選擇性緘默症兒童校外活動 烘焙課

艾米和她的小夥伴瑪麗莎一起去學烘焙，教室設在小鎮活動中心外的草坪上。小院子裏鬧哄哄的， 大家都很興奮。艾米緊張地四處張望，希望找到一個熟悉的朋友可以陪著她講話。盡管喧鬧的環境讓艾米有點膽怯和煩躁，但想想可以做紙杯蛋糕又讓她興奮不已。艾米正在忙著配料，老師突然喊，“艾米，凱瑟琳的那組需要糖，你能給送過去嗎？” 艾米點點頭。盡管艾米很想認識新朋友， 但一想到要和陌生人說話，她又開始變得急促不安。瑪麗莎看到她猶猶豫豫，知道她又緊張了，於是問艾米，＂我看到你加了麵粉和糖， 你加了雞蛋嗎？”"沒有呢.” 艾米小聲說，“我要先給凱瑟琳送糖過去.” “好，”瑪麗莎笑著說，“那你快去吧。”艾米拿了糖， 走到凱瑟琳的桌子前， 把糖遞給她們，“謝謝你！”凱瑟琳說，“我用完就給你們送過去。” “好吧，不過不急。”艾米說完， 走回自己的位子，臉上笑眯眯的， 幫助人的感覺真好。老師在教室裏走來走去，巡視大家的進展。老師走到艾米的桌子前，問艾米，“你們紙杯蛋糕的料做好了嗎？”  瑪麗莎用鼓勵的眼神看著艾米，艾米小聲講，“快好了，一會兒就要放到烤箱裏烤了。” “非常棒！”老師誇獎了她們。幾分鍾後，艾米和凱迪開始把攪拌好的麵糊糊，小心翼翼地倒到紙杯裏，然後放進了烤箱。 "你們的蛋糕是什麽口味的？香草還是檸檬？”鄰桌的小朋友問。 “香草味道的.” 艾米回答說，“我更喜歡香草的，檸檬的有點酸。”接下來，大家一邊等著蛋糕烤好，一邊有說有笑，空氣中飄著蛋糕的香味，還有孩子們咯咯的笑聲。

貼心小提示：在吵鬧的環境下，製造機會讓艾米和大家接觸， 並且自然而然的開始聊天，聊天的時候，多問艾米問題，可以先問“是”或者“不是”的簡單問題，並提供提示或鼓勵。等艾米熟悉後，就可以聊更多的內容。

作者俊華,艾米媽 。 如有需要，加微信：junwang08837，艾米媽邀你進 “選擇性緘默症家長分享群”。

選擇性緘默症包括語言恐懼 Speech Phobia，感知障礙 Sensory Disorder, 社交恐懼 Social Anxiety 。 關鍵詞： 孩子為什麽不說話，孩子在外麵不說話，孩子不敢說話，和陌生人不說話，社交恐懼，孩子在幼兒園和學校不說話，害羞，敏感，膽子小，懦弱，怕生，內向，沒自信，固執，不敢吃飯，不敢去廁所，不敢和小朋友玩，在家講話，出門不講話。隻和爸爸媽媽說話， 不敢參加集體活動。