人種學研究課小記（二） (zt)

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上人種學研究方法的課將近一個月了。除了有關研究方法的閱讀和討論，我們還學會了怎麽向學校有關部門提交申請、獲得批準進行采訪研究。今天老師讓大家分享討論各自研究計劃的初步進行情況。

班上十六個學生，各自都有有趣的課題，也都能為彼此提供有益的建議。有人在附近的老兵醫院（Veteran Memorial Hospital）進行采訪和觀察，希望發現這類醫院的服務、與病人的關係等和普通醫院有什麽不同。有人研究本地的救火隊，發現全是男性沒有女性，她希望有機會親曆現場，看救火員怎麽回應求助電話：此地救火隊不光救火，而且還幫助解決其他問題，比方說家裏的貓爬上樹不敢下來。有人在醫院研究老年失智病人（Alzheimer）和家屬的經曆，她說大家都很友好，有位老人就坐她身邊，卻還高聲發問：“那個可愛的小女孩是誰？”有人研究校遊泳隊的成員關係，有人研究某個學生宿舍（號稱“美食屋”）的運作情況，還有人研究鎮上某個文身刺青商店。最後這位學生說，她在做筆記時，總有好奇的顧客或工作人員來問她寫什麽，還有人問她是否有興趣也做個文身。

我們邊聽邊笑，但也提出不少有幫助的建議。比方說，研究遊泳隊時如何考慮時間的因素，因為作為學生運動員，他們必需處理學業和比賽兩種不同的時間安排，這必然會影響彼此的關係。研究刺青的學生如果寫筆記不太方便，有人建議可以用手機給自己發短信，這樣不太顯眼，但又能有記錄。

其他學生的項目還包括研究鎮上的舞蹈班、鎮上的殯儀館、學校清潔工和學生相處的模式、學校專為同性戀學生設立的“安全區”（safe space）：一個集圖書室、會議室、心理谘詢於一體的場所。總之，五花八門，十分有趣。

我自己關於學校中國留學生的研究項目也正進行。現在獲得學校批準，可以開始下一步采訪部分的工作了。