少有人的路
如果不能按自己想的方式活，就按自己活的方式想。有的人因為多讀書變得謙卑，有的人因為多讀書變得驕傲。
學會欣賞彼此的不同，會享受更廣闊的世界。
我寫寫、你看看、挑著信、試著用。
這篇是我家倆娃爸寫的。
以前我倆因為觀點看法的不一致，沒有少吵架。這幾年查經、讀書、學習、思考，我的生活態度發生了改變，他也逐漸開始變化。當然，也可能是倆人都老了，沒有那麽大的火氣吵啦，反正現在倆人觀點似乎是越來越一致。
這篇文章是他針對北大校長道歉事件的一點體會，我沒有追蹤這個，但覺得老公分析得比較客觀，貼出來與大家分享。下麵是他的正文，（）括號裏的話是我的閱讀體會。
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【礫石篇】質疑與焦慮
最近這兩個詞成為網上熱詞，是好事，反應了大家對教育的關注和思考。今天跑步時也不免想了想，跑步思考兩不誤。（見過一個老美，他也是鍛煉的時候思考。我一般是在洗碗、開車、斬草的時候亂想。）我也是學理工的，語文水平很差。幸虧那時考大學語文隻占100 分，得以蒙混過關。表達不當之處，歡迎不同意見，隻要不跨省追捕就行。（難怪我家倆娃表達能力有限）
1. 質疑
質疑是批評思維的其中重要一點。質疑比懷疑要更嚴肅，更深刻。但在這兒姑且不深究其差別吧。批評性思維我以前沒有學過，後來還是從老婆和女兒的交流中偷聽到的（得意......）。趕緊查查網上補補課。
適度的質疑是一個人或社會成熟的一個標誌。不滿足於填鴨式的接受，而是懷疑，分析，判斷，從而得出自己的意見。當然，任何事物都有個平衡度。我們學的辯證論及中國道家的陰陽平衡，講的都是事物的平衡和兩麵性。如果質疑過度到懷疑一切，那就進入虛無。在哲學上也許可以接受。但是在日常生活中，的確是會造成負能量和混亂。
其實林校長並沒有完全推翻質疑。在他的致辭中提到“不同觀點的碰撞，辯論，質疑甚至批評是有益的”。他並認為“我們需要在價值層麵建立共識與確信”（http://www.sohu.com/a/230518999_372467）。我的理解是他認為我們現在的社會懷疑過多，缺乏共識和確信。所以他的“質疑與焦慮並不能創造價值”這句話單獨看很有問題。但加上前後句（context），還是可以理解他的意思的。造成這麽大的誤解一方麵是他（或他的秘書）語文水平不夠，另一方麵我想讀者沒有對Context進行理解。（斷章取義害死人）
2. 焦慮
焦慮是一種由於緊張，激動，無知，不確定引起的心理過激反應。這是人對外環境的一種正常的反應。能給人帶來動力。
很多人在生活中都有焦慮的經曆，焦慮是難以避免的。處理好了，是很好的動力，處理不好，轉為病態，需要醫治。社會也是，曆史上多少文明就是在過度安逸中被相對落後的野蠻民族給打敗的。（國家需要防患於未然？）
林校長的致辭中，點到了當今社會在快速發展中帶來的“焦躁不安”。我認為是對當前社會的一個正確判斷。所以林校長試圖解決這個問題，告訴大家焦躁不能產生價值。他試圖讓各位消除焦躁。我個人認為他在這方麵碰到了一個極大的雷。消除焦躁不是大學校長在一篇致辭中能解決的問題。這是個廣泛深刻的社會問題。簡單地讓大家不要焦躁，沒有說服力，反而引起反彈。（這點必須支持，對問題的過多地強調，不論是支持還是否定，都會使問題更加激化！所以老子主張“無為而治”。民間爭論一下沒有問題，但不宜上綱上線）
在網上有不同的聲音，有的人把一句話拎出來批評一頓，可能一時痛快。但也是失去了理性全麵的思考。也有人出來說林校長是個好人。但這其實和學術水平沒有關係。我覺的我們要用批評冷靜的思維來質疑，分析，判斷。任何事情都有其前因後果和兩麵性。這是一個成熟的社會需要做到的。
還有一點就是分清事實（Fact）和 意見(Opinion). 這也是我從女兒和老婆的對話中學到的（再次得意一下，家中閑聊很重要！）。孩子的學校有這種練習：給他們一段文字，讓他們從中挑選出哪個是事實，哪個是意見。這也是批評性思維的一個方麵。這是任何有意義辯論的第一步。這個看起來容易，其實挺難的。因為有的東西會介於事實和意見中間。有的也許就是半事實。從中甄別出來需要長久的訓練。比如，林校長讀錯了字，這是個事實(Fact)。這個幾乎沒有必要爭論。林校長這篇致辭水平不高，這是意見(Opinion)。大家可以爭論，個人可以有個人的看法。
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（下麵是我曾經寫的關於 Fact 和 Opinion 的一些理解）
事實（Facts） ：在宇宙中存在的實體物質及其發展變化的規律。
觀點（Opinions）：人的大腦中產生的抽象理念，隻能用語言和文字來表達，是人的主觀取舍。
事實是客觀存在的，但事實一旦用語言或文字表達出來，就可能有真假。
觀點雖然是主觀意念，但如果它描述的是客觀自然規律，也算是事實。
謝謝你回帖！我沒有寫過什麽論文，還真的不知道這個過程，學習了。
謝謝推薦。
看來你也是蠻認真的人。
推薦讀書：《Too big to know : rethinking knowledge...... 》 by David Weinberger，裏麵講述的就是信息時代“追求真相”的困難，可能和你會有些共鳴。
書裏講述了 knowledge 的重新認知和定義。記得一句讓我驚異的結論：事實數據越多，越容易得出錯誤的結論。