中國知青史(3)

中國知青史（節選三）

劉小萌

 

(三)“做一顆紅色的種子”

        北京市革委會的期望並未落空，確有不少中學畢業生在曲折等人行動影響下，主動申請上山下鄉。同年11月11日，又有1200名中學畢業生啟程奔赴內蒙古草原和東北“北大荒”等邊疆地區安家落戶。在這批學生中，最引人注目的帶頭人有北京市革命委員會委員、中學紅代會常委、北師大一附中的高中畢業生何方方。 

        何是“文革”初期中學生最著名的造反派之一。從奮起造反，到帶頭上山下鄉，她的經曆在“老三屆”學生中不失為→種典型。她出身於革命幹部家庭，初中時加入共青團。“文革”爆發前為師大一附中高三學生，擔任班裏的共青團書記，她與同班同學陳永康，是學校領導培養的學生骨幹。“文革”風暴襲來，校領導很快被打成“走資本主義道路的當權派”，何、陳等人順理成章地受到株連，被斥為“黨支部的紅人”、“修正主義教育路線的苗子”，承受到壓力。

        1967年6月初，劉少奇派出工作組進駐大、中學校，由於他的女兒劉平平也在師大一附中讀書，所以從一開始就關注著該校的政治動向。工作組進校時，他親自指示:師大附中黨支部已經爛掉，下去要重組班子，要在學校中劃分左、中、右，階級陣線搞清了，再依靠左派打擊右派。何方方所在班是學校原黨支部進行“教育改革”的試點，工作組一進校，又把該班當作運動中的試點。全班13名幹部子女中，一些人的家長(包括何方方的父親)已成為“文革”“揪鬥走資本主義道路當權派”活動的第一批受迫害者，另一部分主要出身革命軍人家庭的幹部子女，則依然保持著出身的純正。工作組把後者當作運動依靠的“左派學生”，而何方方等人則被劃入“右派學生”之列。何方方與同班6名幹部子女對工作組的種種做法非常不滿，又從內部小道消息獲知:這次運動的重點是“整黨內走資本主義道路的當權派”，黨的上層出了問題，加之《人民日報》6月6日社論明確號召“放手發動群眾，徹底打倒反革命黑幫“，於是在6月20日聯名貼出反對工作組的大字報《揪出鑽進我們肝髒的牛鬼蛇神》。這份充滿火藥味的大字報揚言:“毛澤東思想是我們一切行動的惟一準則，誰要膽敢反對毛澤東思想，反對毛主席，反對黨中央，反對社會主義，反對無產階級專政，不管他是什麽人，他的後台有多大，他的魔瓜有多長，他的偽裝有多麽隱蔽，我們都要把他揪出來，砸個粉身碎骨。

        大字報之所以引起巨大反響，主要不在於它對工作組進行了一連串猛烈攻擊，而在於它的矛頭明目張膽地指向了工作組的“後台”。既然工作組是在劉少奇直接關照下派駐的，劉平平又是工作組中惟一一名學生成員，所謂工作組的“後台”究竟指誰也就不言自明了。 

        大字報立即被反映給劉少奇。劉指出:何等人“是右派打著紅旗反紅旗”、“敵人出洞了，這個蛇出洞了，你們消滅他就容易了，要把這張大字報討論好再鬥爭”。隨後，何方方等人不斷受到大批師生的圍攻和有組織的全校性批鬥。直到7月毛澤東回到北京，各校工作組撤出學校，何方方等人才重見天日。

        平反以後，何方方擔任了學校革委會副主任、北京市中學紅代會常委、市革委會委員等職。但她不安於充當拋頭露麵的“學生領袖”，招搖過市，而是奔走於內蒙包頭、山西太原等地，積極參與當地的造反派活動，1967年秋才回到北京。9月，她聽說曲折等人籌備往內蒙草原插隊落戶的消息，立即行動起來，著手本校上山下鄉的發起和組織工作。她認為:當紅衛兵造反的使命光榮結束後，走毛主席指引的與工農相結合的道路，到邊疆插隊落戶，是擺在自己麵前的一條最為革命的道路。在學校的一次會議上她明確告訴大家，準備到內蒙古牧區插隊落戶。在校內不進行公開動員，完全依據自願原則，誰願去誰報名。同時強調草原條件非常艱苦，去了要做好吃苦的準備，要在那兒插隊落戶紮根一輩子。她說：“我們要做一顆紅色的種子，在內蒙古大草原生根、開花，永遠同草原上的貧下中農同戰鬥，共呼吸。”

        在何方方這樣一批學生骨幹的帶頭下，北京中學生掀起“文革”中第一次上山下鄉的熱潮。在短短幾個星期裏，各校報名人數達到3500多人。最後被批準到內蒙牧區和東北落戶的有1200人。未獲批準的學生中，有的是因為家庭確有困難，有的是因為本人身體有病，有的則因為家庭存在政治問題被淘汰，理由是邊疆地區“不適合”。 

        據當時的《紅衛兵報》報道:這項工作得到了中央文革領導小組和北京市革委會的大力支持，由市委計劃組和有關省、區的安置辦公室派人進行了組織。這表明，當一大批畢業生自願申請到邊疆地區安家落戶之際，一場方興未艾的上山下鄉運動已鍍上鮮明的官方色彩。截至1967年底，北京市已有4000名六六、六七屆中學畢業生前往東北、內蒙等地插隊、插場（國營農場）。這在中國，的確先聲奪人。

        何方方、曲折等人，都是文革初從中學生中脫潁而出的“造反派”。正是在他們的發起帶動下，上山下鄉運動煥發出前所未有的生機。

 
摘自劉小萌「中國知青史」