選擇性緘默兒童在學校外經曆的挑戰 - 早晨起床 準備上學

星期一，又該上學了，艾米一大早醒來，想到一天的日程，腦子裏念頭紛亂，心中惴惴不安。“糟糕，今天有演講展示，還有音樂課……嗯，老師會不會叫我唱歌？我的書包裏東西帶全了嗎？今天學校裏會發生什麽事？”然後她想起來頭天晚上，爸爸媽媽已經為她作好了新一天的準備。他們和她一起預先溫習了第二天要做的事，還幫她選好了要穿的衣服。她想起來起床後要一一做好的事：刷牙，穿好衣服，梳頭, 吃早飯。做完這些事，艾米的心情平靜了下來，一切就緒可以去學校了。

到了學校，演講展示活動讓艾米心中不再平靜。艾米準備的是一張她周末剛買來的小鳥的照片。站在那裏，她感到一盞聚光燈正照著自己，她一麵告訴自己沒有必要緊張，一麵無法克製的焦慮不安。好在爸媽預料到了會這樣，事先幫她想了辦法 - 坐在談話夥伴索菲婭旁邊，讓其他人一個一個先講完。最後，輪到艾米了。她的心怦怦跳著，這時索非亞來幫忙了“艾米今天有個很精彩的東西要跟大家分享。艾米，把照片給大家看看吧。”艾米舉起那張照片“哇，快看艾米的鳥！”同學們興奮地驚呼著， “太酷了，艾米！”“你的鳥叫什麽名字？”“是公鳥還是母鳥？”同學們七嘴八舌地問道。艾米有些緊張，一時不能對付這麽多問題，她輕聲將答案告訴了悄悄話朋友凱瑟琳。凱瑟琳大聲地重複了艾米的答案。艾米頓時鬆了口氣，心情也頓時平靜下來。

這一天，艾米還上了音樂課。這節課要學的是“一閃一閃小星星”。艾米很緊張，生怕老師讓她在全班同學麵前唱歌。這時她想起來爸媽和老師事先做過溝通，老師應該知道她的情況。“練唱了！一閃一閃小星星！”音樂老師說完，轉身對艾米輕聲說“艾米，給你一個特殊任務。你來放音樂怎麽樣？這個任務有趣吧？”艾米點點頭，懸著的心總算是放了下來。同學們唱起歌來，錄音機中傳出和諧優美的曲調。歌聲完畢，老師滿意地表揚了大家。下課了，同學們一排排湧出門外，艾米隨著人流向外走時，老師誇她今天的任務完成得很出色。艾米露出了笑容，多虧爸媽的計劃和朋友的支持，讓她度過了美好的一天。

 

策略：父母頭一天幫助艾米準備好第二天早上要做的事情，把第二天需要的東西事先都準備好，告訴她第二天可能發生的事情。家長也要事先和老師溝通，不要強迫艾米當著很多人發言或做會使她緊張的事。可以讓談話夥伴和悄悄話夥伴幫助艾米表達。

作者俊華,艾米媽 。 如有需要，加微信：junwang08837，艾米媽邀你進 “選擇性緘默症家長分享群”。

選擇性緘默症包括語言恐懼 Speech Phobia，感知障礙 Sensory Disorder, 社交恐懼 Social Anxiety 。 關鍵詞： 孩子為什麽不說話，孩子在外麵不說話，孩子不敢說話，和陌生人不說話，社交恐懼，孩子在幼兒園和學校不說話，害羞，敏感，膽子小，懦弱，怕生，內向，沒自信，固執，不敢吃飯，不敢去廁所，不敢和小朋友玩， 在家講話，出門不講話。隻和爸爸媽媽說話， 不敢參加集體活動。