烽火中的水晶球（10）

10、風光了一回

我的黃包車進門，著實讓媽媽嚇得不輕。

“洪武，你怎麽啦？你怎麽？怎麽？坐黃包車……！”

我下了車，見到媽媽，一個上午的委屈，終於爆發出來了，我一頭撲在媽媽懷裏，嚎啕大哭。

“不要哭！到底出了什麽事？”媽媽有點生氣地大聲問，“為什麽要坐黃包車？這叫我拿什麽錢去給人家？”

“大媽，錢已經付過了。”人力車夫謙卑地說。

 這天晚上四哥回來，被爸爸劈頭蓋腦痛罵一通，“叫你中午等弟弟吃飯，你怎麽一個人跑了，咹？”“你說等弟弟半天也沒見到人，這就是理由啦？你不能去找他嗎？”“今後再出現這類事情，你就不要回來！”總之把四哥也罵哭了。

經曆了這一場屈辱性的懲罰，原先我那對上學的渴望變成了膽怯，我開始怕上學了。我怕遇到同學們，因為他們都用異樣的——或者說是我覺得是異樣的眼光看著我。幸好，很快就到了周末，我意外地又碰上了一個轉折。

按照學校的慣例，周末下午就是“餘興”——這個詞我想在前麵爸爸的詞典裏已經出現過，就是玩的意思。這一天，文老師說，“我們今天大家講故事好不好？”大家當然都說“好”。

文老師又說，“今天呀，我們來個講故事比賽。誰要講得好，我給他獎品。獎品呢，你們大家猜。”

於是大家七嘴八舌，猜了半天也沒猜對。

“好了，獎品最後我再拿給大家看。”文老師說，“現在呢，誰願意講故事的就舉手，到前麵來講。”

於是呼啦一下舉起了好多隻手。

我沒有舉手。自打那天挨了打，我對什麽都沒有了興趣，再說，我又能有什麽故事好講呢。好在我又矮又是坐在最後，別人一舉手，前麵就像樹起了一座森林，老師更看不到我了。

連續上去了幾個同學說的都不怎麽樣。女生一站上講台就說不出話來，男生幹脆麵孔朝天晃來晃去，結結巴巴，平時說話的順溜勁兒不知跑哪裏去了。

文老師說，“我們再請一位同學來講。”

大家都安靜下來了。

“汪應果，你來。”

我一聽喊我的名字，腦袋又嗡的一聲，一片空白。我沒有舉手，我不知道要講什麽。

“你就來講講魚兒在水裏的故事吧。同學們說好不好啊？”

“好！”同學們都鼓起了掌。

我猛地想起來了：我畫的那四張魚兒的畫！

我又一次慢慢地從後排座位沿著走道走向講台，又一次感覺目光從四麵八方朝我照來，隻是目光是暖的。

我站到了講台上。也許我已經曆過了“大場麵”，也許這些天我已開始習慣了同學們們的冷眼，用今天的話說就是“淡定”了，同學們那帶著微笑的目光反而有種久違的親切。

我看著大家，說，“從前有一條大魚，它在水裏麵遊，它要吃東西。它要吃什麽呢？”

同學們立刻齊聲說，“小魚。”

“對，它吃小魚。於是小魚呢，也在水裏遊，也要吃東西。它要吃什麽呢？”

“蝦米。”

“於是，蝦也在水裏遊，也要吃東西。它要吃什麽呢？”

“吃——吃——”大家說不上來了。

“泥巴。”我說。我的四張畫就畫到這裏，我也不知道往下該說什麽了，隻能說，“我的故事講完了。”

可是沒有想到，同學們不讓我下來了，有個同學問，“汪應果，泥巴吃什麽？”

“對對，泥巴吃什麽？”

“泥巴吃什麽？”大家開始起哄了。

也許是因為前麵我講的“故事”能引起大家的注意，此刻我的心情反而更放鬆了，盡管我也不知道泥巴吃什麽，但我情急智生，說，“泥巴吃什麽？泥巴吃什麽？我得下水去看看。”說著我還做了個頭往下栽的動作，一下子把大家都逗樂了。

“哈哈哈哈……”

同學們的笑聲成了對我的鼓勵，我興起來了，大喊一聲“撲通”，又做了個往下栽跟鬥的動作。

“哈哈哈哈……”

同學們笑成了一團。

文老師也笑了，她兩手朝下一按，說，“都安靜下來，都安靜下來。今天的故事，大家說，誰講得最好？”

“汪應果！”同學們都齊聲喊。

“是的，我還要讓你們看他上次畫的那四張畫。”文老師突然從身後拿出我的圖畫本，“你們看，他畫的好不好？”

這就是讓我倒黴的畫。畫上麵沒有蠟筆的顏色，隻有鉛筆的線條，但即使在我眼裏，那條魚也是挺生動的。

教室裏突然一片安靜。

“畫得好，”有個同學輕聲說。

“畫得好！”大家跟著說。

“所以啊，我們要獎給汪應果同學一樣獎品。”文老師說著，像變戲法似的，拿出了一個大盒子的蠟筆，放到我手中。

大蠟筆啊！我平時連想都不敢想！我的眼淚立刻像化凍的春水堵滿了每一條通道，我拚命地在心裏喊，“不哭！不、許、哭！”，一邊拚命地眨眼睛，想把眼淚給咽回去，但眼前還是一片模糊了……