小說簡介和章名目錄見 第一章：哥哥弟弟（1）http://bbs.wenxuecity.com/origin/860221.html
第二章：少男少女（5）
縣中很久沒有開過批鬥會了，初二的這次批鬥會很大程度上是為同躍而開。縣革委會劉副主任和文化局範局長要樹立同躍為可教育好子女的典型，縣中領導想利用這次批鬥會貫徹上級的精神。省委擴大會議將在撫州召開，同躍表演的節目最有希望被選上參加全地區為大會準備的文藝演出，政治上的要求和把關不容忽視。
與文革初期不同，這次的批鬥會比較文明，沒有高帽子，也沒有掛牌子。十來個挨鬥者在主席台站成一排，隔離審查、問題嚴重的站中間，宋芷瑤站最邊上，挨近主席台邊緣。四個師生先後作了慷慨激昂的發言，每人結束照例伴隨呼喊口號。其實這些發言隻是鋪墊，重頭戲是同躍。
主持人宣布：“現在由五連三排肖同躍發言，他要控訴他的右派父親和資產階級小姐母親是怎樣用腐朽的思想毒害下一代，堅決與反動父母劃清界限。”
同躍走上講台，他低著頭，目不敢前視。同躍在講壇上攤開發言稿，雙手輕輕抖動，張開嘴巴，嘴唇微微抽搐。沒有聲音發出。整個會場的人屏住了呼吸，尷尬的寂靜。
悲劇就在這一刻發生，宋老師突然暈倒，摔下主席台。她被送往縣醫院，因為損傷複雜、嚴重，第二天就轉到撫州地區醫院。
宋芷瑤一個多月沒有來上課，柳青惦記老師。盡管因為政治上的原因不敢過於關心，她還是忍不住去了宋老師家,想看看老師是否已經出院。和第一次去老師家一樣，屋裏沒人，她又繞到後院。和第一次一樣，同躍也在院中，但是她仰慕的英武少年此時正蹲在地上哭。同躍還沒有停止哭聲就站了起來，繼續練習演唱他要表演的節目，唱腔中夾帶著因為哭泣特有的捯氣聲。但是僅僅一小會兒，他就開始劇烈地惡心、幹嘔，大概胃裏麵已經沒有東西了。嘔吐過後，同躍又絕望地蹲下哭泣。
無論如何努力，同躍也無法像從前那樣表演他的節目。距參加全區選拔匯演的日期隻有十天，縣裏還沒有挑選出滿意的節目，劉副主任讓學校再選一個節目替補上，到縣裏參加最後一輪選拔。千挑萬選，多數校領導認為宋芷瑤班上的合唱水平最高，最有希望。
幾個月的朝夕相處、共同排練，宋老師與合唱隊的同學們結下了深厚的感情。這麽多天見不到宋老師，同學們的心裏空落落的，對老師的的思念之情相互感染。柳青對大家說：“我們再努把力，如果被選上，就可以去撫州參加選拔比賽，可以去地區醫院看望宋老師。”
渴望見到宋老師的願望極大地鼓舞了同學們，柳青帶領合唱隊夜以繼日拚命地排練。大夥憋足了勁，結果在演出時超水平發揮，竟然被選中去地區參加匯演。
絕大多數同學從來沒有走出過本縣範圍，這次縣裏派車送他們去撫州市、去大城市，孩子們甭說有多高興，家長也為他們自豪。參加全區演出評選，他們的合唱雖然沒有最後入圍，評委給的名次還是比較靠前的。演出評定後，同學們聚在一起在，刻不容緩要去地區醫院看望宋老師。
一個男生說：“要不要先問問王校長？”王副校長是他們的領隊，畢竟宋老師是被揪出來有問題的老師。
塗衛東說：“問個屁，管他同意不同意。我們被縣裏選上全虧宋老師，誰要是不去就他媽的不是人。”
同學們打聽到宋老師的病房，由柳青領頭，女生在前，男生隨後魚貫而入，二十一個學生一個不少圍在宋老師的病床四周。每個同學一進病房都衝著病床上的宋芷瑤喊了一聲“宋老師”。
＂你......你們怎麽來了？＂宋芷瑤看見這麽多遠道而來的學生，驚喜萬分。她的眼睛看了這個又看那個，怎麽也看不夠。每個學生都這麽熟悉，每個學生都這麽可愛，每個學生都給她留下了許許多多的記憶。
柳青向老師匯報：“我們班的合唱被縣裏選上，來撫州參加選拔演出。”
“太棒了，祝賀你們！”宋芷瑤詳細地詢問他們選拔和比賽經過，同學們七嘴八舌向老師介紹，十分熱烈。
時間太快了，宋芷瑤舍不得孩子們離去，抓住身邊柳青的手，激動地說：“徐柳青，謝謝你們，謝謝你們來著我。”
“宋老師……”柳青眼圈發紅，和老師一樣激動。
宋芷瑤鬆開柳青的手，將目光轉向其他學生。她再一次仔細打量每一個孩子，一一叫出他們的名字：“曲浩，俞曉麗......萬金來，安通，塗衛東”
宋芷瑤每呼一個孩子的名字，眼眶中的淚花就閃動一下，淚花越閃越大。
“宋老師。”最後一個學生塗衛東低聲答道。聽到老師叫自己的名字，同學都回應一個“宋老師”。塗衛東是最後一個進入病房，縮在男生們的後麵。
“老師天天盼望再見到你們，今天......＂宋芷瑤哽咽得說不下去。"太高興了......”
望著這些努力為老師爭光的孩子們，宋芷瑤似有千言萬語。此一別可能再無機會和他們在一起，宋芷瑤的眼眶再也含不下不斷變大變滿淚花。
見老師哭了，女生一個個都哭得成了淚人，男生也忍不住抽泣，塗衛東抹了兩次眼淚。同學們祝願老師早日康複，重返課堂，沒有人知道他們愛戴的老師再也不能站立起來。
這一個學期是塗衛東全部學生生涯中唯一的幾個月，真心實意想努力聽宋老師的話，不再調皮搗亂，學習成績也有明顯的提高。新的老師來後，他的老毛病重犯，所有的進步都勾銷了。初三時，同躍隔壁鄰居李雅紅擔任班主任，她是塗衛東唯一怕過的老師。李老師的凶出了名，她罵人的話比刀子還快，敢在教室拍桌子罵學生的祖宗三代。但是在李老師眼皮底下的時間總是很有限，塗衛東有的是機會我行我素，不斷地搗亂，別的同學不敢告狀。
高中開了英語課，除了好學生同躍外，全校恐怕沒有一個學生不在英文單詞下麵標注中文，幫助發音。不過教英語的孔老師從來不批評這種做法，因為她也偷偷地這麽做。孔老師原本教語文，可是學校沒有英語專業的老師，她被迫趕鴨子上架，去同躍家向宋老師現學現用。
孔老師很快發現她的學生肖同躍的英文水平比她高多了，不僅能和宋老師流利地用英語對話，還抱著很厚的英文書籍閱讀。文革剛開始，同躍父親將家裏大部分存書轉移到農村，免遭“破四舊”的銷毀。英語老師有了捷徑，不需每次麻煩宋老師。私下裏，她直接請教同躍。上同躍班的課如有疑問，她就點名同躍發言。
高二的一天下午，塗衛東放學回家，遠遠地將書包往床上一扔就跑出家門。父親回家見到兒子床上的書包和撒落出來的物品，一本書掉到地下。
“短命鬼。”父親罵道，心疼地從地下拾起那本已經沒有了封麵的英語課本。他用手指背撣去書上的塵土，一眼發現書頁裏鋼筆寫的中文字。他不懂英文，卻認識標注在英文單詞後麵幫助發音的中文。塗衛東的語文沒學好，注音用的詞也單調有限：
yes--爺死；nice--奶死；bus--爸死；mouth--媽死；girls--哥死；mess—妹死；niece—你死；was--我死；does--都死。
老爸看後手一哆嗦，英語書又落到地上。晚飯時父親詢問塗衛東書中那些字是怎麽回事，隨即把他臭罵一頓：“兔崽子，你媽的再這麽學下去，我們一家人都死光了。”此時的老子已經不敢動手揍比他還高大的兒子。
“這可是你說的。” 塗衛東回敬了一句，第二天就不去上學了。
輟學後，塗衛東起初在社會上閑蕩，後來煩他父母嘮叨，決定外出闖蕩。他先後去了地區行署所在市撫州、省城南昌，然後闖蕩上海、廣州。1980年回到老家，打算自己幹，承包小型建築工程。有一天他忽然想起那張借條，來縣中找宋老師，結果無比遺憾地獲悉今生今世再也無法贖回自己的借條。
塗衛東開始做包工頭子，工程由小到大，從農村包圍城市逐漸發達起來。在甘坡嶺公社包工時，他來到宋老師夫婦的墳堆前，默默地發誓：“宋老師，等我發了，一定給您修一座水泥墳墓，讓您在陰間過得體麵些、舒暢些。”
