車輪大戰“小蠻女”

車輪大戰“小蠻女”   上周一的早晨，各自忙於準備上班或上學的事。   我從地下室上來，聽見起居室裏突然傳出太太與小女的說話聲：“怎麽不快去吃早飯，在這裏看電視還偷著吃糖？”   說話間小女已經被太太領到餐桌前了，太太手裏拿著沒收的棒棒糖。小女已經一臉的不快樂了。   我聽出太太聲音裏的焦急，趕快把小女接過來，邊安排她坐好邊說：“寶寶知道的，吃好飯才能長好身體，才能健康”。盡量溫和地和小女說了，但她的表情還是沒有快樂起來。   我轉到其它房間，回想剛才與小女兒處理吃糖的事，好象是管教她了，但她並不高興的樣子，那糖是昨天她開party剩下的，昨天她和快要SK畢業的小同學們玩的很高興，那感覺一定對她有吸引力。早早自己起來，收拾了上學的東西，準備完成最後一周的fun days。因為吃糖已經被父母給教訓了，自己還說不出啥來，那感覺一定很鬱悶。   於是我轉回廚房，靠近正在吃跑的小女兒蹲下來，雙手抱著她說：“爸爸媽媽知道寶寶昨天開party，玩的很fun，自己也有好多糖，小朋友們都有糖了，寶寶也想自己吃點，爸爸媽媽也理解，這些糖是你和姐姐share的，可以吃的，我們吃完飯吃好不好？”女兒執拗著身子，要擺脫我的擁抱，但表情輕鬆了一些，我的心情也跟著輕鬆了好多。坐下來吃早飯。   在忙別的事太太見此情景，也意識到正在發生的事，沉吟片刻，乘坐下來吃飯之機說：“媽媽知道了，剛才想吃糖的是大甜蟲，寶寶沒注意，讓它跑出來了……以為誰說了算呀？是寶寶還是大甜蟲？”   小女兒停下吃東西，歪著頭，轉著閃著光的大眼睛想了一下，說：“大甜蟲要聽我的，我讓它出來，它才能出來。”我很驚異於女兒的反應， 我估計那時我的眼睛也一定閃著光，雖然是不大也不對稱的三角眼。   小女兒意猶未盡，繼續說：“媽媽，把大甜蟲放到freezer裏，把它freeze了，不讓它出來”   我見小女兒已經這樣，為了讓父母滿意寧願雪藏大甜蟲，但是孩子的快樂也是最重要品質之一，於是說：“寶寶真懂事，大甜蟲有時也是挺可愛的，我們寶寶不需要一直把它給凍住，有的時候也可以讓它出來和你一起玩，隻是寶寶想好什麽時候讓它出來就好。”小女兒使勁點頭了。我也放下心來，看太太也麵有得意之色。她最近很癡迷崇拜敘事療法，沒想到被用來對付這個古怪精靈的小蠻女身上，此戰雙贏，自然很是欣慰。   過後與太太回顧這幾個回合的車輪大戰，無意的行為糾正和認識教育，這些都是我們成長習得而來；到有意的情感療法和敘事療法都是我們成長環境所缺乏的，我們不會自然而然地運用它們，我們還需要學習和練習，這個過程中我可以想象如果我是孩子也喜歡接受這種方式的養育，如果誰有過這樣的經驗那是幸運。如果我們沒有，那邊我們爭取讓我們的孩子能有這種幸運不好嗎？   後記：以後幾天，我們特意用這個典故與女兒check，“今天大甜蟲出來玩了嗎？”   “我們開party時，它出來了”   “Did you have fun？ ”   “Yes”.   “Great！現在它在哪裏？”   “In freezer, it is frozen” . . .

（旁白：行為糾正療法）      （旁白：現在改認知療法啦！）                       （旁邊：情感支持療法又來了）         （旁白：敘事療法用到這兒啦，還以外化開始，由案主發展自己的故事。）