•樓 蘭•
話說那一年，中國剛剛恢複高考，十屆同堂的考生們奮力擠入高等院校殿堂，從十四五歲的半大娃，到三十出頭的半老漢，都呼啦啦地湧入大學校園。別的不說，俄單表一表某都市某郊區某大學某係之某班，尤其是那班裏的六個女娃子。理工院校女生少，在三十多人的班集體中，六個女娃占不到六分之一，可這幾個丫頭卻不善乎，她們那威力可大了去了，也給這四年校園生活留下了無窮的故事，待俄慢慢諞來。
為了好記，就按年齡大小來給這六個女娃排名號吧。四個年長的，是上過山下過鄉或者進過工廠機關的，多少有點經曆資曆。兩個年少的是應屆高中畢業生，相比之下就嫩多了。這幾個丫頭除了學習有兩下子外，以往各方麵表現也肯定不錯，清一色的團員，還都當過幹部啥的。七七級嘛，精英就是不少，通過激烈競爭進來的稀為貴的女生麽，更是精英裏的寶貝。但人人都能幹，更激烈的競爭不是還在後頭呢嗎？
班裏召集團員開首次會議，當然是選舉團支部幹部。說是民主投票，其實上麵早有內定目標，派遣管學生的政治指導員坐鎮。幾輪發言下來，涉世不深的五丫六丫還在據理力爭民主權利，可當過知青經過風雨的大丫三丫四丫卻已經看出苗頭，便擠眉弄眼心照不宣，放棄競爭不再跟著瞎摻和。識時務者為俊妞嘛！
最後選出的領導班子都是職業革命家。團支書老鄭，當過兵，入了黨，複員回到老家，那可是長征路上確立了毛澤東領導地位的風水寶地，來大學前已經是某中學的黨支部書記。當這麽個班級團支書還不是綽綽有餘麽！
女娃們的光榮是，二丫當選為團支部組織委員。她是不曾上山下鄉的幸運兒，高中畢業直接分配到了工廠，因為從小體弱多病，當了沒幾天工人，就受照顧調到了廠辦公室，後來成了專職的工廠團委副書記。她一到大學就遞交了入黨申請書，積極要求進步之心頗受領導賞識。
這六個女娃一入校就同住一室，相處融洽，早就彼此無話不談。姐兒幾個之間似乎有個不成文的規定，得互相開誠布公，別背後搞小動作。
那天選舉完團幹部，一回到寢室，心直口快又天真的六丫就說，二丫雖然是職業團幹部出身，可太懦弱了點，倒是大丫更能幹，三丫更多謀，四丫更潑辣。幾個老姐卻立馬把這小妹子批判一頓，並當著二丫的麵鄭重表示，堅決擁護團支部正副書記的領導。從此，姐兒幾個也就把二丫稱作“副書記”了。
二丫忙說：“你們可、可別、別這、這麽叫我。”她一著急就有點結巴。
可她再著急也沒用，那幾個丫頭想咋編排稱呼人，用不了兩天，那稱號就會譽滿全班。
當幹部的，嘴皮子能說很重要。要說當了多年職業團幹部的二丫不是不善言辭，但她這結巴的毛病雖然不重，卻總讓她的口才顯得有點遜色。因此，通常團組織開會時，都由正書記老鄭主持，二丫到必需時才說幾句。
開了沒兩次會，丫頭們就發現了那鄭書記講話也是有特點的。善於總結歸納的大丫說：“俄發現，咱們的團領導都不愧為當幹部的料兒，會議發言都特會強調重點。二丫副書記是‘以字為單位重複重點’，而正（鄭）書記是‘以句為單位重複重點’。”丫頭們一琢磨，還真是那麽回事，都笑翻了。
比喻正書記是‘以句為單位重複重點’還真恰當。這老鄭其實歲數並不大，當年也就二十三四，但興許是當領導久了，總有種架子，平時不苟言笑，主持會議時更是把臉挺得平平的。他講話時會這樣說：
“大家注意了，注意了。
“現在我們要開會了，要開會了。
“今天我們要討論李襖同學的入團問題，入團問題。
“希望大家各抒己見，各抒己見。”
在大丫一語中的總結出書記們的講話特點後，丫頭們格外注意了正書記的“以句為單位重複重點”，便忍不住在底下切切地笑。笑得書記發毛，問她們道：
“你們有啥意見？有啥意見？”
女娃們腦袋一個勁地晃：“俄們莫意見，莫意見！”
“那你們笑什麽，笑什麽？”
這重複重點的問句惹得丫頭們再也忍俊不住，捧腹大笑得前仰後合。
副書記二丫打圓場：“你們嚴、嚴、嚴肅點兒。”
正書記接茬說：“就是，就是，請你們嚴肅點兒，嚴肅點兒。”
那五個丫頭實在樂得受不了，一個接一個奪門而去逃出教室。剩下男生們大眼瞪小眼，正書記如同丈二和尚。
這正書記也是一表人才的一個大小夥子，被女娃們笑話總會不自在，他便向副書記打聽：“女生們笑什麽？笑什麽？”
二丫明知底細，也不好意思戳穿，回答：“別、別、別理她們，她們就愛抽、抽瘋。”
這夥愛抽瘋的女同學們跑掉了，團員缺席太多，可憐的李襖同學的入團問題隻好留待下回討論了。
正副書記重複重點的領導風範特征卻不脛而走，從班級到年級，很快大家都知道了。
二丫好脾氣，也挺懂得幽默。她一點不生姐妹們的氣，還說大丫這段子編創得好，領導本學期風趣新潮流，而且可以督促她注意克服口吃的不良毛病。
老鄭也很有肚量，還專門與女生們交換意見，說是以後發現他講話的毛病就及時提醒，而不要中途退出會場。
不過領導們誠懇歸誠懇，這多年養成的口語習慣還真不是那麽好改的哩。
二丫要求姐妹們在朝夕相處的過程中，隨時為她指出“以字為單位重複重點”之處，還真有成效。到了正式會議上，她注意講話放慢語速，盡量不重複。一看到她有重複重點的苗頭，下麵坐著的丫頭們就會咳嗽打噴嚏的發暗號，她那口吃立刻給憋回去了。
但正書記的毛病可不容易糾正，而且隨著他幹部當得春風得意，會上發言愈加長篇大論，以句為單位重複重點的機會也就愈加頻繁。經常聽這種演講，就越受不了他那“重複重點”，不信您聽一場鄭書記報告試試，不被那重複疊句折磨得心裏如貓抓渾身起雞皮疙瘩才怪呢！
也就是從那時起，幾個丫頭落下恐懼症，就怕聽那詩詞朗誦裏的複句疊詞啥的，因為會使她們聯想起那位團支書的“重複重點”。
那時班裏流行起一段矛頭指向團支書的順口溜：
天不怕，地不怕，
就怕支書把言發。
說完一句重複一遍，
聽得頭皮直發麻。
指導員追查這順口溜的出處，自然懷疑到幾個女生頭上。但丫頭們個個矢口否認自己是原創，都說是道聽途學來的。連秉公執法的副書記二丫，因為沒有抓住確鑿證據，也不好揪出哪個姐妹頂罪。追查也就不了了之。好在正書記同誌並沒有太介意。
幾個丫頭合計，還是得琢磨出個辦法幫助鄭書記糾正毛病，才是真正關心愛護領導同誌，不然他長此以往“以句為單位重複重點”，更有損於支書的光輝形象。姐兒幾個一商量，主意就來了，如此這般謀劃好了，胸有成竹地去參加團支部會議。
教室前麵掛著那圓圈裏有五角星的團旗，班裏的團員們各就各位坐好。幾個女娃以往專愛找邊角地帶躲避，今天卻端端正正在前排就坐。
正副書記在前麵的團旗下站好，鄭支書清清嗓子，開口道：
“大家請注意了……”
接著話音，下麵坐著的五個丫頭與他齊聲重複：“請注意了！”
“現在我們召開團支部發展大會……”
女聲合唱：“發展大會！”
“今天，新團員們要進行入團宣誓……。”
合聲：“入團宣誓。”
這男聲獨唱加女聲五重唱還挺有節奏感。站在支書旁邊的二丫想笑又不敢笑，故意把臉皮挺得平平的。
正書記倒是不受幹擾，繼續大會議程：
“請新團員們到前麵來……。”
合聲：“到前麵來。”
“請大家麵向鮮紅的團旗……”
合聲：“鮮紅的團旗，”
“舉起右手握拳……。”
合聲：“右手握拳，”
進行到此刻，班裏的男生們已經被逗得樂不可支，連站在前麵等宣誓的新團員們，都強抿著嘴讓自己別笑出聲。
接下來該副書記二丫領著新團員們宣誓，她憋著笑可就憋不住“以字為單位重複重點”了：
“我誌、誌願加、加入，中國共、共、共產主義青年團……。”
跟著宣誓的新團員們想跳過那重複的字不念還不容易呢，也就條件反射地跟著她“以字為單位重複重點”。全體觀眾在下麵笑翻了，可精彩的還在後頭呢！
宣誓完畢，大家給新團員們提希望和建議，六丫代表全體女生對剛入團的李襖同學說幾句。
這李襖乃陝西米脂人士，勤勞樸實的農村娃子，個頭不高，臉膛黑紅，一笑露出一口黃板牙。據說當年因為貧困，鄉下農民們連棉襖也穿不起，爹娘給他起這名字也寄托了一種希望呢！
能歌善舞愛表演的六丫，是校文藝宣傳隊的骨幹，也是班裏的文藝委員，對李襖同學的一番話也說得充滿階級感情：
“李襖同學一貫保持貧下中農本色……”
下麵的大三四五丫齊聲應和：“貧下中農本色。”
“學習努力，助人為樂，尤其注意勤儉節約……”
眾丫頭合唱道：“勤儉節約。”
“俄們理解，你實現了爹娘的‘有襖可穿’的願望……”
合聲：“‘有襖可穿’的願望。”
“不過整天穿著這黑棉襖，也應該注意時常清洗……”
合聲：“時常清洗。”
“要不你這棉襖蹭得油光鋥亮，蒼蠅落上都打滑……”
合聲：“蒼蠅落上都打滑。”
“如果你自己不會拆洗棉襖，俄們女生樂意幫忙……”
合聲：“俄們女生樂意幫忙。”
說最後這句的同時，丫頭們還起立伸出雙臂，做出一副熱情相助的動作，擺出一個亮相的集體造型。男生們跟看戲似的，人人兩眼瞪得發直，笑得閉不上嘴，有倆哥們兒幹脆樂岔了氣。
來自陝北農村的應屆高中畢業生李襖，打小哪裏被這麽多階級姐妹關懷過？頓時感動得眼圈發紅，忍不住清鼻長淌，聲音顫抖地說道：
“今天是俄大喜的日子，俄光榮地加入了共青團。大夥的關心幫助更讓俄深深地感動，真是天大地大不如班集體恩情大，爹親娘親不如階級兄弟姐妹親哪！”
團支書老鄭總結發言：“今天我們召開了一次成功的團支部大會，我們的組織又增添了新鮮血液。更重要的是，大家能夠互相關心，互相愛護，互相幫助。尤其應該表揚幾位女同學，向需要援助的同學伸出階級友愛之手，大家都要向她們學習，使我們的團支部和班集體如同一個溫暖的大家庭。”
哇哇，正書記這回居然一氣嗬成，沒有重複重點。
六個丫頭帶頭拚命鼓掌，團支部大會在熱烈的掌聲中圓滿結束。
那李襖娃子畢業後分配到一家軍工大廠，踏踏實實，勤勤懇懇，多年之後成了廠設計室主任。同學聚會時出現的李襖，身著全套藏青西裝筆挺，腳踏深黑皮鞋鋥亮，頸上還纏著條紫紅線圍脖，透著文儒瀟灑。進門脫掉西裝解下圍巾，裏麵竟然是件光滑閃亮黑色緞麵中式貼身小棉襖，同學們就想起當年丫頭們說的“蒼蠅落上都打滑”。紛紛言道，李襖你還真有棉襖情結，這襖是不是你那漂亮得讓人眼暈的米脂媳婦給縫的啊。你如今出落得這般幹淨利索英俊，要是再進行一下門牙形象工程就更好了。
李襖講話文縐縐的卻不做作：“人家總書記不是也有這中國襖情結麽！俄這身不改當年裝，牙未減當年黃，是堅持代表中華民族的文化傳統，代表炎黃子孫的服裝風俗，代表黃土高原的農民本色。”
同學們說，李襖你如今可真幽默，也是婆姨給調教的麽？
李襖憨厚樸實未改，說的是心裏話：“多虧了大學時班裏的女生姐妹們給俄上的著裝和幽默啟蒙課，讓那土得掉渣的瓜娃子‘李襖’成為曆史了哩。”
而當年的團支書老鄭後來經過一番曲折，從工廠到科研機構，又調到了大學搞管理，終於還是奔仕途當幹部，經過多年努力，一步步提升到校黨委副書記的位置，主抓學生工作。他的拿手好戲是演講鼓動，口若懸河，妙語連珠，頗受年輕一代學子們的歡迎。隻有在本班同學聚會時，還有人提起他當年“以句為單位重複重點”的曆史。回憶當初年輕時，他不無感慨，幾杯西鳳酒下肚後，很有城府的鄭書記也吐了真言：
“說起來，還真得感謝咱班幾位女生，幾位女生呢。
“要沒有她們的幽默督促，風趣幫助，我恐怕還意識不到自己的語言毛病，語言毛病哩。
“沒準至今還以句為單位重複重點，重複重點呢！”
同學們說：“書記你喝高了的時候，才像當年，像當年！”
話說那一年，中國剛剛恢複高考，十屆同堂的考生們奮力擠入高等院校殿堂，從十四五歲的半大娃，到三十出頭的半老漢，都呼啦啦地湧入大學校園。別的不說，俄單表一表某都市某郊區某大學某係之某班，尤其是那班裏的六個女娃子。理工院校女生少，在三十多人的班集體中，六個女娃占不到六分之一，可這幾個丫頭卻不善乎，她們那威力可大了去了，也給這四年校園生活留下了無窮的故事，待俄慢慢諞來。
為了好記，就按年齡大小來給這六個女娃排名號吧。四個年長的，是上過山下過鄉或者進過工廠機關的，多少有點經曆資曆。兩個年少的是應屆高中畢業生，相比之下就嫩多了。這幾個丫頭除了學習有兩下子外，以往各方麵表現也肯定不錯，清一色的團員，還都當過幹部啥的。七七級嘛，精英就是不少，通過激烈競爭進來的稀為貴的女生麽，更是精英裏的寶貝。但人人都能幹，更激烈的競爭不是還在後頭呢嗎？
班裏召集團員開首次會議，當然是選舉團支部幹部。說是民主投票，其實上麵早有內定目標，派遣管學生的政治指導員坐鎮。幾輪發言下來，涉世不深的五丫六丫還在據理力爭民主權利，可當過知青經過風雨的大丫三丫四丫卻已經看出苗頭，便擠眉弄眼心照不宣，放棄競爭不再跟著瞎摻和。識時務者為俊妞嘛！
最後選出的領導班子都是職業革命家。團支書老鄭，當過兵，入了黨，複員回到老家，那可是長征路上確立了毛澤東領導地位的風水寶地，來大學前已經是某中學的黨支部書記。當這麽個班級團支書還不是綽綽有餘麽！
女娃們的光榮是，二丫當選為團支部組織委員。她是不曾上山下鄉的幸運兒，高中畢業直接分配到了工廠，因為從小體弱多病，當了沒幾天工人，就受照顧調到了廠辦公室，後來成了專職的工廠團委副書記。她一到大學就遞交了入黨申請書，積極要求進步之心頗受領導賞識。
這六個女娃一入校就同住一室，相處融洽，早就彼此無話不談。姐兒幾個之間似乎有個不成文的規定，得互相開誠布公，別背後搞小動作。
那天選舉完團幹部，一回到寢室，心直口快又天真的六丫就說，二丫雖然是職業團幹部出身，可太懦弱了點，倒是大丫更能幹，三丫更多謀，四丫更潑辣。幾個老姐卻立馬把這小妹子批判一頓，並當著二丫的麵鄭重表示，堅決擁護團支部正副書記的領導。從此，姐兒幾個也就把二丫稱作“副書記”了。
二丫忙說：“你們可、可別、別這、這麽叫我。”她一著急就有點結巴。
可她再著急也沒用，那幾個丫頭想咋編排稱呼人，用不了兩天，那稱號就會譽滿全班。
當幹部的，嘴皮子能說很重要。要說當了多年職業團幹部的二丫不是不善言辭，但她這結巴的毛病雖然不重，卻總讓她的口才顯得有點遜色。因此，通常團組織開會時，都由正書記老鄭主持，二丫到必需時才說幾句。
開了沒兩次會，丫頭們就發現了那鄭書記講話也是有特點的。善於總結歸納的大丫說：“俄發現，咱們的團領導都不愧為當幹部的料兒，會議發言都特會強調重點。二丫副書記是‘以字為單位重複重點’，而正（鄭）書記是‘以句為單位重複重點’。”丫頭們一琢磨，還真是那麽回事，都笑翻了。
比喻正書記是‘以句為單位重複重點’還真恰當。這老鄭其實歲數並不大，當年也就二十三四，但興許是當領導久了，總有種架子，平時不苟言笑，主持會議時更是把臉挺得平平的。他講話時會這樣說：
“大家注意了，注意了。
“現在我們要開會了，要開會了。
“今天我們要討論李襖同學的入團問題，入團問題。
“希望大家各抒己見，各抒己見。”
在大丫一語中的總結出書記們的講話特點後，丫頭們格外注意了正書記的“以句為單位重複重點”，便忍不住在底下切切地笑。笑得書記發毛，問她們道：
“你們有啥意見？有啥意見？”
女娃們腦袋一個勁地晃：“俄們莫意見，莫意見！”
“那你們笑什麽，笑什麽？”
這重複重點的問句惹得丫頭們再也忍俊不住，捧腹大笑得前仰後合。
副書記二丫打圓場：“你們嚴、嚴、嚴肅點兒。”
正書記接茬說：“就是，就是，請你們嚴肅點兒，嚴肅點兒。”
那五個丫頭實在樂得受不了，一個接一個奪門而去逃出教室。剩下男生們大眼瞪小眼，正書記如同丈二和尚。
這正書記也是一表人才的一個大小夥子，被女娃們笑話總會不自在，他便向副書記打聽：“女生們笑什麽？笑什麽？”
二丫明知底細，也不好意思戳穿，回答：“別、別、別理她們，她們就愛抽、抽瘋。”
這夥愛抽瘋的女同學們跑掉了，團員缺席太多，可憐的李襖同學的入團問題隻好留待下回討論了。
正副書記重複重點的領導風範特征卻不脛而走，從班級到年級，很快大家都知道了。
二丫好脾氣，也挺懂得幽默。她一點不生姐妹們的氣，還說大丫這段子編創得好，領導本學期風趣新潮流，而且可以督促她注意克服口吃的不良毛病。
老鄭也很有肚量，還專門與女生們交換意見，說是以後發現他講話的毛病就及時提醒，而不要中途退出會場。
不過領導們誠懇歸誠懇，這多年養成的口語習慣還真不是那麽好改的哩。
二丫要求姐妹們在朝夕相處的過程中，隨時為她指出“以字為單位重複重點”之處，還真有成效。到了正式會議上，她注意講話放慢語速，盡量不重複。一看到她有重複重點的苗頭，下麵坐著的丫頭們就會咳嗽打噴嚏的發暗號，她那口吃立刻給憋回去了。
但正書記的毛病可不容易糾正，而且隨著他幹部當得春風得意，會上發言愈加長篇大論，以句為單位重複重點的機會也就愈加頻繁。經常聽這種演講，就越受不了他那“重複重點”，不信您聽一場鄭書記報告試試，不被那重複疊句折磨得心裏如貓抓渾身起雞皮疙瘩才怪呢！
也就是從那時起，幾個丫頭落下恐懼症，就怕聽那詩詞朗誦裏的複句疊詞啥的，因為會使她們聯想起那位團支書的“重複重點”。
那時班裏流行起一段矛頭指向團支書的順口溜：
天不怕，地不怕，
就怕支書把言發。
說完一句重複一遍，
聽得頭皮直發麻。
指導員追查這順口溜的出處，自然懷疑到幾個女生頭上。但丫頭們個個矢口否認自己是原創，都說是道聽途學來的。連秉公執法的副書記二丫，因為沒有抓住確鑿證據，也不好揪出哪個姐妹頂罪。追查也就不了了之。好在正書記同誌並沒有太介意。
幾個丫頭合計，還是得琢磨出個辦法幫助鄭書記糾正毛病，才是真正關心愛護領導同誌，不然他長此以往“以句為單位重複重點”，更有損於支書的光輝形象。姐兒幾個一商量，主意就來了，如此這般謀劃好了，胸有成竹地去參加團支部會議。
教室前麵掛著那圓圈裏有五角星的團旗，班裏的團員們各就各位坐好。幾個女娃以往專愛找邊角地帶躲避，今天卻端端正正在前排就坐。
正副書記在前麵的團旗下站好，鄭支書清清嗓子，開口道：
“大家請注意了……”
接著話音，下麵坐著的五個丫頭與他齊聲重複：“請注意了！”
“現在我們召開團支部發展大會……”
女聲合唱：“發展大會！”
“今天，新團員們要進行入團宣誓……。”
合聲：“入團宣誓。”
這男聲獨唱加女聲五重唱還挺有節奏感。站在支書旁邊的二丫想笑又不敢笑，故意把臉皮挺得平平的。
正書記倒是不受幹擾，繼續大會議程：
“請新團員們到前麵來……。”
合聲：“到前麵來。”
“請大家麵向鮮紅的團旗……”
合聲：“鮮紅的團旗，”
“舉起右手握拳……。”
合聲：“右手握拳，”
進行到此刻，班裏的男生們已經被逗得樂不可支，連站在前麵等宣誓的新團員們，都強抿著嘴讓自己別笑出聲。
接下來該副書記二丫領著新團員們宣誓，她憋著笑可就憋不住“以字為單位重複重點”了：
“我誌、誌願加、加入，中國共、共、共產主義青年團……。”
跟著宣誓的新團員們想跳過那重複的字不念還不容易呢，也就條件反射地跟著她“以字為單位重複重點”。全體觀眾在下麵笑翻了，可精彩的還在後頭呢！
宣誓完畢，大家給新團員們提希望和建議，六丫代表全體女生對剛入團的李襖同學說幾句。
這李襖乃陝西米脂人士，勤勞樸實的農村娃子，個頭不高，臉膛黑紅，一笑露出一口黃板牙。據說當年因為貧困，鄉下農民們連棉襖也穿不起，爹娘給他起這名字也寄托了一種希望呢！
能歌善舞愛表演的六丫，是校文藝宣傳隊的骨幹，也是班裏的文藝委員，對李襖同學的一番話也說得充滿階級感情：
“李襖同學一貫保持貧下中農本色……”
下麵的大三四五丫齊聲應和：“貧下中農本色。”
“學習努力，助人為樂，尤其注意勤儉節約……”
眾丫頭合唱道：“勤儉節約。”
“俄們理解，你實現了爹娘的‘有襖可穿’的願望……”
合聲：“‘有襖可穿’的願望。”
“不過整天穿著這黑棉襖，也應該注意時常清洗……”
合聲：“時常清洗。”
“要不你這棉襖蹭得油光鋥亮，蒼蠅落上都打滑……”
合聲：“蒼蠅落上都打滑。”
“如果你自己不會拆洗棉襖，俄們女生樂意幫忙……”
合聲：“俄們女生樂意幫忙。”
說最後這句的同時，丫頭們還起立伸出雙臂，做出一副熱情相助的動作，擺出一個亮相的集體造型。男生們跟看戲似的，人人兩眼瞪得發直，笑得閉不上嘴，有倆哥們兒幹脆樂岔了氣。
來自陝北農村的應屆高中畢業生李襖，打小哪裏被這麽多階級姐妹關懷過？頓時感動得眼圈發紅，忍不住清鼻長淌，聲音顫抖地說道：
“今天是俄大喜的日子，俄光榮地加入了共青團。大夥的關心幫助更讓俄深深地感動，真是天大地大不如班集體恩情大，爹親娘親不如階級兄弟姐妹親哪！”
團支書老鄭總結發言：“今天我們召開了一次成功的團支部大會，我們的組織又增添了新鮮血液。更重要的是，大家能夠互相關心，互相愛護，互相幫助。尤其應該表揚幾位女同學，向需要援助的同學伸出階級友愛之手，大家都要向她們學習，使我們的團支部和班集體如同一個溫暖的大家庭。”
哇哇，正書記這回居然一氣嗬成，沒有重複重點。
六個丫頭帶頭拚命鼓掌，團支部大會在熱烈的掌聲中圓滿結束。
那李襖娃子畢業後分配到一家軍工大廠，踏踏實實，勤勤懇懇，多年之後成了廠設計室主任。同學聚會時出現的李襖，身著全套藏青西裝筆挺，腳踏深黑皮鞋鋥亮，頸上還纏著條紫紅線圍脖，透著文儒瀟灑。進門脫掉西裝解下圍巾，裏麵竟然是件光滑閃亮黑色緞麵中式貼身小棉襖，同學們就想起當年丫頭們說的“蒼蠅落上都打滑”。紛紛言道，李襖你還真有棉襖情結，這襖是不是你那漂亮得讓人眼暈的米脂媳婦給縫的啊。你如今出落得這般幹淨利索英俊，要是再進行一下門牙形象工程就更好了。
李襖講話文縐縐的卻不做作：“人家總書記不是也有這中國襖情結麽！俄這身不改當年裝，牙未減當年黃，是堅持代表中華民族的文化傳統，代表炎黃子孫的服裝風俗，代表黃土高原的農民本色。”
同學們說，李襖你如今可真幽默，也是婆姨給調教的麽？
李襖憨厚樸實未改，說的是心裏話：“多虧了大學時班裏的女生姐妹們給俄上的著裝和幽默啟蒙課，讓那土得掉渣的瓜娃子‘李襖’成為曆史了哩。”
而當年的團支書老鄭後來經過一番曲折，從工廠到科研機構，又調到了大學搞管理，終於還是奔仕途當幹部，經過多年努力，一步步提升到校黨委副書記的位置，主抓學生工作。他的拿手好戲是演講鼓動，口若懸河，妙語連珠，頗受年輕一代學子們的歡迎。隻有在本班同學聚會時，還有人提起他當年“以句為單位重複重點”的曆史。回憶當初年輕時，他不無感慨，幾杯西鳳酒下肚後，很有城府的鄭書記也吐了真言：
“說起來，還真得感謝咱班幾位女生，幾位女生呢。
“要沒有她們的幽默督促，風趣幫助，我恐怕還意識不到自己的語言毛病，語言毛病哩。
“沒準至今還以句為單位重複重點，重複重點呢！”
同學們說：“書記你喝高了的時候，才像當年，像當年！”
