您會讓孩子做個水管工嗎?

這個題目是我孩子給出的.昨天我和孩子談起”子女教育”壇上的那篇—爸爸,您還愛我嗎?文中的孩子沒有上名校,也沒能從一般大學畢業,而是去一家公司工作養活自己.孩子的父親覺得很丟臉,與孩子斷絕關係.我孩子聽後讓我寫這篇短文.

 

在子女教育壇上,人們討論最多的是如何培養孩子上名校,做醫生,律師,工程師.出來報道的也都是上了名校的消息.我沒有看見有人來報告,他們的孩子去當學徒,將來做水管工,木匠,廚師,公共汽車駕駛員等等.

 

古人說,三百六十行,行行出狀元,到了實踐中則是,萬般皆下品,唯有讀書高.不僅要讀書,讀名校的書,還要讀的早,上特殊的天才班.將孩子逼到極點.有時候堰苗助長.有一個著名的心理學教學中的例子,一個心理學家相信每個孩子都有可塑性.給他一個孩子,他可以將其培養成律師,醫生或小偷.他精心培養他的孩子,將其按規劃培養成天才.這個孩子果然成了天才,上了名校,並讀了研究生.在22歲去普林斯頓做了教授.到了四十,他辭職去做了流浪漢.

 

每個孩子都有自己的才能,每個孩子的才能都不一樣.最好是支持孩子發展自己的才能,而不是強加一個才能.不知有人看過”Iron Chef”, 大約兩年前是一個香港藉的廚師得了這一頭銜.他小時侯不喜歡數學,偷偷逃學去飯館打工.現在他的飯店不是一般人能進得去的.

 

我的孩子說”為什麽不能做一個普通人.能夠靠自己的勞動養活自己,有什麽丟人”.