疼痛與記憶

疼痛是人體的一個保護機製，它傳遞的是傷害性刺激。當我們的手指被刺紮一下，或火燙了，因為疼痛會很快地縮回來，避免被進一步地紮傷或燙傷。疼痛由體內一係列的激素和神經肽進行調節。有些人對疼痛非常敏感，對傷害性刺激的耐受低，所以他們不會到荊棘叢中亂竄。有些人不敏感，甚至不怕疼，也是一個問題，他們會常常讓身體受傷而渾然不知。疼痛的時候體內釋放的那些激素不僅有調節疼痛的功能，還有加強記憶的作用，這樣會讓人記住火不是好玩的，刺也不要亂紮，這些種種反應都有助於人的存活，是人的本能反應。

中國人從古代起就明白了疼痛和記憶的關係，他們不僅明白這一關係，還主動利用這種關係。比如人在讀書的時候，為了記得更牢，會用頭懸梁，錐刺股的方法。人們做了錯事，為了讓他們不再重犯，會用重打板子的方法，讓人疼痛，從而記住所犯的錯。教書先生教育孩子們，也用打板子的方法，可以讓學生記的更牢。父母教育子女，也以打為主；不打的人，也要大罵，讓孩子嚇的心疼，這樣孩子才能記住下次不再做不能做的事情。我孩子小的時候，喜歡玩家裏的熱水瓶，朋友們的孩子也有這些問題，於是向他們學習，用熱水瓶蓋燙一下孩子的小手，下次他們果然不玩了。孩子上幼兒園，老師懲罰犯規的小朋友，揪他們的頭發，要一根一根地揪，因為可以加重疼的程度，記得牢。朋友管教孩子，用竹筷子要打手指關節的背部，也是為了加強記憶。

不過，打孩子加強記憶也需要藝術，否則孩子光記住打，不記得為什麽打就得不到效果。比如，我打過孩子一次，打疼了她。現在她還記得那次打，卻是忘了為什麽要挨這打。我到是記住為什麽打她了，因為打她身上，我的心很疼。而且其實也不是她的錯，在於我太忙，不能滿足她的正當要求。所以這心還疼了好一陣子。