學生在滴水進行實驗
昨天上午，朝陽區六裏屯街道邀請的20多名學生成為“虛擬性行為”的實驗者，他們把透明杯子中的水有目的地交換，現場感受到亂交性行為是傳播艾滋病的“罪魁禍首”。這是圍繞7月11日“世界人口日”今年主題“青少年的性健康和性教育”展開的係列活動之一。在本市性知識教育中，小學生首次被列入教育對象。他們與初中生、高中生代表平等地參加實驗內容。參加活動的學生中，年齡最小的隻有11歲。
上午9點在秀水園社區，指導老師宣布“虛擬性行為”換水實驗開始，學生們被告知，放在講台上的12杯水中其中有一杯水帶有“艾滋病病毒”。12名學生分成A、B兩組，各拿起一杯水代表“虛擬的自己”，並從台上的另一杯“水”———“虛擬性夥伴”中用針管注射一定量到自己的那杯水裏，這表明“首次性行為”(見圖1)。接著，老師又讓C組另外6名同學也到講台取一杯水，與第一批同學相互換水3次，這代表已經進行“3次性行為”(見圖2)。最後，一直沒有換過水的同學，再從前兩批已換過水的同學中，隨機選擇一個夥伴換水，代表“偶爾一次性行為”(見圖3)。
換水完畢後，老師往每個同學的水裏注射氫氧化鈉溶液進行檢測，如果滴入後溶液呈紫紅色，則表示“感染”了艾滋病病毒，結果6杯水立刻變成紫紅色。同學們很快就做出了自己的判斷：“3次性行為”的“虛擬人”有5杯感染，隻進行“偶爾性行為”的水有1杯“感染”(見圖4)。發現自己杯中水變紅的同學立刻皺緊了眉頭，眼光求助地望向老師。小實驗說明大問題
三裏屯一中的成瀟老師現場點評說，本次實驗由於試劑劑量和人少的問題，並不是十分成功。正常的實驗效果是幾乎90%的“虛擬人”都會被感染，包括隻“偶爾一次性行為”的“虛擬人”，也會被較多感染。
通過實驗，學生們了解到這樣一個事實：隻有自身做好足夠的心理、生理預防，才是控製艾滋病病毒傳播的有效辦法。家長支持特殊課堂
就著實驗帶來的震撼，成瀟老師分發給每個同學一張“行為卡片”，上麵包括“帶著安全套進行性行為”、“共用牙刷”等各種行為，讓同學們來判斷自己的“行為卡片”屬於“非常危險”、“危險”和“安全”的哪種，並大聲陳述理由。
多數陪同孩子前來的家長的表現有些羞澀，說話聲音明顯比孩子們低得多。一位陪兒子來的母親表示，她支持這種做法，她說，家長跟孩子談“性”總難為情，因此參加這種特殊課堂，肯定比不與孩子溝通要好。本報記者 竇楠