平等，公平，「平」字怎麽解？

平等，公平，「平」字怎麽解？

 

「人人生而平等」是理想，不是事實。美貌、財富、健康的不平等在娘胎裏就注定了。美貌和健康是基因的概然率，財富更是世世代代不平等機會的累積。

 

我從小所受的教育裏一直強調，刻苦勤勞才能換取更好的生活。甚至人定勝天這樣的句子，都會被小學生用到作文裏。但是，這些都建立在某些被忽略的假設上，首先你必須身體健康頭腦清明，然後你必須有公平的機會。

 

什麽是公平的機會？憑考試成績優劣進大學挺公平的吧？也對也不對。平等的是，努力學習就有收獲。不公平的是，學習的環境。

 

在麻州，好學區的房價比不好的學區貴了好幾倍。買不起房子就進不了好學校，這是第一道關口。有些孩子天資聰穎，學習不僅無障礙還能舉一反三輕鬆登頂，那畢竟是少數。多數孩子也能勤以補拙。怎麽個補法？這又是另一個不公平的機會。家境殷實的父母可以使勁砸錢請家教（tutor)，家教也分等級的，時薪從數十刀到數百刀。書裏的黃金屋是父母的提款卡安進去的。

 

擁有考慮學區的父母，已經是幸福的孩子，他們有注重教育、關心自己前途的父母。有一群孩子，他們的父親也許正在蹲大牢，也許正在往蹲大牢的路上挺進，也許根本父不詳。他們的母親有好幾份最低薪的工作，仍然養不活一家子。

 

女兒大學畢業後，曾藉由TFA（Teach for America）在窮困地區教高中生物。有事必須聯絡學生家長時，不少是由外婆、阿姨甚至兄姐代表；她的學生也得照顧更幼小的弟妹。

 

這些孩子一出生就掉到了坑裏。也許兩三代都是單親，或者父母是說不了幾句英語的新移民。家族近親裏從來沒人知道怎麽爬出這個坑，沒有一個正麵向上的榜樣，更別提有人能幫助他們。這隻是家裏的情形。在學校裏，有心向學的，也會受到同一個教室裏不想讀書的人的幹擾，老師疲於應付製造問題的學生，傳道授業的精力與時間自然受影響。

 

不少亞裔孩子(和父母）確實比別人更吃苦耐勞，自然表現的更優秀。他們有父母的後盾，也知道康莊大道在哪裏。他們有權得到自己努力的成果。但是，拿坑裏孩子的成績，和好學區裏受父母關愛，師長提攜的孩子比，是公平的嗎？

 

亞裔一直是美國少數族裔的模範公民。這「模範公民」的「獎章」是怎麽來的？那可以追溯到上世紀四零年代。因為二戰，日裔被迫在眾人麵前被審視被懷疑。而華人向來就是靶子。日僑與華人領袖為了替孩子們擺脫麻煩份子的標簽，開始創造新形象。他們致力宣傳亞裔（日裔、華人）勤奮向學、謙恭有禮、不惹麻煩，而且數學很好。

 

到了一九五零年代，由非裔美人主導的民權運動方興未艾。這下好了，一個家裏有三孩子，一個跟爸媽一個模子印的，性情也像，特別討人愛；一個雖然長的不討喜，但是表現的聽話乖巧，努力讀書，不惹事；另一個，竟敢抱怨從小爸媽心就是歪的，什麽好東西都給討人愛的那一個，他不但什麽都沒有，得做各種勞役還被恥笑，不管怎麽做都得不到父母關愛。

 

如果你是那父母，會怎麽做？最方便的法子，當然是拿那不惹事的乖孩子來當榜樣啦。因為那不惹事的乖孩子也沒得過任何好處，總是安分守己的做著該做的事，還做的特別好。他能，你為什麽不能？

 

這一來，可不是把本來處境差不多的倆孩子，放在敵對的位置上啦。不惹事的乖孩子嫌棄惹事的孩子把家裏鬧得雞犬不寧，惹事的孩子不懂為什麽你不和我一起爭一把。這一來一往的，彼此更瞧不起對方啦。

 

「人人生而平等」是一個美麗的夢想。奈何現實世界的坑太多太大。即使有立意良好的法案致力把孩子從坑裏拉出來，也許拉的法子不對，沒拉好；也許拉出來一個，掉進去兩個，因為坑一直都在。不把坑填平了，一直都會有人掉下去。

 

「人人生而平等」是一個填坑的大工程。

 

(圖片來源 網路）