位好老師也不會聽到了。

十、

高中第二年阿帥在校文藝宣傳隊喜歡上一位一起演出的女孩，姓王，在同年級另一班，能歌善舞，長得苗條有致楚楚動人。我當時是校文藝宣傳隊的二胡伴奏，早已看到阿帥對女孩殷勤備至關愛有加，特別是晚上排練完節目後要把女孩陪送到宿舍裏，兩位少男少女也就很快熱切起來。本來兩人天天在學校見麵，下學後到牆角、樹叢、城牆下談情說愛也自由方便，可阿帥別有心計要以激情熱烈的情書打動並捕捉女孩的芳心，給戀愛賦予浪漫色彩。因此，每天上課上自習阿帥一改常態翻著不知哪裏借來的書埋頭寫作。過了一段時間阿帥問我可否幫他找到馬克思給燕妮的情書，普希金的情詩，原來姑娘認定他情書裏的內容都是到處抄寫別人的華麗詞藻沒有自己的真情抒發，虛榮心受到不小的打擊。有些不甘心的阿帥，現在準備把參考資料擴大到姑娘的閱讀涉獵範圍之外，給姑娘一個驚喜，讓姑娘刮目相看。我覺得他想讓我給他出些點子又不好意思直接說出來，便建議他盡量發揮自己的特長。過了周末，阿帥詭秘地告訴我，他終於讓王姑娘心服口服了，學唱了一晚上革命樣板戲選段沒有重複，比賽他占了上風了，王姑娘遠遠不是對手，說著咬住下嘴唇得意地搖了搖頭。

暑假中期在我回家的路上碰到了阿帥，說在這裏等候我好幾天了，他先異常親熱地遞給我一把水果糖，然後邀請我去他家坐坐。吃著水果糖來到他家剛坐下他便遞給我不知從哪裏抄寫的陸遊寫的情詞《釵頭鳳·紅酥手》和自己寫的詞稿，說王姑娘去北京看姥姥好長時間不見了，這樣的情詞最能表達他此時此刻的心情，而且又古典高雅，急切期待我給他潤筆潤筆，盡快郵寄給王姑娘。幫助朋友意不容辭，而且上鉤之魚一時難以脫身，成人之美，勢在必行。阿帥的稿子東拚西湊，詞不達意，句不成韻，令我看得啼笑皆非。湊巧我在假期裏也讀到過這首詞，自己也填了一首，便改寫一下留給他，阿帥自然如獲至寶，高興得喜形於色。詞如下：

《釵頭鳳·相思》

風拂麵，雲清淡，夢斷天涯難相見。
花飛盡，空幽怨。
柔柔牽掛，此情可鑒。
惦，惦，惦 。

暮色晚，愁懷滿，殘紅零落芳心亂。
繁星點，燭光淺。
小園靜寂，倩影憑欄。
歎，歎，歎 ！

十一、

剛開學不久的一天，晚自習的時候阿帥又笑咪咪地把一把水果糖放到我一側的課桌格裏，我忙問：“何以所求？無功不受祿。”阿帥哈哈笑著回答道：“好朋友有福同享，有難同當。”我接著開玩笑地問：“所遇何難，要赴湯蹈火嗎？”阿帥回答：“不是難，是美事，是你舉手之勞的事。”原來王姑娘把那首詞有意無意地放桌子上讓她的媽媽看到了，她的媽媽師範專科畢業後，反右時被分配到我們小縣城，20年來一直在一個公社的初中當語文教師。看了同學給女兒的詞媽媽說：“你爸是工人出身沒有文化，自己年輕時候我可沒有收到過這樣浪漫的詞。”王姑娘要他周末送她回家，阿帥又動起小心思，想給姑娘的媽媽帶一份特別的見麵禮，意欲再感動女孩的媽媽一次，再在女孩媽媽麵前顯示一下自己寫詞的天賦。他問我還有沒有寫好的詞讓他欣賞欣賞。當時我正在看書就順便拿出書包裏的筆記打開指給他一首詩說欣賞去吧。原詞如下：

《塘畔閑吟》

旋月拂塘柔，鴛鴦踏水遊，

慢舞逐清波，悠然穿翠柳。

荷花飄香處，戀偶偎浮舟，

眼神暗相鉤，秋波橫欲流。

周一阿帥見到我就神色慌張地對我講，王姑娘的媽媽看了我的一首詞之後馬上就燒掉了，說詞的內容有問題，特別是最後一句“暫領風騷”問題非常嚴重。他不由分說毫不客氣地奪走我的筆記本撕下這首詞，撕得粉碎。原來他抄完第一首小詩後把我筆記本裏的另一首詞也順手抄去了。那時我們政治課講得是毛澤東與黨內十次路線鬥爭史，我填過一首《沁園春·血》，原詞裏的“暫領風騷”已經劃掉改成“獨領風騷”，他沒有注意到，原詞照抄，對詞義不求甚解，好歹詞沒有流露出去釀成大禍，詞被毀掉後成了我倆共同保守的秘密。原詞基本如下：

《沁園春·血》

國共爭雄，千軍追殺，萬裏血飄。
望南疆北陲，炮火連天；雪山草地，屍骨遍拋。
山河破碎，家園盡毀，生靈塗炭哀鴻叫。
人倫絕，聽天地悲慟，蒼龍咆哮！

旦逢改朝換代，引無數豪傑競拔刀。
自夏商周秦，征伐起跌；滿清謝幕，戰火重燒。
中原初定，倭寇犯境，安內攘外失大道。
敗為賊，勝者擁天下，暫（獨）領風騷。

也許是嚐到了詩詞促進他愛情發展速度的甜頭，也許是抄別人的詩詞可以裝點自己的門麵，阿帥更加對詩詞顯露出極大的興趣，到處收集情詞成為他的平時主要喜歡做的事情。當然，近水樓台先得月，我寫的詩詞他可以隨便抄去欣賞。不知通過哪條途徑，我的幾首詩詞被全班全年級傳抄背誦， 轟動一時。最後導致工宣隊，軍宣隊督促校黨委校團委召開大會，嚴厲批判本年級小資產階級情調與自由思潮，要求花季少女矜持自重，翩翩少男安分守己提高思想覺悟，樹立正確的無產階級愛情觀。當時本年級已接近畢業，學校也沒有認真調查詩詞的來源，不了了之。其中一首小詩如下：

《花開鬧校》

和風輕揉碧池邊，校花繚亂失懿範。
牡丹搔首弄嬌姿，芍藥溜眼把情傳。
百合秀萌賣風情，芙蓉出水不遮掩。
玫瑰鬥豔吐芬芳，杜鵑歡顏情無限。
招蜂惹蝶弄風騷，君子無酒醉翩躚。

十二、

兩年的高中生活很快結束，城裏的幹部子弟必須相應毛主席的號召到農村去，接受貧下中農的再教育。畢業後的一天從不登門的阿帥屈尊而至，說縣知青辦要求他在歡送知青下鄉插隊大會上代表全縣知青講話，這小子是來要求我給他準備發言稿的，接著又提綱提綱挈領、主要內容安排一番，如同一位首長使用他的秘書，說好一天後來拿發言稿。阿帥得到發言稿後送交知青辦審批，知青辦主任對發言稿非常滿意並給予高度的讚揚，並且把這個又紅又專的知青當即任命為一個插隊點的點長，麵對輕而易舉得到的榮譽阿帥自然滿心歡喜，這一榮譽無不是他初涉社會的輝煌起點以及將來人生積累的資本。

發言稿得到知青辦的確切認可與高度的評價之事阿帥對我緘口未提，我隻是從知青辦主任的兒子哪裏得知，他爸拿出那份發言稿給他，說看看你們同學謝絕我們的安排自己準備的發言稿寫的多好，都是同班同學你有這水平嗎？順便把兒子恨鐵不成鋼地訓斥了一頓。無端地受了父親的教訓，當這位同學確定他的判斷——發言稿出自我手——正確之後怒氣衝衝地對我“發泄”了一番，勸我以後別再為這樣的人做為人作嫁徒勞無益的事情。

知識青年到農村插隊落戶歡送大會上，大禮堂坐著縣委領導，坐著前來送別的親人、朋友、前來迎接的農民代表、老知青代表、機關代表、各校的學生一千多人。阿帥戴著大紅花意氣風發慷慨激昂地讀著我寫的稿子代表全縣下鄉知青發言可謂出足了風頭。

十三、

在農村插隊勞動半年之後，在一次全縣知識青年大會上我又見到阿帥。阿帥不無遺憾地抱怨我沒有被安排去同一點插隊，說他們點裏沒有得力的寫作能手，寫出生動的總結報告向縣知青辦匯報他們點的成績，沒有引起縣知青辦的重視，甚是一番無助的感歎。阿帥對我講，再過一年他沒問題可以得到推薦上大學的機會，作為紅軍後代他政治上一定要比我有前途，有機會一定要把我召入他的麾下，成為他的左膀右臂共謀騰達。然而，美麗的幻想成為無蹤的泡影，國家77年取消推薦工農兵學員上大學的製度恢複高考。阿帥也參加了高考，自然沒有照抄考卷的機會名落孫山。全縣200名知識青年隻有成份高的我和另一個右派下放老師的孩子榜上有名。

揮手告別幾十名滿心嫉妒的插隊隊友，離開荒廢兩載青春的山村，我覺得荒唐的愚民時代變了。在縣城阿帥也來為我送別，他沒有氣餒，不無自信地講，江山是共產黨的江山，天下還是共產黨的天下，黨一定會眷顧他們這些根正苗紅的革命後代的，上大學的深造機會他也一定會得到的。

我大學二年級時候，阿帥在農村入黨，分配後很快被任命為城關鎮黨委副書記副鎮長，分管城關鎮即縣城衛生清理。縣裏委托他們成立一個十人衛生大隊，並配備了一台手扶拖拉機，主要是收集城鎮居民做飯的灰渣和生活垃圾。他的父親身體還硬朗，還是每天清晨早起拾糞，保持個人愛好或者說是老紅軍永遠保持勞動人民本色，發揚艱苦樸素的革命傳統，成了他們衛生大隊的編外人士和資深顧問。不久，縣政府給老紅軍蓋了五間大瓦房，阿帥與父母入住，成了令全城居民無不羨慕的革命家庭。

十四、

我大三的時候不出所料阿帥的夢幻成真，他被縣委選派到省城一所大學帶薪學習，為了給將來輝煌的仕途夯實基礎他選擇了政治專業。其實從78年黨就在各個大學增班插科特別關懷照料著一大批革命子弟，他們由各地選派在大學獨立成班，使用特別教材，保證畢業，每人都拿到與考試入學的大學生一樣的正式文憑。所以在中國各個行業，特別是幹部隊伍裏混著很多冠冕堂皇地拿著某大學的正式文憑的恩科進士。

八七年我研究生畢業出國留學做博士學位的時候阿帥獲得正規文科學士文憑，又回到我們的小縣城，成為有理想、政治堅定，有文化、領導能力強的黨領導幹部，官職升為城關鎮黨委書記。至於讀書不開竅，不善學習的阿帥是如何完成四年學業順利畢業獲得學位的不得而知。出國之後與阿帥基本沒有聯係。

九四年回國探親，阿帥親自開車來省城接我，並在縣城召集同學老師在他家給我接風。當年的大瓦房縣政府給改建成二層小樓，母親和老紅軍父親離世之後歸阿帥所有。此時阿帥擔任據說是最有油水的縣鄉鎮企業管理局局長兼書記。私下他抱怨上級賣官鬻爵，不重視他這樣紅二代的培養提拔，也對我這個遠走高飛沒有成為他的臂膀的昔日同桌耿耿於懷。

十五、

光陰似箭，一晃二十多年過去了，彼此很少聯係，近年網絡微信聯係便捷起來，我倆才重新取得噓寒問暖的機會。阿帥說自己退休，官至縣委組織部長，退休享受處級待遇，身體很好，隻是擔心我這個身處異國他鄉埋頭搞科研不注意身體的老同學身體遭遇不測或有什麽始料不及的閃失，失去兌現約定的機會……

我回信說本同學身體元氣十足，身心俱健，估計還能附著於地球表麵在茫茫無際的宇宙中圍繞太陽旋轉飄蕩幾十圈。況且，如果四十年前你不幸英年玉折屬於因公事故，說不定被追認為烈士，給你寫悼文也有意義，現在你為官多年貪腐不明，未亡先悼，豈不貽笑千古？同桌回信，天地明鑒，老夫濯足濁流人自清，俯首甘為孺子牛，如若自己甘為蠅營狗苟之徒，早已是國之五品大員了。我相信同桌阿帥的人品，平凡的人一生走著平凡的路，隻要人做好，悼文就有了主要的提綱契領，華美的文章隻能頌揚那些高尚磊落的人，永遠無法救贖敗類醜惡的靈魂。

索求悼文也許是阿帥想和當年的同桌朋友打個招呼的藉口，也許是他對遠隔千山萬水的同桌發送的心靈問候，更多是他對同桌情誼不絕如縷的眷戀，或是他對同桌朋友表達的信賴和厚愛。這篇回憶似乎全部是在貶損同桌老同學，但全部內容都是真真實實的故事，記載了我與同桌老同學的成長經曆，也是社會發展，時代變化的寫照。同桌老同學雖然不諳讀書，但也有機會得到慰藉心靈的大學文憑，官至九品，安全著陸，老有所養，人生不算轟轟烈烈也算圓滿落幕。給同桌的悼念文章，當然這些陳芝麻爛穀子雞毛蒜皮的事不能寫入正傳，必須盡力揚長避短，頌揚功德，表達緬懷與敬意，昭示後人。

人活的好好的就索要悼文畢竟有些不吉利，先寫一聯驅邪避凶吧！

一家父子偉績豐功垂史冊，兩代湘人丹心浩氣貫乾坤。典範長存

2019.12 於北海。