近日,建議“15歲以下孩子禁用智能手機”一事引發關注。
沒收手機減少零花錢,但時不時又會有一個新手機的驚喜出現;隨機藏到某件(非應季)衣服口袋裏,總是能被精準找到;設置複雜的手機密碼,結果不知道什麽時候就被“偷家”了……以前聽聲辨人關電視,現在還原現場藏手機,有娃的家庭似乎每天都在上演著,“你跑我追插翅難飛”的大型偵察戲碼。
不可否認,過度沉迷電子設備確實會對青少年的身心健康產生負麵影響。根據國家疾控局監測數據顯示,2022年我國兒童青少年總體近視率為51.9%(其中,小學36.7%,初中71.4%,高中81.2%),兒童青少年的近視問題依然嚴峻,需要采取有效措施進行防控。
建議的初衷是好的,希望通過國家立法層麵的約束,從根本上解決防沉迷問題,但正常使用不等於過度沉迷。通過手機完成運動打卡、跟讀訓練、背誦視頻作業;旅遊時拍攝好看的照片;偶爾點一頓外賣;瀏覽優質短視頻內容了解世界文化……智能手機不僅是通訊工具,更是獲取信息、學習新知識的重要途徑。全麵禁止學生使用電子設備,無疑是在信息爆炸的時代拒絕信息,徹底“斷網”並不現實。
智能手機本身並非教育問題的根源,缺乏正確的引導和陪伴,任何有吸引力的事情都可以叫沉迷。不論是家長用手機安撫孩子情緒,還是把
“多玩一小時手機”作為考試獎勵,在青少年自控力有限的年紀,過早過多的接觸電子產品,難免會產生“手機綜合征”。
製定使用規則,更要解決好青少年息屏之後幹什麽的問題。姚明在建議中提到,動員未成年人開展息屏24小時行動,讓更多的青少年走向運動場、貼近大自然,走進真正的社交場景,成長為身心和意誌品格都健康的下一代。
禁用手機不是終點,教育升級才是關鍵。“電子鴉片”對青少年健康帶來的壓力和挑戰,需要各方群策群力,共同營造良好的未成年人成長環境。???