理論第一，實驗第一，總分第一！
統統第一，而且是世界第一……
當杭州男生毛煒傑揮舞著國旗跑向領獎台時，現場傳來經久不息的掌聲與歡呼。
北京時間7月24日晚間，第55屆國際化學奧林匹克競賽於瑞士蘇黎世聯邦理工大學落下帷幕。經過5小時的實驗考試和5小時的理論考試，中國隊4名選手全部獲得金牌！其中杭州第二中學高三生毛煒傑更是包攬總分最高分、理論最高分、實驗最高分三項榮譽，奪得國際化學奧賽冠軍與特別獎。
一時間，杭州高中生國際奪冠的消息，在朋友圈刷屏。據了解，毛煒傑的這塊國際金牌已經是杭州二中第6塊國際化學奧賽金牌、第15塊國際奧賽金牌，這也是該校連續四年有學生入選學科奧賽國家隊。
國際大賽難倒一眾化學高手
因為初中的小實驗做對了題
“以前教練說，國賽應該是你們化學競賽中最難的一場考試。但當我參加今年的國際奧賽，才發現還有更難的。”
今天淩晨，毛煒傑載譽歸國，並在上午回到母校杭二中，接受了媒體采訪。他表示，自己現在又困又激動，腦子裏還回放著頒獎禮上全場合唱的震撼畫麵。
毛煒傑回憶：“今年的世界比賽，大家考完叫苦連天。實驗和理論的題目很靈活，而且題量大大增加。”他印象最深的是實驗第三題，幾種溶液互滴判斷有哪幾種離子，這道題難倒了大片化學高手，將近一半選手拿了零分。
“我當時突發奇想，聯想到初中時自己做過的一個實驗，銅鹽和醋酸根反應，變成深藍色，所以醋酸根有可能是配體，結果真的對了。”
毛煒傑初中畢業於建蘭中學，初三保送至杭州二中。他提到，自己初中開始對科學有異乎尋常的熱愛，初二自學完高中物理和化學，還在家構建了小型化學實驗室——“做實驗很有趣，不過在沒有充分準備的前提下，大家最好不要輕易模仿。”
陽台上五平米的桌麵，成了毛煒傑化學啟蒙的小天地。“每次做實驗把瓶瓶罐罐攤開，很容易就把陽台弄得髒兮兮，做完實驗要收拾清洗，一次下來花兩三個小時，所以隻有周末才有空做。”
杭二中副校長陳鈞是毛煒傑化學競賽的主教練，從小毛同學初中起就關注到了這棵好苗子。“拔尖創新人才是貫通培養的，毛煒傑的興趣愛好在初中被點燃，高中老師接過接力棒，繼續把他推向更好的大學平台。”
高中參與化學競賽，毛煒傑進入正規實驗室施展手腳，陽台的小實驗室從此“暫停營業”。不過他自己也沒意料到，初中“無心插柳”的一個小實驗，會成為國際大賽上的靈感來源。
和同桌並稱“杭二雙子星”，高中同學變成北大同學
此次國際奧賽，毛煒傑以總分94.8的絕對優勢拿到冠軍。
“毛煒傑國際比賽第一的成績，可以說毫無懸念。他比賽完告訴我，做完題還剩一小時，結果檢查時把原本對的一題改錯了，我開玩笑說他是‘凡爾賽’。”陳鈞說，“這次的成績，其實是他厚積薄發的結果。”
在蘇黎世的領獎台上，毛煒傑喜極而泣。采訪中，他害羞地表示，其實他上一次哭是在高二。毛煒傑高二就獲得過化學奧賽全國金牌，但與國家集訓隊失之交臂，對一名新高二學生來說，這成績已經很難得，但他還是因為沒達到預期目標難過得哭出來。
高三再次參賽，毛煒傑充分吸收前一年的經驗教訓，無數次曆練讓他學會麵對壓力，穩定心態，最後以全國第二的好成績進入國家隊，並在國際大賽上斬獲佳績。
“這一年的曆練，對他來說是種成長，這次出國比賽，我對他很放心，因為毛煒傑的心理素質、學術能力都足夠強。”主教練陳鈞說，“很多人進入化學競賽團隊，都是抱著對化學學科的熱愛，而毛煒傑尤其篤定。我見過很多優秀的孩子，但是像毛煒傑這樣，一直保持熱愛與努力，平心靜氣做好一件事的不多。”
在杭二中，說起毛煒傑，學校裏很多人都聽說過他對化學的“狂熱喜愛”。除了化學，毛煒傑其他學科成績也相當好，綜合成績排在年級前十名，他常和同桌交流學習問題，常常三句話不離開化學。這個同桌的名字大家也很耳熟，是在此次高考中取得717分好成績的何梓源，兩人並稱為杭二中的“雙子星”。
毛煒傑的三位化學競賽教練，分別是陳鈞、方文斌和李賀楠。在本屆化競團隊中，三位主教練各司其職，陳鈞老師負責科學規劃、提升素養，方文斌老師負責精準訓練，李賀楠老師負責學術陪伴，團隊齊心合力，這使得團隊整體表現相當優異。
目前，毛煒傑已被保送至北京大學化學與分子工程學院，未來將繼續化學研究。談到自己的學習收獲，他用六個字概括——“別急”，還有一句“玩得開心”。
搞科研的父母被稱為“佛係”家長
家庭和學校不要錯位
采訪現場，毛煒傑的爸媽告訴記者，他們是“佛係”家長時，一旁的幾位教練紛紛點頭“認證”。
“毛煒傑的爸媽是真的做到了不焦慮。”陳鈞透露，“翻看我與家長的聊天記錄，從孩子初中起，主要是他在用爸媽微信跟我請教問題，家長來交流的內容反而不多。”
主教練陳鈞與毛煒傑家長的聊天記錄
毛煒傑的媽媽也提到，她和丈夫從事科研，工作比較忙。孩子小時候有點“可憐”，讀幼兒園是校門口最後一個被接走的；剛上小學，因為沒有幼小銜接，沒學過拚音和寫字，字寫得醜，老師就耐心地慢慢教，平時接送就由其他家長一起幫忙，“所幸兒子比較省心，身邊也有好的老師和同伴幫助。”
“對於孩子的興趣愛好，我們無條件支持，他從小好奇心強，喜歡探究，我們也經常帶孩子去生物、化學實驗室研學，可能對他有一定熏陶作用。”毛煒傑的媽媽說，“他小時候我們做主報過跆拳道班，但他不喜歡，又哭又鬧，強扭的瓜不甜，所以就不太幹涉了。”
毛煒傑也數了數，自己正經上過的補習班，隻有初中時報名的體育課外班，“因為小時候體質不好，所以專門報班鍛煉身體，現在也養成了鍛煉的習慣。”
毛煒傑的爸爸也補充表示：“專業的事情要交給專業的人做，家庭不能提前把學校該做的事情做了，學習上要相信老師和孩子的努力。”
對此，陳鈞強調，家長對高中學科競賽要有科學認識。一方麵，不要把競賽妖魔化，認為搞競賽的都是“卷王”、“怪人”；另一方麵，不要盲目讓孩子參加競賽，“一定要有興趣才學，應試隻是學科競賽的一部分，摘金奪銀也不是最終目的，我們希望用學科競賽培養學生終身學習的愛好，為適合的人因材施教，在拔尖創新上越走越遠。”