經典教育
相信每個人都是天才——天生我才，盼望每個天才都綻放天地的光彩！
博客開了半個月了，還沒有言歸正傳。博客叫‘經典教育’，這個名頭好象開得太大了，比如有餐館叫“正宗川菜”，言外之意，別人的川菜都是山寨的不成？！本來開經典教育的博客，是為了向同胞推薦一種教育體係——Classical Education。這種教育體係既然叫Classical，就有回歸本源之意。照我們中國人的習性，介紹起來得貫通個上下五千年吧。可是老美的東西不那麽講究曆史，查來查去關於Classical Education 的起源來曆查不出太多，那麽我們就直接進入正題，先講經典教育的特點，欠著讀著一筆債，追本溯源的作業以後補交吧。
推舉經典教育的學者對現今的主流教育體係不滿的地方在於，主流教育過分強調創造力想象力，忽略了對基礎知識的灌輸，也忽略了對依據雄厚證據的推理分析能力的培養。如果給經典教育的特色舉幾個例子，可以用如下形容開始：
1. 強調語言密集型教導，教學依賴語言而非圖像
2. 強調曆史課的教導，通過綜合性分析曆史事實，從前人經驗中學智慧
3. 重視分析匯總和表達的能力，提倡自我約束
……
經典教育對中小學十二年的教學內容都有富於經典特色的課程安排，我需要一係列的文章詳細介紹。概括來講，十二年基礎教育分為三個階段：語法階段（Grammar School），一到四年級;邏輯階段（Logic School）五到八年級;修辭階段（Rhetoric School）九到十二年級。 這種三個階段的分法在英文裏叫（Trivium）。
第一階段的grammar school翻譯成“語法”並不合適，好像解釋為“規則”更合理。經典教育的基本理念是孩子在四年級以前的主要任務是記憶、了解，盡可能紮實地掌握語言、數學、曆史、科學、音樂方麵的規則。這個階段的主要任務不是想象和創新，而是積累知識和學習基本技能。相對主流教育，經典教育強調背記，對數學要求更高，從一年級開始係統學習曆史，從小學開始學拉丁文。在教育理念上和中國傳統教育很有相似之處。（未完待續）
Susan Wise Bauer (1999) 寫的Well-trained Mind, a Guide to Classical Education at Home可謂Classical Education的手冊，但是沒有中文翻譯，全書八百頁，有興趣值得收藏。或者通過audiobook可以買到有聲版，開車跑步的時候聽，我就是這麽“啃”完這本書的。如果你不想自己花這些功夫，就耐心等著我一集一集慢慢講吧。
