曠野（43）—— 付盛方

 

大學的生活一開始，我就喜愛上了。

沒有班主任老師站在教室門口給我們卡著時間點名，沒有主課老師來搶下雨天的體育課，甚至沒有人在乎我們去不去上課。

我和同寢室的幾個女孩子相處得都比較和諧，可能是因為我不是自來熟的類型，喜歡相互保持一個合適的距離，親近但不過分親熱。平時課後有遊泳隊和羽毛球隊的訓練任務，再加上周末的時候我時不時會回家住，所以跟她們交集相對少了很多。

我跟雁黎每周都找個時間通電話，她適應得挺好的，成績依然是穩穩當當的第一名。我問她铖铖有沒有經常來找她玩，她說有是有幾次，但是他們學校強製要求每個學生都修體育課，必須有一項運動，這對於铖铖來說是很吃力的事，他不得不在課餘學業完成後，再去惡補一些運動課程。

“為祖國健康工作五十年，是他們的口號嘛。”雁黎笑著說：“學習好在他們那裏算什麽？哪個學生不是學習特別好的呢？所以，他現在要拚意誌力，體力，不然，都不能畢業！”

我忍不住訴苦道：“我們學校新來的校長就是跟他們學的！我們數了一下，9月開學，到明年4月，各種各樣的競賽活動恨不得幾百場。我前幾天看到一個三年級的學姐來遊泳課，她之前是籃球項目的，摔骨折了以後休息了大半年沒法動，結果你猜怎麽？體育課得讓她補，都算進學分的，所以，她隻能來遊泳了。”

“這麽嚴格？”雁黎吃驚地說：“幸好，我們學校沒有這種規定，隻是早上要求一個晨跑而已。”

“說真的，我得感謝媽媽，”我感慨地說：“那時候每年寒暑假都給我買秦指導的課程，一直練沒太間斷，現在的訓練課對我來說特別簡單。”

雁黎嘿嘿地笑：“那你現在豈不是把其他人都甩開一大截了？”

“我沒有噢，”我下意識地環顧一下四周，其實，寢室裏並沒有人，低聲跟她分享：“我就是跟遊，保持著中遊偏上的位置就行，不想太引人關注。我怕剛開始就弄得太。。。那啥，之後不進步了豈不是得拚老命？體育課嘛，過得去就好，你說呢？”

“靳霏，你現在也開始心機了呀？”雁黎笑得有點不懷好意，對我說：“確實是這樣，你看我這種人，年年第一名，身邊的所有人都對我期望值飆升到最高，一跌落就是萬丈深淵。沒有特別必要的地方，藏一藏鋒芒挺好的。”

我無奈地說：“有心機也是沒辦法，我怕他們選我出去比賽，影響我的主課成績。你是最知道的，我的成績就得靠著花時間努力學才行，不像你們，過目不忘的腦子。”

小羅阿姨經常說我是個很能麵對現實的孩子，這是個很大的優點，將來也會轉化成優勢。其實，會不會變成優勢我不知道，隻不過，遊泳不能給我飯吃，以後工作想找得好一點，還是努力學習爭取成績好更加有用。我一個沒背景沒天賦的普通人家孩子，能早點麵對現實，將來能養活自己不靠別人，就達到我的理想目標了。

盡管我在遊泳課程裏一直在渾水摸魚，但是架不住學校安排的各種賽事一輪輪來刺激我們的上進心。首先，體育課程的成績不僅僅算學分，我還能用來拉高我的各科平均成績，是一件很劃算的事情；其次，比賽有一定的小獎勵，尤其是團隊賽，學校用各種各樣的機製來鼓勵我們。

這天，我們教練按年級組隊，安排了4x100男女混合泳接力賽。

我正在熱身區域活動的時候，有個男生過來找我，問：“靳霏，你願意跟我們一組嗎？”說著，他拿著報名表念了三個名字。

“不好意思，”我問他：“請問你叫啥名字？”

“周明強，”他說：“我是哲學係的。”

“分組是可以自己選同伴？”我好奇地問：“我以為是老師分配的。”

“如果自己不想找人，老師最後當然也會分配。”周明強下意識地摸了摸泳帽，問我：“請問，你是不願意嗎？”

“沒有，沒有這個意思。”我趕緊擺手，說：“你別誤會。我可能還習慣於高中的那種什麽都要老師決定的方式。我的自由泳相對強一些，如果你們不介意我遊最後一棒，那咱們就組隊吧！”

周明強咧開嘴一笑：“我們就是想讓你遊最後一棒，因為我看仔細看過，感覺你平時遊得很輕鬆，應該還有不少餘力。”

“另外兩個人。。。也是你仔細挑的？”我問他：“你們不會是想爭第一吧？我的水平可能不行。。。”

“不需要第一，隻要比高年級的快，積分就多。”周明強顯得很懂的樣子，娓娓道來：“我特意打聽過這些賽事的製度。所以，我們隻需要超過任何一組兩年級的隊伍，就足夠了。”

說著，他把報名表翻過來，在空白的地方給我捋了一遍積分規則和所謂的竅門。我被他講得雲裏霧裏，但是有一件事是很明確的，比賽排名會算進最後的總分。於是，我立刻毫不猶豫地答應下來，說：“水平有限，但我肯定盡力而為。”

100米在專業的眼裏是個短距離，可對於我們這些業餘的來說，50米標準池剛開始都能把人遊吐了，更別說要頂住比賽時候竭盡全力遊100米的大負荷輸出。所以，比賽的不確定性挺大的，對於我們新生是個很好的機會。

周明強去遞交報名名單的時候，我看到了林俊燁，他也等著遞交名單。我留意了一下，他身邊站著的，都是訓練時候遊得不錯的同學。看到我望著他，林俊燁衝我微微一笑，做了一個加油的手勢。

“靳霏。”平時不怎麽來的主教練老董拿著周明強遞過去的紙，抬頭看了我一眼，微微一笑，說：“你就是靳霏啊，秦指導是你的啟蒙教練對吧？她是我的老同學。”

聽到老董這麽說，旁邊好幾個高年級的學生都扭頭朝我看過來。

我被看得不好意思，老董也不在意，很認真地對我說：“剛才我看了一下，其實，你的技術框架打得還是不錯的，就是練得少，柔韌性缺乏。下次，可以試試推水的時候想著朝腳尖方向推，並且不用推那麽直，肘部早點上提。”

我愣了一會兒，下意識地跟著他說的做了一下動作。

“對，就到這兒，”老董把紙卷成筒，輕輕點了一下我的腰腹部位：“再往後推其實有點撩水，就無效了。”

“謝謝老師，”我又跟著做了幾次，說：“一會兒我試試。”

“比賽的時候不能試。”老董哈哈一笑：“下次訓練的時候，我再來給你看看。”

對於老董對我的這幾句特殊關照，大家多少有幾分好奇。周明強和另外兩個隊友靠過來問我：“你的教練跟老董是同學？那當年應該挺厲害的吧？”

說實話我還真不知道秦指導的具體履曆是什麽，隻知道她為人溫和，教得耐心仔細，使得我對遊泳始終保持一定的熱情和興趣。說到底，我不是按體育生的訓練頻率去學習的，技術框架搭得再怎麽好，質感還是要靠訓練去填充的，我沒有足夠的填充，所以隻剩一個姿勢比別人好看的優勢而已。

真正專業的運動員不是靠蠻力去遊就能拿金牌，但我們業餘的愛好者如果有力量，是可以拚出速度來取勝，這是同一項運動競技在不同層次的不同之處。所以，大部分的隊伍，最後一棒自由泳都是男生來遊。

在輪到我交接棒的時候，站在我隔壁泳道的一個男生一邊活動肩膀一邊側頭跟我打了個招呼。由於我們都戴著泳鏡，我看不太清楚，就沒搭理他。他的隊友比周明強先到幾秒，我看著他入水以後發力，速度很快就起來了。

我這個人對自己的要求通常都不高，可如今牽涉到了團隊榮譽，又加上身處比賽的氛圍之中，就有種不得不逼著自己強大起來的動力。

我入水後沒有立刻啟動，而是選擇波浪一會兒調整氣息，氣息順了動作才能順。逐漸的，我把抬肘移臂的節奏加快，在50米折返的地方我追近了不少距離。隔壁的男生是觸壁轉身，而我是前滾翻轉身蹬壁的，這一蹬之後我幾乎已經追平了他的位置。

能感覺出來他加快的動作，更用力地抱水，但是這個改變造成了動作變形力量分配不均，他觸碰到了漂浮著的泳池分道線，說明他遊偏移了。

我心頭一喜，借著他調整方向的機會，瞬間超過了他。隨後一路高歌猛進，第一個抵達池邊，一邊大口大口地喘息一邊看著其他的同學們。

我的隊友們自然是高興的無法控製，集體在旁邊蹦躂。隔壁的男生很快也到了，他一把摘了泳鏡，靠過來雙臂抱著分道線急促地喘息了好一會兒，伸手向我示意。

我禮貌地輕輕握了握他的手指，他衝我點點頭：“你是靳霏，對吧？我叫付盛方，盛開的盛，方圓的方。”

 

（未完待續）