
本想分享一篇關於孩子彈鋼琴的體會,已經開始了一半,突然一時起興,想競選校董,生活頓時失去平衡。
修改了一篇雞湯舊帖,填個空啊!
俗語或哲理,如果和我現有的想法一致,就不記了。隻有出乎自己意料的話,我才會關注。有道理,就用;沒有道理,就丟掉。
有些話,是小時候的記憶,隻是到現在才有所理解領悟。
大家也可以整理分享一下自己的生活中[
閱讀全文]
香草奶油紙杯蛋糕ClassicVanillaCreamCupcake
配方:
11/4cups蛋糕低筋麵粉(CakeFlour)
11/4tsp泡打粉(BakingPowder)
1/2tsp小蘇打(BakingSoda)
1/2tsp鹽(Salt)
2大的室溫雞蛋(Eggs)
3/4cup糖(Sugar)
11/2tsp香草精(VanillaExtract)
1/2cup植物油(VegetableOil)
1/2cupbuttermilk(1/2Cup牛奶,1/2tsp檸檬汁,混合靜置5~10分鍾便可代替buttermilk)
操作:
1.混合麵粉,泡打粉,小蘇...[
閱讀全文]

養娃(1)-認識自己
養娃(2)-養娃如種樹
養娃(3)-孩子成長形式-台階~斜坡
養娃(4)-人的硬件
養娃(5)-人的操作係統
養娃(6)-人的衍生軟件
養娃(7)-孩子到底要不要“管”?
養娃(8)-怎麽“管”孩子?
養娃(9)-“管”孩子什麽?
養娃(10)-“管”孩子成啥樣?
自修,這個就以我自己為例子啦!我是從2012年開始查經學習,201[
閱讀全文]

養娃(1)-認識自己
養娃(2)-養娃如種樹
養娃(3)-孩子成長形式-台階~斜坡
養娃(4)-人的硬件
養娃(5)-人的操作係統
養娃(6)-人的衍生軟件
養娃(7)-孩子到底要不要“管”?
養娃(8)-怎麽“管”孩子?
養娃(9)-“管”孩子什麽?
不成功,便“成人”。此“成人”不是彼“成仁”!
我在文學城子女教育論壇潛水[
閱讀全文]
這篇是我家倆娃爸寫的。
以前我倆因為觀點看法的不一致,沒有少吵架。這幾年查經、讀書、學習、思考,我的生活態度發生了改變,他也逐漸開始變化。當然,也可能是倆人都老了,沒有那麽大的火氣吵啦,反正現在倆人觀點似乎是越來越一致。
這篇文章是他針對北大校長道歉事件的一點體會,我沒有追蹤這個,但覺得老公分析得比較客觀,貼出來與大家分享。下麵[
閱讀全文]

養娃(1)-認識自己
養娃(2)-養娃如種樹
養娃(3)-孩子成長形式-台階~斜坡
養娃(4)-人的硬件
養娃(5)-人的操作係統
養娃(6)-人的衍生軟件
養娃(7)-孩子到底要不要“管”?
養娃(8)-怎麽“管”孩子?
前一篇講“怎麽管”,今天說說“管什麽”。
繼續重複“管”的定義:任何讓人不開心、不高興、不滿意的語言或行動[
閱讀全文]

養娃(1)-認識自己
養娃(2)-養娃如種樹
養娃(3)-孩子成長形式-台階~斜坡
養娃(4)-人的硬件
養娃(5)-人的操作係統
養娃(6)-人的衍生軟件
養娃(7)-孩子到底要不要“管”?
觀察兩棵小樹的成長,我們可以從兩個方麵探討“養娃如種樹”:
1.父母如何扶持才能使孩子正常成長?
2.孩子在什麽情況下需要父母什麽樣的扶持?
這次先[
閱讀全文]
六七年前,等孩子跆拳道上課,看見《Parenting》雜誌裏的一篇文章--《HowtobethenextSteveJobs》。文章裏列了好幾條建議,讓我吃驚的是,排在第一位的竟然是“Talk!Talk!Talk!”(說!說!說!),“Read!Read!Read!”(讀!讀!讀!)排第二,其餘的建議都忘了。我從小就是個“聽”話的角色,“說說說”對我來說有點難,所以先寫了《讀書,讀書,[
閱讀全文]

養娃(1)-認識自己
養娃(2)-養娃如種樹
養娃(3)-孩子成長形式-台階~斜坡
養娃(4)-人的硬件
養娃(5)-人的操作係統
養娃(6)-人的衍生軟件
講了一大堆的硬件、軟件,大家可能都煩了。這些東西和我們日常關心的技巧、技能好像沒有太大聯係,但這些恰好是學習技能的必要前提。孩子們也必須通過技能學習,把這些內在的潛能發掘出來,讓他們自己看得見[
閱讀全文]

養娃(1)-認識自己
養娃(2)-養娃如種樹
養娃(3)-孩子成長形式-台階~斜坡
養娃(4)-人的硬件
養娃(5)-人的操作係統
下麵這些我也搞不清楚該屬於計算機的哪個部分,有點像操作係統的衍生軟件,也有很強的天生成分,但又受環境、心態的影響。
向善傾向:
最近讀易中天的《中華經典故事》兒童版《莊子的故事》,由於對老子《道德經》的崇拜,導致我[
閱讀全文]