選擇性緘默症攻略-老師：在學校和校外和老師的一對一獨處

艾米最開始上學時和誰都不能講話，包括跟老師都很難開口。和老師的一對一獨處時間可以讓艾米在比較放鬆的環境中更快地熟悉老師。獨處時可以玩艾米喜歡的遊戲，講講學校好玩的事情和笑話，可以隻是安靜地在學校的走廊，樓上樓下教室，校長辦公室，老師休息室，校區裏的花園， 菜園，運動場溜達溜達。一對一獨處時也可以和老師一起做事， 如打印裝訂作業，整理書籍和布置教室。總之要做能讓艾米喜歡並放鬆的事情。

大家都知道，在老師忙碌的一天中， 找到大塊的時間來陪伴艾米顯然是不可能的，隻能見縫插針地尋找機會甚至創造機會。如早晨下了校車到上課之前，下午放學後到上校車之前, 課間休息，學生午餐時，中午自由活動時， 老師午餐時間等等。 和班主任，特殊教師，學校的心理輔導員和各個單科不同的的老師一對一單獨相處，每天一點點時間，堅持一段時間，才會看到艾米的進步。艾米有可能先和特殊教育的老師先熟悉起來，但不一定能講話。一對一獨處時間長了，就可以和特教老師交流了。很多時候，艾米的講話夥伴，悄悄話夥伴可以陪伴艾米一起和老師見麵。  然後“淡入淡出策略”就用上了。

要上美術課了，特教老師可以先把艾米一個人去美術教室，她們可以隨著美術老師參觀作品，看一看各種各樣的畫畫用品放在那裏。 等同學們來上課時，艾米可以幫美術老師發畫紙，拿顏料，隨時可以幫同學取材料。

要上體育課了，班主任老師帶其他同學先走， 特教老師馬上和艾米留在教室玩起遊戲，故意讓同學們看見。艾米和老師玩遊戲，引起她們的好奇心，他們也會主動找艾米一起玩和做朋友。在和老師玩遊戲的過程中，艾米開始可能隻是指指點點比比劃劃或點頭搖頭，最後玩得越來越帶勁兒就有可能蹦出一兩句話來。

和老師在校外的活動中見麵往往比校內更有效，因為艾米在校外環境更放鬆。家長要努力邀請老師帶上他們的孩子和艾米一起參加社區活動，一起去遊樂場，一起吃個晚餐或請老師來家裏坐坐等。

貼心小提示: 愛心的老師和努力的家長一定能尋找和創造機會讓艾米和老師獨處時間。利用各種零星時間和艾米獨處和在學校和校外和老師的一對一獨處，可以起到事半功倍的效果。

作者俊華,艾米媽 。 如有需要，加微信：junwang08837，艾米媽邀你進 “選擇性緘默症家長分享群”。

選擇性緘默症包括語言恐 Speech Phobia，感知障礙 Sensory Disorder, 社交恐懼 Social Anxiety 。 關鍵詞： 孩子為什麽不說話，孩子在外麵不說話，孩子不敢說話，和陌生人不說話，社交恐懼，孩子在幼兒園和學校不說話，害羞，敏感，膽子小，懦弱，怕生，內向，沒自信，固執，不敢吃飯，不敢去廁所，不敢和小朋友玩，，在家講話，出門不講話。隻和爸爸媽媽說話， 不敢參加集體活動。