講規則，從兩歲開始－可樂的故事

   最近一段時間，每一次我打開可樂罐，２歲半的兒子不論在哪裏，都會大聲地說：大人喝的！然後樂顛顛地跑過來，看著我喝，不哭不鬧也不要。

  但是一兩個月前，卻完全不是這麽回事。那個時候，６歲的女兒是看到可樂兩眼就放光，接下來就一定要喝。兒子自然也不示弱。那段時間，我幾乎不能買可樂。除非偷著喝！

   後來，我看到一篇博客，說的是家裏的孩子不給喝可樂，結果到外麵開PARTY,見到可樂之後，孩子你爭我搶、垂涎三尺的樣子讓媽媽實在是無地自容。我可不想要這樣的結果，就想，適當地放開吧，關鍵是要限製，並且要講清道理。

    開始，先說喝可樂會長不高，因為可樂吸鈣，然後要求要少喝。這點對女兒有用，有時候她就做變小狀，還可憐兮兮地說：就一點點、一點點。女兒的杯子倒的少，兒子自然也就同意少給了。這中間不經意地說過，這是大人喝的。結果，重要的變化開始了--兒子從此就記住了，並且不再要求喝了！不知道從什麽時候起，女兒也習慣不喝了。及其偶爾的情況下，喝一口，但是絕對不再那麽饞相畢露了。我相信，到了外麵，再見到這東西，他們也不會讓我無地自容了！

　　蒙氏教育的理論說，孩子２歲開始，就有一個秩序敏感期，國外形象地叫做：TERRIBLE TWO，是說可怕的兩歲。為什麽可怕呢，就是這個時候的孩子自我意識開始覺醒，崇尚獨立，凡事都要通過說不來體現自己的存在和價值。所以才會出現：要自己摁電梯、自己開燈、自己穿衣服、自己做一切有可能做到的事情，做到了，心滿意足地笑，和大人的成就感沒有任何區別！但是一旦這個機會被剝奪，那可不了的，哭天搶地，一定要重新來過才肯罷休；更有甚者，重來還不行，一定要剛才的那一個....如此種種，使得大人頭痛不已！

　　其實，這個年齡段的孩子，隻要你知道他內心的想法，並且尊重他想獨立的意願，幫助他達成自己的心願，他的哭鬧會少很多！更重要的是，如果能利用好這個時期，通過講道理來幫助他確立規則感，那對他以後的成長大有好處！

        很多孩子，小的時候，父母沒有注意過這一點，長大了，也很難自己就學會講道理，這樣的孩子一般都不願意主動遵守規則。

 　　曾經有一個12歲的孩子，從國內過來以後，看到人行道上的紅綠燈，不願意等，總想闖過去，問他為什麽，說多麻煩，也沒有車！滑輪滑, 我們說必須在人行道上滑，必須戴頭盔和護具，也嫌麻煩，不自由，然後就到車行道上滑（因為人行道上的步道板不夠平滑）。還有其他的很多和規則有關的事情，感覺他接受起來都很困難。最後我們隻得強製要求！用他父親的話講，他害怕權威！但是這樣的孩子一旦離開父母和家庭，我確實覺得有很大的危險！

 　　孩子從本質上說，都有講規則的意誌，隻是很多孩子從２歲開始最該講規則的時候被大人給扼殺了。從這一點上說，不講規則的孩子不是他自己的錯。很多父母小的時候使用權威來解決問題，等到大了以後，孩子就會出現嚴重的逆反，不聽大人的話，不遵守學校的規則，甚至不遵守社會的規則。而挑戰社會規則的極限，應該就是犯罪啊！這個結果多麽可怕！

　　專家說：讓孩子從小學會遵守規則，長大了才能參與製定規則！而所謂製定規則，應該是領導力的表現！這不正是我們家長培養孩子的一個方向嘛！　

 

文章來源：安妮鮮花新浪博客 2009-08-09