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在上一篇博文裏我寫了：“1971年1月我所在的小學就搞了冬季長途野營拉練，我當時還是4年級的小學生。”實際上當時我是5年級的小學生，今天來談談我的5年級是怎麽變成4年級的。
在談這個之前讓我們一起來學一下毛澤東的《五七指示》（文革流行做法）。《五七指示》是文革中各級學校最流行的一條標語，每個學校甚至每個教室的牆上都有這一句話：“學生也是這樣，以學為主，兼學別樣，即不但學文，也要學工、學農、學軍，也要批判資產階級。學製要縮短，教育要革命”。
五·七指示是1966年5月7日毛澤東審閱中央軍委總後勤部《關於進一步搞好部隊農副業生產的報告》後，給林彪寫的一封信。這個批示本來是針對部隊搞農副業生產說的，隻是順帶提一下，“學生以學為主，兼學別樣，即不但學文，也要學工、學農、學軍，學製要縮短，教育要革命”，結果在教育界引起非常大的震動，成為各個學校的辦學方針，幾乎所有的中小學生都要參加學工、學農，城裏很多網友都有學農的經曆。
五·七指示中的最後一句話是:“學製要縮短，教育要革命”。文革前小學是6年製，1969年開始我就讀的小學為了落實五·七指示就改成五年了。學製縮短一年，又不能讓孩子在家裏呆一年，我們學校從3級開始都重讀一年，也就是全年級都留級一年。到5年級小學畢業，實際上我上了6年小學。在我重讀3年級的時候，2年級的學生也升到了3年級，所以我們年級的學生比其它年級的學生多了一倍。我們學校是一個國營大廠的子弟學校，每個年級有12個班，因為我們年級是兩個3年級合並的，所以我們年級有24個班，一共一千二百多人。在中國我還沒有聽說過哪個學校有24個班的年級（我們年級應該是中國之最了）。
毛澤東的這個五·七批示成為“文化大革命”中各個學校的辦學方針，它給中國的教育造成教學秩序多大的混亂！
石假裝10年前也寫了一篇博文，談“學製要縮短”在她們學校造成的混亂，在這篇文章裏大家還可以看到一個漂亮小姑娘的照片，小姑娘還差一點進了沈陽軍區前進歌舞團。
這是石假裝文章的鏈接：
兩天前我在google 上搜索 "毛澤東 學製要縮短,6年級變成5年級",你的這篇文章跳了出來。你的文章寫得很有趣，還記錄了學拚音的經曆。
我們那裏根本不考慮稍一改動就影響一代人的生活，影響國家。我東北的中學同學回城後又邊工作邊回原來中學補習功課，再次考試，重新發了畢業證書。等於我沒有上過高中，退休後想去夜間高中補上。
謝謝你把我的博文貼過來，讓10年前的文章重新見一次人。
悄悄話。
假裝怎麽還不來：）