非虛構作品：高三少年追風記（連載三十七）

三十七、

明朝又一天還是二試的模擬。不是每次都能很幸運地解出一道數論的大題，有時隻能解出一半，就像我昨天說過的那種情形，總有一種情形是討論不出來的，此時我就感覺是我沒學過更多的方法和定理，所以用的方法錯誤。我深深地感到對自己未來的憂慮。當大家考完試以後圍在一起熱烈地討論的時候，我隻是在一旁觀看。隻有石這種人不管我做的是好是壞都不吝溢美之詞。我想，不管結果會怎樣，按照計劃來做吧。那天6號是一個星期六，按照學校高三的安排，同學們可以放假回家了，幾天前，我也是這樣認為的，直到數學老師說：“大家既然決定停課了，就不要回家，回家以後，就會放任自己。”看來，我是沒有辦法請求他準予我在周末回家了。前天，我給父親打電話，告訴他我要停課，要關手機。我想他會不會驚訝，不知道我在說什麽。但是，他很容易地抓住了重點：他不能給我打電話了。我跟他說，等到7日的時候我就能回家了。現在，是不行了。手機被收上去之前，我隻是打電話給父親，而沒有打給母親。因為母親打不通我的電話，還會想辦法打電話給我的同學來找我，而我還不希望她每天都打電話給我。事實真是這樣的。7日就快到了，我還要重新打電話給父親，說我周末會不回家。我想他一定很失望，可是這就是高中生活啊。在考完試後的中午，大家相約一起出學校吃飯。吃的是被我們稱為“一鍋翔”的“一鍋香”。我的手機還跟其他同學的手機一樣躺在那信封裏，而雷的手機卻一直在他手上，他說，我每天上學的時候就讓它收上去，下課了就可以拿出來用了，我覺得他真可愛。今天出去吃飯，我想起暑假的一次，應該是暑假時，母親到學校送飯給我，我卻忘記了約定，也許是跟雷在一起太開心，我竟然跟同學們跑出去吃飯，母親怎麽找也找不到我，急得要命。今天，我坐在一鍋翔簡陋的飯桌上，與同學閑談，有潮、還有誰。談笑間，雷成了我們這裏唯一有手機玩的人，潮、還有誰都找他借手機玩，而且一定是上網、上貼吧。潮十分繁瑣地把帳號切換成他的，去他關注的幾個吧簽到。他的手機到了我手上，我不急於將帳號切換成我的，因為我已經習慣使用雷的帳號在台風吧發貼子了。我看到了若幹個熱帶擾動。從格美生成後，96W、97W、98W相繼出現，一個個擁有傲人的對流，一個個承擔著派比安的希望，使GFS預報馬力斯、格美之後還有雙旋的圖景成為現實。它們相距一點也不遠，我還在家裏的時候，那個96W就在馬力斯邊上，97W與96W互相在對方的特寫圖上，能被看到。97W的特寫圖是一片旺盛的對流雲，隨意地，周圍是一片漆黑的洋麵。它是升起的一縷白煙，聚集在一起，不能被風吹亂，也讓人想到風切。也許是因為形勢一片混亂，數值才會預報出多個TC。關島處在數熱帶擾動之間，選定了一個中心，JMA對這一大片區域發布了GW。這次可好，連被發出GW的是哪一個熱帶擾動，都讓我們搞不清。我看到這件事情的時候，似是十月四日。不過，似是用雷的手機看的。後來，一個明確的中心脫穎而出，被編了新擾動號99W。之前其他各個擾動和關於它們的猜測都灰飛煙滅。99W變成了正統。等到開始吃飯，我就又與世隔絕，什麽都不知道了。

我們在這邊考數競的時候，班裏在緊張地進行月考試卷的講評。我們這些人，一直在猜測自己的成績。有些人喜歡窺探，到教室裏打聽或者親眼見證。我不喜歡這樣的事，但是終於是在一個晚上下晚自習後，十點半，時間還早，我沒有收拾書包，就在其他同學誘騙下穿越整套教學樓去教室，不僅看到我幾科分數，還知道了我數學136的高分。更重要的是，再次穿過校園把幾位尚未回教室眼見為實的大神級同學的試卷帶回了競賽教室，這其中就有健和石，我把試卷交到他們兩個手裏。

此刻在網絡世界上，在班級裏的舍長吧主正在把矗吧大樓的建設安排得井井有條。當時矗吧的會員，他讓每天一個人去蓋樓，第一天，一切正常，可是從第二天開始，一切都亂了。本來舍長吧主在第二天安排了我，可是卻被女生柳搶了先。當她發現自己做錯了事情之後，事情已無法挽回。舍長吧主隻好安排我第三天再去蓋樓。第三天我寫下了非常難看的一句話：1002樓已蓋了，沒我什麽事了吧。我想，別人都是借這個機會來給直送祝福。而我呢，在之前已經做得足夠多了，我的心意全在之前的這幢樓的樓層裏麵，我不想再特別地表達。別人看到我寫的話，一定會嘲笑我一點都不在意這種看起來重大的事情，拿它當兒戲。過幾天又出了狀況，三個本來不是我吧的會員，卻去蓋了一層樓。這使得吧主做出了一個驚人的決定--將一些還未輪到他蓋樓的人員封禁，這樣他們就無法亂蓋樓了。直到7號。這天，在經過了兩天的聯賽二試模擬之後，數學老師給大家安排了6天折磨人的一試試題。下次我再做二試題的時候，就是真正的考場了。這天，即使是高三的同學也放假回家了，於是學校裏隻剩下我們孤單的競賽學習者們。我認為我自己不能稱為競賽選手，所以在這裏隻好委屈別人跟我采用一樣的稱謂。這天的陽光很好，秋高氣爽，十月的海島終於是有了一絲秋意。但是陽光在教學樓的縫隙間傾瀉下來，卻灑落在依舊蔥蘢的樹木上，它被它們抓住了，在葉片和枝丫上來回反射，像是一片明亮的耀眼的珠寶玉石掛在樹上。我驚歎如此美麗的景色，但是它之所以美麗，是因為它寧靜，所以分外安詳。寧靜的同義詞就是寂靜，心情也變成了孤單和寂寞的。前幾天母親，我已經忘記了她是如何找到我，知道我不能回家過周末以後，說要在今天來學校看我，並且要做好午飯送來。我在學校裏呆呆地坐著，做著題，不知道自己應該感動。我在想怎麽從同學旁邊脫身，不讓他們看到我母親來了。我以為，別的同學的母親都沒有來，隻有我的母親不習慣與我分開。我告別了同學們，一個人在安靜的校園裏走著，隻看得到陽光灑落，樹影斑駁。天空微藍，白雲淡淡地飄動。一年前的這個校園，處處還殘留著水災過後的痕跡。轉眼又是一年。一年前母親也曾來到這裏，本來想看我，但是被大水圍困，有家不能回。今天天氣分外宜人。我思緒萬千。當母親的車停在宿舍樓下的小花園周圍的時候，旁邊也沒有來來往往的學生。我觀察了一下，沒有認識我的人，我走進母親的汽車，好像回到家了。我吃飯、跟母親聊天。母親問我在停課階段的感受，我說我自己心裏也沒有底。母親可是把這件事當成一件大事的。因為我還沒有具有保送資格的獎項，這次幾乎是唯一的機會。母親說：“你們停課，就是做題吧。”因為我曾經跟她說，學習競賽就要多做一些題。她語重心長地說：“你做題的時候呀，要好好體會。不就是把那些題目翻來覆去做嗎？你已經來到了這個地方了，這是你自己決定的，媽媽相信你會努力的。賀老師跟我說了，那天他問你是不是要停課的時候，你說要，他就知道你是真的要開始發力了。”我十分驚訝，數學老師都會這麽想，可想而知我之前在他眼裏的形象。不過，這是我自己的真實的樣子。