近日，建議“15歲以下孩子禁用智能手機”一事引發關注。
沒收手機減少零花錢，但時不時又會有一個新手機的驚喜出現；隨機藏到某件（非應季）衣服口袋裏，總是能被精準找到；設置複雜的手機密碼，結果不知道什麽時候就被“偷家”了……以前聽聲辨人關電視，現在還原現場藏手機，有娃的家庭似乎每天都在上演著，“你跑我追插翅難飛”的大型偵察戲碼。
不可否認，過度沉迷電子設備確實會對青少年的身心健康產生負麵影響。根據國家疾控局監測數據顯示，2022年我國兒童青少年總體近視率為51.9%（其中，小學36.7%，初中71.4%，高中81.2%），兒童青少年的近視問題依然嚴峻，需要采取有效措施進行防控。
建議的初衷是好的，希望通過國家立法層麵的約束，從根本上解決防沉迷問題，但正常使用不等於過度沉迷。通過手機完成運動打卡、跟讀訓練、背誦視頻作業；旅遊時拍攝好看的照片；偶爾點一頓外賣；瀏覽優質短視頻內容了解世界文化……智能手機不僅是通訊工具，更是獲取信息、學習新知識的重要途徑。全麵禁止學生使用電子設備，無疑是在信息爆炸的時代拒絕信息，徹底“斷網”並不現實。
智能手機本身並非教育問題的根源，缺乏正確的引導和陪伴，任何有吸引力的事情都可以叫沉迷。不論是家長用手機安撫孩子情緒，還是把 “多玩一小時手機”作為考試獎勵，在青少年自控力有限的年紀，過早過多的接觸電子產品，難免會產生“手機綜合征”。
製定使用規則，更要解決好青少年息屏之後幹什麽的問題。姚明在建議中提到，動員未成年人開展息屏24小時行動，讓更多的青少年走向運動場、貼近大自然，走進真正的社交場景，成長為身心和意誌品格都健康的下一代。
禁用手機不是終點，教育升級才是關鍵。“電子鴉片”對青少年健康帶來的壓力和挑戰，需要各方群策群力，共同營造良好的未成年人成長環境。???
