有一個基本概念一定要搞清楚，否則不論是人生觀，世界觀，價值觀都是扭曲的。
那就是文明和文化是完全兩回事。文明是基礎，文化是表象。文明是生產，文化是消費。文明是客觀，文化是主觀。客觀標準是統一的。主觀感受是多元的。文明是實力，文化是態度。文明是本分。文化是情分。
將兩者混淆，尤其是以文化代表文明，是極其錯誤和欺騙的左派話術。不同的文明不是按照不同的文化形式區分的，而是應當按照不同的文明水平，或者不同的文明秩序來區分的。
當今世界的主要有兩大文明體係。左派文明秩序和右派文明秩序。左派文明是趨向於大政府集權製奴隸製的社會結構。右派文明則更具備小政府分權製民主製的社會結構。右派文明更多是較發達的文明，多集中在歐洲極其後裔分支的地區。左派文明幾乎都是欠發達但又不是極其落後的亞洲大陸地區。
而這現象本身就是一個旁證。世界文明的曆史發展是地理決定的。水運條件最好的歐洲最發達。和歐洲在同一最長溫帶大陸的亞洲次發達。非洲美洲澳洲遠遠落後。這跟文化沒啥關係，而是環境條件使然。或者更準確地說，地理決定文明，文明決定文化。非洲美洲澳洲的土著文明，連發展集權大政府的水平都沒有。至於什麽羽毛舞之類的文化，對文明的發展和結構組成，沒有任何意義。
文明的水平不在於如何吃飯，而在於如何生產出足夠和多樣的食品，以及其它各種各樣的消費品。如何高效地組織起來，分工合作，分配循環，滾動向前。這些跟喜好沒什麽關係。科技規律，經濟規律，自然規律，和何種文化沒有關係。就如不論用英文，用中文，用拉丁文來表達1+1=2，核心概念恒古不變，萬方同理。能不能有這個檔次的概念和理解，就代表了文明的相應檔次。和見麵問好還是吐口水的文明禮貌完全不搭界。
大航海，地理大發現，徹底打通世界範圍的文明聯係以後，不同（檔次，發展階段）的文明之間的衝撞就一直十分激烈。其實曆史上人類的文明衝突就從沒中斷過。殖民和反殖民是人類曆史的常態。比如東亞大陸的所謂改朝換代，十有八九都是文明衝突和殖民衝突。大航海以來隻不過是最大規模的地球上的文明落差和衝突罷了。
而文明衝突的表象是文化和人種的衝突。因為在相當長的一段時間內，文明是地理決定的。而文化和人種也往往會以地理聚集的。不同的人種和文化，進入某個地理範圍後，往往也會本地化，從而趨向某種檔次的文明。就如生物向水中發展就會走向魚型，向空中發展就會走向鳥形。
落後文明麵對先進文明的衝擊的時候，就會出現這些特點的矛盾。把文明的落後，理解為簡單的種族與文化的欺壓。畢竟表麵上看，率先掌握先進文明的自然是發展出先進文明的本族人，或者近親近鄰。而落後文明的組成自然是抱團取暖的沒有能發展起來的難兄難弟。那麽如果真的是西方人挾持先進文明，來欺壓隻有落後文明的其他族群。那麽落後的族群應該怎麽辦？是學習先進的西方文明，然後使得西方人再沒有文明優勢來欺壓自己。還是恨屋及烏，既然西方人是欺負自己的壞人，那麽他們擁有的一切都是壞東西，都不能沾，更不能學。隻有我們自己本來有的才是好的。
顯然，學習先進才是唯一正確的出路。其實就是所謂的西方文明自己也是在不斷地學習，開拓，進取，演化當中的。比如所謂的西醫，現在逐步進入大數據，聯網，儀器化，智能化的西醫，和青黴素以前的西醫，和嚴格消毒衛生標準以前的西醫，和放血療法盛行時的西醫，是一個西醫嗎？而所謂的中醫和幾百年前又有多少差別？執著於所謂的民族傳統和文化驕傲，純屬大號阿Q。好的就是好的，對的就是對的，沒有多元，隻有普世。
但是顯然，越是落後的文明，能夠明白和實踐這個真理的人越少。也就是MAGA類人口比例低。從而也就導致該文明越發落後。隨著西方文明帶來的科技革命再革命。地理環境條件對文明進步的鉗製程度越來越低。但是地理帶來的低階文明的拒絕接受先進文明的惰性，則起到了越來越大的副作用。
其中最極端的就是伊朗。伊朗是學習西方先進文明最少，卻又最仇恨反對西方先進文明的。哪怕原子彈，導彈，水雷，石油等等這些純西方的武器，也都隻是萬般無奈為了反抗西方的一時之舉。
其次極端的就是中國。中學為體，西學為用的思維貫徹東亞大陸精英的腦袋近二百年依然不變。偶爾逼急了洋務運動，改革開放一下換口氣就趕快把門關上。絕不學習先進文明最底層最核心的東西。
其三是前蘇聯或者整個俄羅斯一係。有更強烈地學習西方走向歐洲的願望。但是總是不得其門而入。還是學不來精髓。在與西方先進文明的對抗與合作方麵搖擺不定。
其四是土耳其。凱末爾比蔣介石有智慧。要想成功，揮刀自宮。斷掉了和西方先進文明對抗的主要條件。但是斬草難除根，反彈很嚴重。目前合作仍是主流，但是對抗也日益增長。
其五為印度。印度對於西方先進文明，基本上是一種不學習也不對抗的躺平滾刀肉方向。也許是殖民地三百年得到的自知之明吧。
其六為拉美。拉美是西方文明的墮落分支。也是比較躺平，不思進取之心很強。
其七為歐盟加拿大。二戰以來白左化嚴重。越來越喪失先進文明與時共進的先進性。在迅速墮落中。
從落後文明看先進文明，有一個是否認真學習，徹底學習，耐心積累的問題。而從先進文明看後進文明，也有一個水土不服的問題。畢竟地理條件的落後，人文條件包括有智慧有見識的精英比例極少。而愚昧短視，能力低下，懦弱呆板，貪婪短視的民眾極多。先進文明根本也沒有辦法，更沒有足夠的資源來改造和幫助落後文明提升。
一方麵不愛學，也學不來。一方麵也教不了。勉強教，也是成本太高，風險太大。
所以文明就如小學，中學，大學，研究生一樣是有階梯性的。跳級是很難的。跳幾級是不可能的。甚至有很多是根本念不下來的。留幾次級都升不了學的。
從上麵的實例就不難看出，文明階梯的衡量標準其實很簡單。與什麽人種，文化，宗教，飲食風格，等等完全沒有關係。而是一個文明秩序，對生產力進步的鼓勵性，追求度。就是願不願意不斷學習，不斷創新，能不能夠學得下去。
美國作為當今世界最文明的地方，人類文明的核心和未來，就是因為美國有最鼓勵進步的文明秩序。認同美國不是白不白的問題，而是認同這套文明秩序是自己的機會，人類的機會的問題。這和世界各地文明是否要脫亞入歐，本質上是一回事。就是掌握先進技術的具體人，乃至人種族群，也許是競爭對手。但是競爭對手所掌握的先進技術，先進模式，不僅不是對手，而且還是必須學習的榜樣。這就是不要把族群和文明混為一談的關鍵所在。
進步永遠是動態的，不斷變化的。這就要求文明秩序必須具備靈活性和容忍度。要有分權的個體的自由選擇權，和社會高度組織協調的矛盾統一。也就是右派工商封建民主文明秩序。
反過來，左派集權官僚奴隸文明機製則以各種名義強調統一集體。本質上除了統治集團的私心，更主要的是文明水平不足，從精英到民眾的素質都不足。不足以做到分權前提下，通過利益博弈，契約市場，達到複雜又靈活的合作的水平。所以隻能通過行政手段強行統合。必然導致諸多乃至多數人的不滿。而維穩的結果就進一步遏製任何變化，任何進步。當然如果文明水平再低，就連行政秩序也建立不起來了。
這就解釋了為什麽發達國家基本上都是，歐洲為本源發展起來的右派工商分權封建民主傾向的文明。是大學生。而亞洲基本上是左派官僚集權奴隸文明。是中學生。而非洲美洲澳洲的原生文明根本就是一團散沙。不論是硬性整合，還是軟性整合的社會組織度都是很低的。是小學生。
小學生中學生也許永遠考不進大學。或者考進大學的時候，大學生已經成為研究生。但是小學生也可以搞文化大革命，砸爛大學。讓大學生去掃地，去插隊，去當小學生。這才是文明鬥爭的本質。
歡迎歸化學習的崛起，趕超。如美國，如日本。無奈但是也接受躺平的印度。警惕甚至消滅，以破壞和阻擋先進文明為目的的崛起和頑抗。
野蠻伊朗，崛起中國，躺平印度，文明美國
大號螞蟻 (2026-03-25 10:29:04) 評論 (4)
有一個基本概念一定要搞清楚，否則不論是人生觀，世界觀，價值觀都是扭曲的。
那就是文明和文化是完全兩回事。文明是基礎，文化是表象。文明是生產，文化是消費。文明是客觀，文化是主觀。客觀標準是統一的。主觀感受是多元的。文明是實力，文化是態度。文明是本分。文化是情分。
將兩者混淆，尤其是以文化代表文明，是極其錯誤和欺騙的左派話術。不同的文明不是按照不同的文化形式區分的，而是應當按照不同的文明水平，或者不同的文明秩序來區分的。
當今世界的主要有兩大文明體係。左派文明秩序和右派文明秩序。左派文明是趨向於大政府集權製奴隸製的社會結構。右派文明則更具備小政府分權製民主製的社會結構。右派文明更多是較發達的文明，多集中在歐洲極其後裔分支的地區。左派文明幾乎都是欠發達但又不是極其落後的亞洲大陸地區。
而這現象本身就是一個旁證。世界文明的曆史發展是地理決定的。水運條件最好的歐洲最發達。和歐洲在同一最長溫帶大陸的亞洲次發達。非洲美洲澳洲遠遠落後。這跟文化沒啥關係，而是環境條件使然。或者更準確地說，地理決定文明，文明決定文化。非洲美洲澳洲的土著文明，連發展集權大政府的水平都沒有。至於什麽羽毛舞之類的文化，對文明的發展和結構組成，沒有任何意義。
文明的水平不在於如何吃飯，而在於如何生產出足夠和多樣的食品，以及其它各種各樣的消費品。如何高效地組織起來，分工合作，分配循環，滾動向前。這些跟喜好沒什麽關係。科技規律，經濟規律，自然規律，和何種文化沒有關係。就如不論用英文，用中文，用拉丁文來表達1+1=2，核心概念恒古不變，萬方同理。能不能有這個檔次的概念和理解，就代表了文明的相應檔次。和見麵問好還是吐口水的文明禮貌完全不搭界。
大航海，地理大發現，徹底打通世界範圍的文明聯係以後，不同（檔次，發展階段）的文明之間的衝撞就一直十分激烈。其實曆史上人類的文明衝突就從沒中斷過。殖民和反殖民是人類曆史的常態。比如東亞大陸的所謂改朝換代，十有八九都是文明衝突和殖民衝突。大航海以來隻不過是最大規模的地球上的文明落差和衝突罷了。
而文明衝突的表象是文化和人種的衝突。因為在相當長的一段時間內，文明是地理決定的。而文化和人種也往往會以地理聚集的。不同的人種和文化，進入某個地理範圍後，往往也會本地化，從而趨向某種檔次的文明。就如生物向水中發展就會走向魚型，向空中發展就會走向鳥形。
落後文明麵對先進文明的衝擊的時候，就會出現這些特點的矛盾。把文明的落後，理解為簡單的種族與文化的欺壓。畢竟表麵上看，率先掌握先進文明的自然是發展出先進文明的本族人，或者近親近鄰。而落後文明的組成自然是抱團取暖的沒有能發展起來的難兄難弟。那麽如果真的是西方人挾持先進文明，來欺壓隻有落後文明的其他族群。那麽落後的族群應該怎麽辦？是學習先進的西方文明，然後使得西方人再沒有文明優勢來欺壓自己。還是恨屋及烏，既然西方人是欺負自己的壞人，那麽他們擁有的一切都是壞東西，都不能沾，更不能學。隻有我們自己本來有的才是好的。
顯然，學習先進才是唯一正確的出路。其實就是所謂的西方文明自己也是在不斷地學習，開拓，進取，演化當中的。比如所謂的西醫，現在逐步進入大數據，聯網，儀器化，智能化的西醫，和青黴素以前的西醫，和嚴格消毒衛生標準以前的西醫，和放血療法盛行時的西醫，是一個西醫嗎？而所謂的中醫和幾百年前又有多少差別？執著於所謂的民族傳統和文化驕傲，純屬大號阿Q。好的就是好的，對的就是對的，沒有多元，隻有普世。
但是顯然，越是落後的文明，能夠明白和實踐這個真理的人越少。也就是MAGA類人口比例低。從而也就導致該文明越發落後。隨著西方文明帶來的科技革命再革命。地理環境條件對文明進步的鉗製程度越來越低。但是地理帶來的低階文明的拒絕接受先進文明的惰性，則起到了越來越大的副作用。
其中最極端的就是伊朗。伊朗是學習西方先進文明最少，卻又最仇恨反對西方先進文明的。哪怕原子彈，導彈，水雷，石油等等這些純西方的武器，也都隻是萬般無奈為了反抗西方的一時之舉。
其次極端的就是中國。中學為體，西學為用的思維貫徹東亞大陸精英的腦袋近二百年依然不變。偶爾逼急了洋務運動，改革開放一下換口氣就趕快把門關上。絕不學習先進文明最底層最核心的東西。
其三是前蘇聯或者整個俄羅斯一係。有更強烈地學習西方走向歐洲的願望。但是總是不得其門而入。還是學不來精髓。在與西方先進文明的對抗與合作方麵搖擺不定。
其四是土耳其。凱末爾比蔣介石有智慧。要想成功，揮刀自宮。斷掉了和西方先進文明對抗的主要條件。但是斬草難除根，反彈很嚴重。目前合作仍是主流，但是對抗也日益增長。
其五為印度。印度對於西方先進文明，基本上是一種不學習也不對抗的躺平滾刀肉方向。也許是殖民地三百年得到的自知之明吧。
其六為拉美。拉美是西方文明的墮落分支。也是比較躺平，不思進取之心很強。
其七為歐盟加拿大。二戰以來白左化嚴重。越來越喪失先進文明與時共進的先進性。在迅速墮落中。
從落後文明看先進文明，有一個是否認真學習，徹底學習，耐心積累的問題。而從先進文明看後進文明，也有一個水土不服的問題。畢竟地理條件的落後，人文條件包括有智慧有見識的精英比例極少。而愚昧短視，能力低下，懦弱呆板，貪婪短視的民眾極多。先進文明根本也沒有辦法，更沒有足夠的資源來改造和幫助落後文明提升。
一方麵不愛學，也學不來。一方麵也教不了。勉強教，也是成本太高，風險太大。
所以文明就如小學，中學，大學，研究生一樣是有階梯性的。跳級是很難的。跳幾級是不可能的。甚至有很多是根本念不下來的。留幾次級都升不了學的。
從上麵的實例就不難看出，文明階梯的衡量標準其實很簡單。與什麽人種，文化，宗教，飲食風格，等等完全沒有關係。而是一個文明秩序，對生產力進步的鼓勵性，追求度。就是願不願意不斷學習，不斷創新，能不能夠學得下去。
美國作為當今世界最文明的地方，人類文明的核心和未來，就是因為美國有最鼓勵進步的文明秩序。認同美國不是白不白的問題，而是認同這套文明秩序是自己的機會，人類的機會的問題。這和世界各地文明是否要脫亞入歐，本質上是一回事。就是掌握先進技術的具體人，乃至人種族群，也許是競爭對手。但是競爭對手所掌握的先進技術，先進模式，不僅不是對手，而且還是必須學習的榜樣。這就是不要把族群和文明混為一談的關鍵所在。
進步永遠是動態的，不斷變化的。這就要求文明秩序必須具備靈活性和容忍度。要有分權的個體的自由選擇權，和社會高度組織協調的矛盾統一。也就是右派工商封建民主文明秩序。
反過來，左派集權官僚奴隸文明機製則以各種名義強調統一集體。本質上除了統治集團的私心，更主要的是文明水平不足，從精英到民眾的素質都不足。不足以做到分權前提下，通過利益博弈，契約市場，達到複雜又靈活的合作的水平。所以隻能通過行政手段強行統合。必然導致諸多乃至多數人的不滿。而維穩的結果就進一步遏製任何變化，任何進步。當然如果文明水平再低，就連行政秩序也建立不起來了。
這就解釋了為什麽發達國家基本上都是，歐洲為本源發展起來的右派工商分權封建民主傾向的文明。是大學生。而亞洲基本上是左派官僚集權奴隸文明。是中學生。而非洲美洲澳洲的原生文明根本就是一團散沙。不論是硬性整合，還是軟性整合的社會組織度都是很低的。是小學生。
小學生中學生也許永遠考不進大學。或者考進大學的時候，大學生已經成為研究生。但是小學生也可以搞文化大革命，砸爛大學。讓大學生去掃地，去插隊，去當小學生。這才是文明鬥爭的本質。
歡迎歸化學習的崛起，趕超。如美國，如日本。無奈但是也接受躺平的印度。警惕甚至消滅，以破壞和阻擋先進文明為目的的崛起和頑抗。
那就是文明和文化是完全兩回事。文明是基礎，文化是表象。文明是生產，文化是消費。文明是客觀，文化是主觀。客觀標準是統一的。主觀感受是多元的。文明是實力，文化是態度。文明是本分。文化是情分。
將兩者混淆，尤其是以文化代表文明，是極其錯誤和欺騙的左派話術。不同的文明不是按照不同的文化形式區分的，而是應當按照不同的文明水平，或者不同的文明秩序來區分的。
當今世界的主要有兩大文明體係。左派文明秩序和右派文明秩序。左派文明是趨向於大政府集權製奴隸製的社會結構。右派文明則更具備小政府分權製民主製的社會結構。右派文明更多是較發達的文明，多集中在歐洲極其後裔分支的地區。左派文明幾乎都是欠發達但又不是極其落後的亞洲大陸地區。
而這現象本身就是一個旁證。世界文明的曆史發展是地理決定的。水運條件最好的歐洲最發達。和歐洲在同一最長溫帶大陸的亞洲次發達。非洲美洲澳洲遠遠落後。這跟文化沒啥關係，而是環境條件使然。或者更準確地說，地理決定文明，文明決定文化。非洲美洲澳洲的土著文明，連發展集權大政府的水平都沒有。至於什麽羽毛舞之類的文化，對文明的發展和結構組成，沒有任何意義。
文明的水平不在於如何吃飯，而在於如何生產出足夠和多樣的食品，以及其它各種各樣的消費品。如何高效地組織起來，分工合作，分配循環，滾動向前。這些跟喜好沒什麽關係。科技規律，經濟規律，自然規律，和何種文化沒有關係。就如不論用英文，用中文，用拉丁文來表達1+1=2，核心概念恒古不變，萬方同理。能不能有這個檔次的概念和理解，就代表了文明的相應檔次。和見麵問好還是吐口水的文明禮貌完全不搭界。
大航海，地理大發現，徹底打通世界範圍的文明聯係以後，不同（檔次，發展階段）的文明之間的衝撞就一直十分激烈。其實曆史上人類的文明衝突就從沒中斷過。殖民和反殖民是人類曆史的常態。比如東亞大陸的所謂改朝換代，十有八九都是文明衝突和殖民衝突。大航海以來隻不過是最大規模的地球上的文明落差和衝突罷了。
而文明衝突的表象是文化和人種的衝突。因為在相當長的一段時間內，文明是地理決定的。而文化和人種也往往會以地理聚集的。不同的人種和文化，進入某個地理範圍後，往往也會本地化，從而趨向某種檔次的文明。就如生物向水中發展就會走向魚型，向空中發展就會走向鳥形。
落後文明麵對先進文明的衝擊的時候，就會出現這些特點的矛盾。把文明的落後，理解為簡單的種族與文化的欺壓。畢竟表麵上看，率先掌握先進文明的自然是發展出先進文明的本族人，或者近親近鄰。而落後文明的組成自然是抱團取暖的沒有能發展起來的難兄難弟。那麽如果真的是西方人挾持先進文明，來欺壓隻有落後文明的其他族群。那麽落後的族群應該怎麽辦？是學習先進的西方文明，然後使得西方人再沒有文明優勢來欺壓自己。還是恨屋及烏，既然西方人是欺負自己的壞人，那麽他們擁有的一切都是壞東西，都不能沾，更不能學。隻有我們自己本來有的才是好的。
顯然，學習先進才是唯一正確的出路。其實就是所謂的西方文明自己也是在不斷地學習，開拓，進取，演化當中的。比如所謂的西醫，現在逐步進入大數據，聯網，儀器化，智能化的西醫，和青黴素以前的西醫，和嚴格消毒衛生標準以前的西醫，和放血療法盛行時的西醫，是一個西醫嗎？而所謂的中醫和幾百年前又有多少差別？執著於所謂的民族傳統和文化驕傲，純屬大號阿Q。好的就是好的，對的就是對的，沒有多元，隻有普世。
但是顯然，越是落後的文明，能夠明白和實踐這個真理的人越少。也就是MAGA類人口比例低。從而也就導致該文明越發落後。隨著西方文明帶來的科技革命再革命。地理環境條件對文明進步的鉗製程度越來越低。但是地理帶來的低階文明的拒絕接受先進文明的惰性，則起到了越來越大的副作用。
其中最極端的就是伊朗。伊朗是學習西方先進文明最少，卻又最仇恨反對西方先進文明的。哪怕原子彈，導彈，水雷，石油等等這些純西方的武器，也都隻是萬般無奈為了反抗西方的一時之舉。
其次極端的就是中國。中學為體，西學為用的思維貫徹東亞大陸精英的腦袋近二百年依然不變。偶爾逼急了洋務運動，改革開放一下換口氣就趕快把門關上。絕不學習先進文明最底層最核心的東西。
其三是前蘇聯或者整個俄羅斯一係。有更強烈地學習西方走向歐洲的願望。但是總是不得其門而入。還是學不來精髓。在與西方先進文明的對抗與合作方麵搖擺不定。
其四是土耳其。凱末爾比蔣介石有智慧。要想成功，揮刀自宮。斷掉了和西方先進文明對抗的主要條件。但是斬草難除根，反彈很嚴重。目前合作仍是主流，但是對抗也日益增長。
其五為印度。印度對於西方先進文明，基本上是一種不學習也不對抗的躺平滾刀肉方向。也許是殖民地三百年得到的自知之明吧。
其六為拉美。拉美是西方文明的墮落分支。也是比較躺平，不思進取之心很強。
其七為歐盟加拿大。二戰以來白左化嚴重。越來越喪失先進文明與時共進的先進性。在迅速墮落中。
從落後文明看先進文明，有一個是否認真學習，徹底學習，耐心積累的問題。而從先進文明看後進文明，也有一個水土不服的問題。畢竟地理條件的落後，人文條件包括有智慧有見識的精英比例極少。而愚昧短視，能力低下，懦弱呆板，貪婪短視的民眾極多。先進文明根本也沒有辦法，更沒有足夠的資源來改造和幫助落後文明提升。
一方麵不愛學，也學不來。一方麵也教不了。勉強教，也是成本太高，風險太大。
所以文明就如小學，中學，大學，研究生一樣是有階梯性的。跳級是很難的。跳幾級是不可能的。甚至有很多是根本念不下來的。留幾次級都升不了學的。
從上麵的實例就不難看出，文明階梯的衡量標準其實很簡單。與什麽人種，文化，宗教，飲食風格，等等完全沒有關係。而是一個文明秩序，對生產力進步的鼓勵性，追求度。就是願不願意不斷學習，不斷創新，能不能夠學得下去。
美國作為當今世界最文明的地方，人類文明的核心和未來，就是因為美國有最鼓勵進步的文明秩序。認同美國不是白不白的問題，而是認同這套文明秩序是自己的機會，人類的機會的問題。這和世界各地文明是否要脫亞入歐，本質上是一回事。就是掌握先進技術的具體人，乃至人種族群，也許是競爭對手。但是競爭對手所掌握的先進技術，先進模式，不僅不是對手，而且還是必須學習的榜樣。這就是不要把族群和文明混為一談的關鍵所在。
進步永遠是動態的，不斷變化的。這就要求文明秩序必須具備靈活性和容忍度。要有分權的個體的自由選擇權，和社會高度組織協調的矛盾統一。也就是右派工商封建民主文明秩序。
反過來，左派集權官僚奴隸文明機製則以各種名義強調統一集體。本質上除了統治集團的私心，更主要的是文明水平不足，從精英到民眾的素質都不足。不足以做到分權前提下，通過利益博弈，契約市場，達到複雜又靈活的合作的水平。所以隻能通過行政手段強行統合。必然導致諸多乃至多數人的不滿。而維穩的結果就進一步遏製任何變化，任何進步。當然如果文明水平再低，就連行政秩序也建立不起來了。
這就解釋了為什麽發達國家基本上都是，歐洲為本源發展起來的右派工商分權封建民主傾向的文明。是大學生。而亞洲基本上是左派官僚集權奴隸文明。是中學生。而非洲美洲澳洲的原生文明根本就是一團散沙。不論是硬性整合，還是軟性整合的社會組織度都是很低的。是小學生。
小學生中學生也許永遠考不進大學。或者考進大學的時候，大學生已經成為研究生。但是小學生也可以搞文化大革命，砸爛大學。讓大學生去掃地，去插隊，去當小學生。這才是文明鬥爭的本質。
歡迎歸化學習的崛起，趕超。如美國，如日本。無奈但是也接受躺平的印度。警惕甚至消滅，以破壞和阻擋先進文明為目的的崛起和頑抗。