家長怎樣對小孩進行性教育？

每年在北美，大約有一百多萬青少年懷孕，近兩百五十萬得性病。這說明社會疏忽了對青少年們進行有效的關於性方麵的教育。這並不奇怪，因為這個話題帶來太多的羞恥感，使在成人圈裏都是長期以來被回避。一般是被認為是又神秘又有點汙的概念。 家長們有的不知道怎麽和小孩聊這類話題，有的認為這是本能，小孩長大了自然會了解，有的不屑於討論此類話題，一方麵認為不談論就不會令小孩想入非非，另一方麵認為這根本不是小孩應該知道的事情。不論家長如何想，事實上，當今社會的小孩通過媒體雜誌網絡，都會過早接觸這個概念和現象。過早接觸性生活不算是可怕，感染艾滋病及其他性病才應該令人談虎色變的人生大事。到目前為止，沒有疫苗可以防止艾滋病和某些性病。家長應該準備好如何麵對小孩的質疑並用正確的態度來解惑。

         當然在學校有醫務人員和老師對學生進行準確的適當的生理衛生知識的教育。一般在北美的小孩都會在小學四五年級接觸到類似的課程。但是學校的教育是科普性的，無法囊括也不可能觸及個體家庭和文化中的價值觀細節。所以小孩仍然會有很多私密問題想得到個性化的答案。那麽家長在這個節骨眼上的角色便至關重要了。從心理學角度說，性和飲食睡眠都是最基本的最先發生發展的人類意識。被我們叫做爬行動物腦 （reptile brain）的那部分就是主管這三項生存本能的大腦組織。既然如此，那小孩在很小的時候其實就會對性相關的現象和人體部位產生好奇心。 這時候給予正確的認真的解答會對日後的進行安全性行為提供了有效的鋪墊。家長前往不要對小孩的性方麵的問題搪塞敷衍因為現在是網絡時代，他們會從不同的渠道得到他們想要了解的知識。與其讓他們從別的地方尋求答案，不如從你這個家長這裏得到。更何況小孩被敷衍後，他們的好奇心會爆棚，這會讓他們容易被誤導。在這篇小文中，我來談論一下適合不同年齡的小孩的性教育：

1.      從出生到四歲。這四年中，小孩的認知和學習會著重於觀察家長的非語言行為而不是通過家長的語言。這是的小孩對自己的身體很感興趣包括身體各部位的功能及關於生命的一些常識的認識。家長可以用通俗易懂的溝通方法將一些基礎知識。做為家長，你是這時小孩的榜樣，你的身體力行會對小孩對身體健康和安全意識的建立起到影響。家長應該告訴小孩正確的人體部位名稱。不要以為生理名詞太高深小孩聽不懂，家長可以在告訴小孩這些部位的醫學名詞後提及這些部位的通用諱名。直接用隱語其實是告訴小孩這些生殖部位是令人尷尬不願提及的。總之，家長要誠實的認真地回答小孩的關於健康，身體和性的提問，這樣，當小孩逐漸長大時才會和家長開誠布公地討論類似嚴肅的問題。切記，這是的小孩畢竟是小小孩，不應該用長篇大論。家長聆聽小孩的提問，然後言簡意賅地正麵回答。 不要擔心你說得太少，小孩如果有更多的問題，他們是會繼續提問的。

2.      五到八歲。 小孩在這個年齡開始像海綿一樣的汲取知識包括性方麵的知識而且不會感到羞恥或尷尬。他們會問小孩是怎麽形成的，怎麽出生的等。 為小孩提供準確的並稍微細節的回答會讓他們逐漸感覺更自然地樂意和家長討論關於行行為的其他問題。小孩在這是會接觸到艾滋病這類病名並且好奇並擔心這些疾病。他們會擔心自己或家長得這種病並死去。家長應該教育小孩讓他們知道艾滋病不是想感冒一樣易於被傳播和感染。它是病毒通過性活動或吸毒的人呼喚針頭而獲得的。這個年齡的小孩會明白艾滋病孕婦會將艾滋病傳染給她的孩子。 家長應該告訴小孩醫生和牙醫的針是幹淨的並且是一次性的不必擔心。家長還要教育小孩不要擔心上學，到公園裏玩，和有艾滋病的小孩玩，或使用公用衛生間會感染。事實上，五到八歲是最好的談論和進行性教育的時機。正確的談論和引導會幫助小孩選擇正確的行為和健康的生活方式。

 家長在與這兩個年齡段的小孩談論性話題進行正確的性教育及引導時應該 避免說太多以令小孩不安和產生恐懼。家長應該教育小孩說性病的傳染不是某個人的錯誤，病隻是病，得什麽病並不定義這個人而是這個人在不為自己負責的情況下選擇了錯誤的行為導致的。教育的宗旨應該是教會小孩對事物有正確的判斷和在行為上做正確的選擇。