說三道四（68）再說中學教師彈性坐班製

說三道四（68）再說中學教師彈性坐班製

無獨有偶，1990年9月我調到海南省農墾中學工作，上班之後才知道，農墾中學的老師也不坐班。而且，老師在學校連辦公桌都沒有，都在家裏備課、批改作業。

經過一段時間觀察、了解之後，才知道當年農墾中學的基本狀況。

先說外部環境，沒有校門，沒有圍牆，從學校南麵一條公路走進校道，左邊有一棟四層的教學樓，容納當時初中18個班、高中21個班的全部學生；與教學樓相鄰的是二層樓的行政辦公樓，兩棟樓之間有一塊大約三個籃球場的場地，中間有兩顆碩大而茂盛的榕樹；再往後就是一棟三層樓的科技樓，一樓有一間可容納全校200多教職員工開會的階梯教室和兩間化學實驗室、一間圖書室；二樓是物理和生物實驗室；三樓左邊是比較大的教工俱樂部，右邊是電腦教室、音樂教室和美術活動室。再往科技樓後是一個標準的足球和田徑運動場。

校道右邊是一棟可容納全體住校生的四層學生宿舍樓，一個很大的學生食堂和教工食堂，一棟可上兩個班體育課的室內體育館。挨著運動場的右邊是學校的校辦工廠。

學校教學區左邊還有一條校道，那條校道左邊就是教工宿舍。我們這些引進的老師就住在一棟剛剛新建成的五層樓房裏。

客觀地說，學校的整體布局和教學硬件在當時已經相當不錯了。遺憾的是，住在學校右邊外麵的農民，每天牽著牛穿校而過，到學校左邊他們自己的地裏去勞作，實在是與這樣一個海南省的重點中學非常不協調。

賴校長當時最著急的是提高學校的教育教學質量，特別想盡快提高高考升學率。使學校與重點中學名實相副。當時農墾中學雖然是海南省重點中學（企業），但高考升學率排名卻名不見經傳。

我們剛來學校，賴校長要我們武漢以及湖南、四川調來的老師都去教應屆高三、初三，我向賴校長建議，我們從“大陸”（借用海南本地老師的口頭語）調來的老師還是從高一、初一教起，不要把現在畢業班任教的老師調整下來了。理由是，那些老師已經教這批學生兩年了，與學生也熟悉了，換我們去教不利於畢業班的教學。我們當然有能力、有辦法在一年內提高一點升學率，但是，如果真提高了，這筆賬該怎麽算，才能讓以前教這些學生的老師們心服口服呢？再說，我們這些調來農墾中學的老師，不是幹一陣子，而是要幹一輩子的呀！還是讓我們從頭幹起吧！三年如果不出成果，我們就卷鋪蓋走人！

賴校長虛懷若穀，接受我的建議，我們這批引進的老師都從初一、高一年級開始執教，三年不變。而且學校還製定了《農墾中學建成海南一流中學六年規劃》。

大約在第一學期期中考試前後吧，賴校長一定要我擔任學校語文教研組組長，當時我已經是高一年級一個重點班的班主任，兼兩個重點班的語文課。盡管工作負擔比較重，但確實被賴校長強烈的事業心所折服，要盡力幫賴校長一把。因為，這兩個月我發現學校的教育教學管理實在不僅僅是缺失，簡直可以說無章可循、無序可依。教研組沒有集體備課製度，沒有年級組管理條例。

第一次語文教研組全體老師開會，我要求各年級備課組每周必須研究年級教學，統一教學進度，研究並自己命題進行單元測驗和期末考試，不得使用市場上購買的單元和期末試題；每周互相聽課一次，馬上推舉一位老師舉行全組老師聽課的公開課；期末檢查老師的備課本和學生作文本。規定每周五下午第一節課到第三節課為語文組集體備課時間，任何人都不得缺席。

快到期末時，賴校長看到語文組的變化後，又要我當教導主任，全麵負責學校的教育教學工作。此前，已經對學校教導處（農墾中學各部門都按農墾係統稱之為“教務科”）過去的工作有一些了解：課程表存在最大的問題是排課表的隨意性，有的老師利用不坐班之便，要求教務員把他的課連著排，要麽周五、周六不排課，要麽周一、周二不排課，加上周日，三天沒有課就可以去當導遊，帶旅遊團環島三日遊，賺外快。再就是對各科老師訂購市場上的複習資料、單元測試題、期中、期末考試題放任自流。

而更大的問題是在教師不坐班的情況下，如何像華中師大一附中那樣保證教育教學質量。因此，學校決定從91年春季開學起，向華師一附中學習，繼續執行《教師彈性坐班製》，實行年級組和教研組雙軌運行機製。

為此，賴校長當年給我配備了兩位非常得力的副手，請數學高級教師陳漢章負責管教學工作，重點抓教研組的建設和集體備課；請化學高級教師、一直負責學生思想工作的陳良興負責管教育工作，重點抓年級組建設和年級日常工作。

為此，學校為年級組和教研組安排了辦公室及辦公桌椅，年級主任和班主任在年級辦公室辦公，任課教師在教研組辦公室辦公。

為此，學校頒布了《教師彈性坐班製》、《年級組管理條例》和《教研組管理條例》、《重獎有突出貢獻教師的規定》等一係列校內政策。93屆學生李衛國，參加當年世界中學生田徑運動會奪得一枚金牌，學校立即兌現，召開全校師生大會，報告喜訊，獎勵體育組組長、兼田徑教練盧誌芳一千元。

為此，在開學初組織全校教師觀摩語文組集體備課，請我們武漢市教研室調來的語文高級教師李更儀主持。然後，在教師大會上宣布《集體備課管理條例》，各學科教研組每周集體備課時間。最後，由賴校長宣布獎懲政策。

三年後，農墾中學高考成績一躍為海南省第二名，直逼多年以來穩坐第一的海南中學。記得90年，我剛到海口時，賴校長曾帶我去拜訪該校一位管教學的副校長，當賴校長向他介紹我是從武漢華師一附中來的時，他對著我說了一句：“你們華師一附中那麽好，你到海南來幹嘛？”

93年高考成績公布後，農墾中學一炮而紅，海南省時任教育廳廳長謝峰，逢會必講“農墾中學低分進高分出”的經驗。從93年秋季開始，海南中學教導處吳蔭華主任發起，“三校（海南中學、農墾中學和華僑中學）高三年級每個月舉行一次集體備課活動”。三個學校的高三各科老師每個月集中一次，三個學校分管高三的教導主任輪流主持集體備課，交流備考經驗和月考成績分析、研究備考方案及查漏補缺、提交月考測試卷。海南中學這樣主動聯係兩個重點中學，共同研究高三年級的教育教學，開創了海南重點名校之間，互通信息、互相切磋，認真研究教育教學的良好風氣。農墾中學從中受益匪淺，從此走向良性循環！

更因賴校長為了實現六年把農墾中學建成海南省一流中學的規劃，而實施的一係列措施，如“請進來，派出去”，即請全國著名的專家學者到學校來講學，如著名語文特級教師魏書生等；派優秀教師去教育先進省市去學習，各教研組每年可以出島去外省市聽課學習一周。同時還進一步優化學校環境，修建了校門、並請著名社會活動家程思遠先生題寫了校名；建好了圍牆，健全了門衛製度，杜絕了一切閑雜人員入校，保證了校園良好的教學秩序。

一句話，農墾中學老師實行彈性坐班，因為有了一係列行之有效的管理製度，學校最終還是成為了海南省一流中學，不僅是農墾子弟的向往之處，也是全島莘莘學子的追求之地！

【附錄】回國雜記：三十年後再喝早茶（節選）

1989年暑假在海南省海口市華僑賓館，農墾中學賴瑞光校長請我們一家四口喝早茶。

2018年八月底，我們老兩口在海口濱海大道滿福隆大酒店邀請賴校長夫婦喝早茶。同時還邀請了我們語文組的同事蔡修鎮老師。

一晃就快三十年了！歲月不饒人啊，我們都是七老八十的人了！有緣再相聚，往事曆曆在目！

結緣海南，始於1984年海南農墾總局教研室吳多雄主任來武漢聽了我的一節課之後，結識賴校長卻是1989年暑假在農墾中學一堂語文示範課後。

1989年暑假，吳主任又一次邀請我們，並說如果這次不來，以後就可能沒有機會了。於是，湖北省教研室譚愛旭老師就組織我們到海南講學。我主講語文，借農墾中學的學生上示範課。

海南農墾中學的賴校長也來聽了課。課後，賴校長邀請我一家第二天早上到海口華僑賓館喝早茶。在喝早茶時，賴校長詳細介紹了海南農墾中學的曆史、現狀和未來的前景，盛情邀請我們來農墾中學工作。他談到工資和獎金是多少多少，我告訴他，這就不如我們華師一附中了；他說新蓋的高級教師樓即將落成，我說我們華師一附中的住房及附設生活設施，如管道煤氣是農墾中學短期內難以達到的。他說，隻要你願意調來，我每個月派人去海口對麵的廣東徐聞縣給你買兩壇液化氣。我說，那太麻煩了！而且，大家都燒柴燒煤，我們也不好意思搞特殊呀！

賴校長真是一個非常會做說服工作的人，他看到上述兩點無法打動我，就轉而問我的兩個女兒讀幾年級，在哪裏讀書。當他得知正在華師一附中讀書時，他馬上告訴我，你的兩個女兒如果到海南來參加高考，一定可以考上理想的大學。然後，他詳細介紹了海南高考的情況。我說，如果考不上呢？他說，隻要你願意正式調來農墾中學工作，如果考不上，我們就花錢給你買指標。賴校長如此求賢若渴，這樣盛情，還有什麽話說呢？於是，我緊緊握住他的手說，為了我兩個孩子的未來，為了你強烈的事業心，我一定會考慮來海南的。

回武漢後，賴校長又多次飛赴武漢，與動了南下之心的老師們見麵，吃飯，聊天，全麵介紹農墾中學的情況，並盛情邀請他們去海口實地考察。去考察回來後有四家決定南下，於是，我們五家就一起調到農墾中學了。

退休後，我們這群武漢人又都回武漢了。但是我隻要回海口，一定要請賴校長喝早茶。一邊喝茶，一邊聽賴校長講那過去的故事，一起回憶農墾中學近三十年的發展史。

賴校長任職農墾中學校長十三年，他千方百計把一個名不見經傳的學校辦成為海南省一流重點中學，嘔心瀝血，做了大量的工作。有幾件我知道的往事，當時不好說，現在可以公之於眾了。

1992年教育部主編遼寧大學出版社出版的《中國名校》（中學卷），是各省教育廳經過幾年精心組稿認真審核，各中學名校共同努力的成果，各省自成一卷，書名統一為《中國名校》（中學卷）。海南省一開始就確定農墾中學為省級第一批名校，通知學校寫一篇5000字的簡介、五張學校照片，在規定時間內交教育廳辦公室唐主任。賴校長接到通知後，指定專人組稿寫稿，上交文稿截止日之前，曾三易其稿，最後隻剩三天時間了，唐主任電話告訴賴校長，農墾中學這次就不報上去了！那文稿不符合教育部的要求。賴校長立即找我商量，決定讓我跟他一起去教育廳見唐主任，請求給農墾中學最後一次機會，爭取三天內上交合格的文稿。

唐主任見賴校長和我之後說：“隻剩三天時間了，等下一次再說吧！”

賴校長：“請您再給最後一次機會，如果三天之內我們送來的文稿不符合要求，那我們就等下一次，可以嗎？”

唐主任無可奈何地搖搖頭說：“那好吧！”

賴校長這時才鬆了一口氣，把我介紹給唐主任。

我請唐主任把已經完稿的審核通過了的海南中學和華僑中學的文稿借給我學習一下，他笑著說：“那隻能在這裏看看啊，不能拿出去！”我就在他的辦公室認真看那兩篇文稿，賴校長和唐主任一邊喝茶一邊聊天。看完之後，我笑著對唐主任說：“我回去試一試吧，爭取最後通過您的審核。”

在回學校的車上，賴校長不停的問我，三天能完成嗎？你這三天不去上課了，專心致誌寫這篇文章吧！

我說，課不能不上，不能耽誤學生的課程。文章照寫，保證三天交一份合格的文稿。

賴校長說，你要知道這件事情的重要性啊，它關係到學校的名聲和將來的發展啊！不能等下一次！你要知道，經驗告訴我們，中國的事情就像文革時搶上公交車一樣，你搶不上頭班車，真不知道二班車什麽時候到呢！現在，對你來說，完成這篇文稿就是頭等大事！（果不其然，二十六年後，《中國中學名校錄》成為絕版了。）

第三天下午，我和賴校長去教育廳辦公室，交上打印好了的文稿，請唐主任審閱。唐主任認真審閱完後，高興地說：“很好！賴校長怎麽不早點請李老師執筆呢？”賴校長笑了笑，似乎答非所問：“非常感謝您的指點和支持！不然就趕不上這班車了啊！”

賴校長為了提高農墾中學的知名度做了大量的工作，邀請許多知名學者和專家來學校培訓教師，不僅提高了老師們的業務能力，更開闊了老師們的視野！眾所周知，知名專家學者每年的日程安排，他們也是身不由己的，能邀請到，又能如期來講學，實在是非常困難的。但是賴校長的口頭禪是：“隻要有1%的希望，就要做百分百的努力！認定了目標，絕不放棄！”

九十年代初，中國數學界打算在海南開一次研究會，享譽中華的《哥德巴赫猜想》的主人公、著名的陳景潤教授也要來參加會議。剛好中國科學院數學所人事處長是我們華中師大一附中的老校友羅聲雄教授，遊麗昭老師當年在一附中執教數學實驗教材改革實驗班時，經常去北京參加數學教學科研會議，與羅教授很熟悉，於是就請她打電話羅教授，告訴他，正在北京的我和賴校長要去中科院數學所拜訪他。

羅教授非常熱情地接待我和賴校長，並陪同我們去拜訪陳景潤教授。遺憾的是，因沒有預約，那天陳教授外出開會了，他的夫人由昆熱情接待了我們，並告訴我們，隻要有羅教授陪同，他去哪裏我都放心！賴校長馬上說，如果能成行，我們非常歡迎你與陳教授一起去海南！

從陳教授家出來，羅教授一定要留我們吃了晚飯再走，我對他說，我們還要去拜訪一位老朋友，也是我們這次來北京的主要目的。他再三挽留，我隻有實話實說了。當年教育部實施高考改革，除一份全國統一高考試卷外，還要出一套“三南試卷”（即海南、雲南和湖南三省共用一套高考試卷）。我們準備去見時任高考語文命題副組長、北大附中語文特級教師、副校長章熊先生。羅教授一聽，高興極了，一定要陪我們一起去章老師家。他也實話實說，兒子要參加當年高考，聽聽專家的關於高考命題的談話非常及時啊！

章老師接到我的電話後，又邀請我們共同的老朋友、北京市著名語文教師張必琨先生在他家等候我們。當我們趕到時，快到晚飯時間了，賴校長馬上請在座的各位專家去附近的酒店，一邊吃飯一邊聊。

關於“三南試卷”問題，當然不可能在章老師那裏得到具體答案。因為參加國家考試的命題人員，每人都有一本國家正式公布並開始實施的《保密法》，如果泄密，必須承擔違法的嚴重後果。但是，章老師講這一次高考的命題原則，兩套試卷的不同特點，既不違規更沒有違法。章老師還接受了去海南農墾中學講學的邀請。也就在這次飯桌上，張必琨老師欣然接受去農墾中學擔任教育顧問的邀請。羅教授與章老師就北京孩子學語文、考語文必須掌握的方法交談甚歡。與章熊老師和張必琨老師兩位語文教育前輩分別之後，一生從事數學研究工作的羅教授說我們都收獲滿滿，不虛此行。

我和賴校長那次的北京之旅，更是成果豐碩。

近三十年來，許多事情早已忘記了，但隻要看到當年一起去做那些事的人，或者故地重遊，都會激起那些往事的回憶！難忘第一次與賴校長一起喝早茶！更難忘與賴校長一起，為把農墾中學建成全省一流重點中學而努力工作的點點滴滴！