娃睡了，安定下來也說說“知識”

白天忙東忙西，沒定下心來仔細讀這個很有味道的討論。

知識和文化，或者夫子說的知識和感悟，確實是兩個概念。不過現代，語文相混，“文”越來越“語”，越來越冗餘。現在所說的知識，其實就是知；而感悟，就是識。知和識，就是兩個概念，兩個範疇。

我的小學和中學都是女校，性格培養的底子比較女性，或者叫感性。好在，我的大學原來是男校，近幾十年才招女生，所以我後來的熏陶，思維比較偏理性，算是彌補與中和了。也可以說，先文化了，然後知識了。

以前人讀書少，知識少，而現在不但讀書普及，加上網絡，什麽知識都可以找到。於是那些靠“什麽都知道”的百科雜家，就沒有了市場。為什麽，你學了很多知識，但在我的定義裏，你隻學了“知”，卻並不一定有“識”。一個人，死記硬背，滾瓜爛熟，滿腦子的定義，那你還不是一個知識分子，充其量算是“知道分子”。就像一個學醫的，你一定要花幾年功夫記憶大量的拉丁名詞，幾千個解剖部位的名稱，藥名，病名。辛辛苦苦背了好多年的書，滿腦子的“知識”。那麽，你會看病了嗎？不會！

知而不識，你腦子裏充斥了的，全是數據。現在電腦上一秒之內就能搜到。但要診斷，你要推論，就是邏輯。識，就是邏輯，也就是關係。我不知道阿城，隻聞其名，未見其人，不知道他的“關係”是不是我這個定義。

做IT的都知道，數據（Data）和邏輯（關係），是兩個最基本的內核。沒有關係的數據，是死的。是沒有結果的。

樓下肯特君說我知道得太多了，也許是有所指。有次好像是他貼馬拉鬆的照片，為保護隱私，把照片上的號碼打了馬賽克。可是他卻忘記把場景裏其他人的號碼也塗掉。照片可以搜到地點和時間，比賽結果可以看到旁邊那一個或幾個人的成績，這些都是數據。再通過邏輯“關係”，很快就找到了肯特君的一切數據。

看病也是這樣。各種指標，檢驗結果，都是數據。但同樣的症狀，（比如發燒），卻可以得出完全不同的診斷。這就需要邏輯關係的判斷了。話說回來，診斷也是兩個概念。“診”，是獲取數據，代表“知”；而“斷”，是判斷，是邏輯，代表“識”。

夫子提到的認知和感悟的不能融合，這種現象確實存在。如果死讀書，沒有邏輯推論，那麽就是知其然，而不知其所有然。這次會了你下次還是不會。同一個實驗你不能重複，而不能重複的實驗是不能通過的。

而沒有知，也不行。你記憶的東西越多，也就是你腦子裏的數據越多，你存取的速度越快。很多東西，別人要想半天，你立馬就說出了答案，因為你已經記憶了很多的數據，或者叫“經驗”。這種經驗，可以是親自做過的，也可以是讀書讀到的。

文化的定義，曆來就不明確。廣義狹義，各有所指。大致可以說是一種融合了曆史的感悟。我是一元論者，理性和感性，文科和理科，文或者武，科學與藝術，等等，我認為是同一個事物的兩個特性，而不是割離的兩樣東西。現代科學把學分了很多很多“科“，相互割離，每人一塊，最後都成了盲人摸象，看不到真實的整體。

想當年，達芬奇是藝術家，大畫家，但也是數學家，生物學家，解剖學家，力學家，地理學家，工程學家，天文學家，哲學家，。。。他發明了坦克，降落傘，潛水艇。。。他的材料力學定律到今天還在大學教科書裏。奇怪嗎，不奇怪。他是一元的典範。

拉拉雜雜寫一點，算是參加討論。

 

[嚴惠姍]

小布知識麵真廣。象中國的學霸孩子。