（孟教授係列）秋刀魚之夢（五）

孟教授為伊莎貝爾倒了一些清酒，對她說：

“既然你想聽，我就大言不慚了。《秋刀魚的滋味》給我印象最深的，是細節之精致，連小津電影裏都少見。當然，你喜歡的《東京故事》也極好。你講座當中提到，笠智眾的表情、步態在幾個關鍵場麵都非常精到。一個極小的動作蘊含了很深的感情——你不介意我說話太多吧？”

伊莎貝爾說她很感興趣。“別人總說我是個好聽眾。”

“我可以補充一點：即使在不關鍵的場麵，他的細節也是出神入化的。你要我舉個例子？比如說，笠智眾第一次上那家酒館——就像我們這家——碰到吧台那位可愛的女郎，他的表情你肯定注意到了。那時，女郎有點像他過世的妻子，這件事還沒有交代。觀眾第一次看估計也錯過了。你沒有注意過？真希望電影就在眼前。要不，我學給你看？”

伊莎貝爾抿了一口酒，饒有興致地等著孟教授繼續。

“比如說，你是吧台女郎。請注意——他的眼睛就像這樣慢慢睜大，充滿了驚奇和仰慕，看著她……時間比一般人注視感興趣的陌生人要長半秒鍾。不注意還看不出來。我再來一次。”

孟教授注視著伊莎貝爾。她和他對視了片刻，笑了起來。她笑得很自然，仿佛隻是看了一場精彩的演出。她往孟教授杯裏斟了酒。他道謝，喝了。

“這類細節讓我想起了某些交響樂。它們是隱藏在旋律背後的一些看似不重要的音符，首次出現誰也沒聽到。後來則變得更強烈，更明顯，直到最後突破了旋律。這時才發現，一個新的旋律誕生了。”

伊莎貝爾說喜歡他的比喻。孟教授放下酒杯，心想：這個比喻不好，不夠逗笑。

“談到音樂，”伊莎貝爾說，“小津電影裏的音樂怎麽樣？”

“量少，但有滋味，”孟教授說，“就像這些生魚片上的綠芥末。”

伊莎貝爾莞爾一笑，說願聞其詳。孟教授於是分析了《秋刀魚的滋味》當中運用音樂的例子。又說，不像某些電影，不管是歡喜還是愁怨，都有各自公式化的配樂，生怕觀眾和導演們一樣麻木，沒有足夠的音樂就體會不到什麽情感。

“好挖苦，”伊莎貝爾說。

“感覺有人手持鐵錘，不時敲一下你的頭，”孟教授說，“當！男孩碰上了女孩。當！幾天不見，他想死她了。當！他們海誓山盟。當！他們吵架了，虐啊……”

伊莎貝爾笑出了聲。

他們接著聊，從一般電影中音樂的運用，講到慢鏡頭等手法。孟教授說慢鏡頭和音樂一樣，在關鍵的地方用一點，會有奇效。實際上，慢鏡頭最適合營造一種留戀的氣氛，別的手法都不能代替。他舉了法國電影《母親的城堡》為例，伊莎貝爾恰好熟悉，而且喜歡。孟教授說：

“你肯定記得，影片臨近末尾，母親的葬禮之後，有個慢鏡頭，回顧母親在世時全家度假的情景？”

伊莎貝爾點頭。孟教授說，雖然整個影片都在講小男孩隨父母去鄉間度假的回憶，可是直到這個鏡頭，觀眾才感覺到這些回憶對主人公來說是值得珍惜的。伊莎貝爾也說這個慢鏡頭她印象深刻。

“它仿佛在說：時間，請停下來，讓我多享受一刻這樣的歡樂。”

“如果我為自己的生活拍一部電影，”孟教授說，“那麽現在就是該用慢鏡頭的時刻。”他向伊莎貝爾舉杯，優雅地喝了一口酒。他的語氣沒有調侃或者誇張。對著可愛的女郎聊彼此喜歡的電影，這樣的時光為什麽不能多一些呢？伊莎貝爾也笑著舉杯，仿佛讚同他的想法。

孟教授不經意和窗外走過的一個人對視，心裏直叫苦。那人恰好是他的同行。他拐進飯館打招呼（孟教授隻得起身相迎），纏著孟教授問明天想聽哪些講座，是否要參加學會的活動等等。伊莎貝爾好奇地旁觀。孟教授好容易把同行支走了，回到吧台，向伊莎貝爾致歉。看她一臉疑惑，仿佛在說，你們的話我怎麽一句也不懂？孟教授不好意思：“您可能以為我是研究電影的……”

他解釋了自己的專業。伊莎貝爾吃驚不小：

“你是說，在我的講座上提問的，是一位科學家。他不是日本人，但他喜歡小津的電影——很高興認識你。”

她認為有必要和孟教授握手，重新結識此人。