穀雨時節雨潤五穀百果,複活節日兒童圍著兔子彩蛋嬉鬧,處處可見春天裏的生機,發“生命、人和田獵”段落應時應景。
探尋走來的路,包括解讀甲骨文、金文,目的在於理清脈絡,尋找民族性格特點、文化精神的根源,比較不同語言文字的民族如何在曆史的長河中,麵對自然和同類,曆經千萬年的反省得失、抽象觀念,到形成思想、超越精神,形成不同的信仰和哲學。維特根斯坦說:“語言是思想的邊界”,作為記錄語言的古文字從無到有,是人的本能、感覺、認知、意誌、智慧的結果,它是曆史的曆史(抽象曆史)、思想的思想(以思想記錄思想),是每個文明生存哲學的晶核,文字是判斷文明成立與否的重要標誌,文明讓人類意識的能量進階,它影響和塑造著人們今天的思維方式。在過往的多少萬年裏,不知道有多少因為各種缺陷和運氣不佳而被淘汰掉的部落、種群,甚至文明,他們永遠地消失了,他們是我們的前車之鑒。
植物 木森樹才植斧棗杏桃某李竹桑蘭芸蓉蕙薇草葉萌花華齊采 農耕 農田耕井燎辱以播灌勤生死朽 動物漁獵 動物牡牧馴飼為畜牢馬駕騾逐羊敢犬狂狐狼飛鳥烏燕鷹佳翼獲奮熊能鼠兔皮弦單彈弓獸魚漁網綱虎鳳龍鵬鶴寵獅蜂蚊蛇蟲蠶英雄 人 人頁首腦麵目眉媚牙耳職心之足腰要骨毀 |