小妹嫁給誰？（續2，話劇解答篇）

小妹拉著小蘇離開亂哄哄的階梯教室賽場，看熱鬧的人也陸續散了。小蘇有點擔心地看著她的臉色說：“我看張三就是個豬頭，這樣人不值得為他生氣。倒是李四還一往情深。”

小妹說：“你別管我，讓我靜一靜。你去忙你的。”

幾個人還圍著口沫橫飛的王五聽解答。王五一邊解說一邊眼觀六路，忽然看到一個光頭的老頭往外走。這閃光油亮的要放在葛優頭上，那是智慧的光芒。可放在那老頭的身上就像是奸商的標誌。王五推開眾人，揚聲招呼：“應老師，你也來了呀。快給我們解說，解說。他們都聽得暈。我也越說越暈。”

老頭笑嗬嗬地走過來，找張椅子坐下，問：“有什麽問題？”

幾個女生看一眼就往外走，有個嘴裏對同伴嘟囔著：“這模樣怎麽是老師？就是不能像發哥那樣帥氣，也得有翩翩儒雅的風度。不然這課我怎麽聽得進去。”

“合著你聽課是看文藝表演呀！”同伴打趣說。

“你別說，這聽課看書吸收程度還真和包裝有關係。就像你買本書，一看到精致包裝，名家熱銷，標價九百九十九，你還不是小心捧著細讀慢思？要是看到馬糞紙封麵，論斤稱的破書，裏麵就是是至理名言，人生真諦，你不是也會半信半疑，入不得腦子？所以講課的最好是道貌岸然，一臉嚴肅，開口就是：To be or not to be that is the question。作哲人狀，講大道理才是好課。聽說博弈課盡說些怎麽合算，如何分贓，勾心鬥角。隻有王五那樣的人才聽得津津有味。小人喻於利嘛。”

“那個小妹這麽聰明雅致，怎麽也學博弈？”

“還聰明雅致？比武招親把自己當賭注，當眾示愛都沒人要，還不羞死了！換我，絕不做這費腦子又丟臉的事，我就打扮千嬌百媚的，巧笑倩兮，美目盼兮，讓他們求之不得，寤寐思服，一日不見如隔三秋。要當街下跪，先送99朵玫瑰，再問愛不愛我，誰說得多，能打動我的心，我才嫁給誰。”

“你這騷妮子還不是一樣的把自己當彩頭，比誰迷魂湯灌得多？”

“不一樣，她是算計著挑，我是由著心來挑。得之我幸，不得我命。心似雙絲網，中有千千結。”

“你要碰到個大騙子就杯具了。迷迷糊糊地嫁，明明白白了恨。那時就每天唱：千言和萬語，隨浮雲掠過！”

那邊王五回答應老師說：“向陽不理解為什麽智力推理能和探測心意可以共存。邏輯推理是根據對方的答案推出自己的答案，要求小妹問話時，回答必須說真話。這推理才能進行得下去。要探測真情，答的不一定是真話，這樣玩曖昧要婉拒才有空間。他問：這兩個前提怎麽能夠共存？這兩個互相排斥的假設，隻能玩一樣。把它們放在一起，怎麽可以通過智力推理遊戲來探測心意呢？”

應老師點點頭說：“提這問題的同學是肯動腦筋的人。不過這問題其實很簡單，該同學把兩人之間的智力推理和局外人的判斷混在一起，以為矛盾，其實是兩回事。不錯，這道題要得到正確的解答，要求雙方都誠實回答才行。隻要有一個人答錯，這推理就會出錯。這時局中的對方或許還不知道。但局外人，小妹和觀眾能夠判斷誰先出錯。錯的原因不外乎是不夠聰明或者是故意的。這就是王五口中的‘豬頭’。這對外人或許還無法區分。但依小妹的了解是能夠判斷出來的。如果小妹不喜歡太傻或沒有情意的，那連這個區分都不需要了。”

王五一拍腦袋說：“我也被他繞進去了。其實這兩者共存在生活裏很常見。比如說小蘇問他男朋友手機密碼，她想看看有沒有其他女的給他留情話。他要是講了真話，她就能依照這個密碼進去驗證他是否誠實。這個過程必須依賴於誠實正確的回答。她男朋友說了假話固然不能實現前麵的過程，但也探測出他有問題。”

小蘇又回到教室裏，剛好聽到這段話，笑罵一聲：“好呀，王五你在背後編排汙蔑我。你女朋友才查你的賬！”

犀利哥見了拉旁邊同學說幾句話。王五縮著脖子躲小蘇說：“我不是沒有女朋友，借個故事說道理嘛。老師，我還沒全明白，為什麽小妹和觀眾能夠判斷出誰先答錯了？”

“這要從怎麽正確推理講起。這道題張三看到李四頭上的2，李四看到對方的3，隻知道這是兩個挨著的正整數，兩人能夠根據這個知識用邏輯推出自己頭上的數字嗎？

不能。因為張三隻知道自己可能是1或3，李四隻知道自己是2或4，沒有更多的信息來確定。

所以小妹第一次問的時候，兩個人誠實的回答都隻能是：不知道。誰有別的答案，即使是事實上正確，因為不可能從邏輯上推來的，也是不誠實的出錯。

好了，他們雖然都回答說不知道，這也是新的信息。李四固然還不能判斷自己。張三這時會想：如果我頭上是1，李四看得到，他就能在第一次問話時推出自己是2。他說不知道，就把這個可能性給否了，那我頭上隻能是3了。這個推理過程和結論，局外能推理的人也知道。所以張三答3是唯一誠實正確的答案。答其他，別人都知道他錯。有人問，張三的推理是根據李四誠實正確地回答，要是李四答錯了呢？李四要答錯了，大家立刻就知道，他就已經敗了。”

“如果李四頭上是4，這能解嗎？”

“能。這又難一點。這時候張三知道自己隻能是3或5。李四仍然知道自己是2或4。小妹第二次問話雙方仍然隻能說：不知道。但是李四在張三這次回答裏，意識到自己不可能是2。因為如果自己是2，張三看到了，就會按照前麵說過的推理回答出3來。注意！這裏李四推理中的張三不是現實的張三，現實的張三看到的是4，這李四不知道，而這是他想象中的張三。這想象中的張三看到自己頭上假設的2，做出想象中張三的推理結論：張三會在第二問中答出3來。拿這個結果與事實來驗證。結果是否定的，這就否定了假設的2。這樣的推理是典型的Backward Induction推理模式。否定了這個2，他就是4了。

按照這個邏輯可以玩任何n 和n+1的遊戲，就是王五說的那個秘方。Backward Induction需要非常小心，想象中角色的推理必須是公共知識或者足夠高階的彼此知識。”

王五有點不好意思，打岔說：“按照這麽說小妹把這數字分配好，局中的雙方雖然不知道，觀眾可是知道的清清楚楚，誰數字大誰合算。小妹這麽做不是有點傻？”

“這道題如果沒做過，沒有嚴格的推理能力，不是那麽容易理解的。你如果沒有在場上叫嚷，有幾個人能看出來？即使你說了，我看很多人還是半信半疑吧？即使有人接受了你的秘方，如果自己沒有琢磨透，現場辯論時恐怕也不能說服對方辯護自己。這一切都需要智力和知識。所以小妹是利用了自己的優勢來行事。她是付出了一定的代價，但她探測到了她一直不能夠確定的心意。”

犀利哥問：“這遊戲裏如果張三隱瞞了自己真正的心意，隻是想贏比賽，不答錯了呢？”

小蘇接口說：“這就相當於小妹當眾拋繡球，張三當眾接受了，然後說：我是鬧著玩的！這智力遊戲嵌在比賽博弈中，這比賽的博弈又嵌在生活的大博弈中。每個人都可以做出自己的選擇：是要贏得眼前的小博弈重要，還是生活大博弈重要？李四沒能解出這個題，也明白了小妹的傾向，他還一直強辯，雖然在大眾麵前很丟份，但他強烈地表達了自己的心意。你說，在生活博弈中他是聰明還是傻？”

這時候一個男生氣喘噓噓地跑來手裏拎著一把玫瑰，將寶馬車的鑰匙交還還給犀利哥，在他耳旁悄悄地說幾句話。犀利哥接過玫瑰單腳跪下莊嚴地舉著說：“蘇同學，我暗戀你很久了，請您接受我的仰慕！”

小蘇愣了一下，周圍一片暄鬧“犀利哥真酷呀，這手帥極了！”

小蘇臉色一板：“你裝什麽酷呀？我最討厭臭哄哄髒兮兮的人，你不是我喜歡的類型。”

“我馬上去洗浴中心搓去三層油垢，噴一身香水，吹個最新發型，套件阿瑪尼的西裝來配你這個美女。”

“誰稀罕呀，我最看不起有點臭錢到處顯擺的家夥。”說著抓過玫瑰往地上一扔，轉身往外走。

犀利哥愣了半晌，落寞地歎了口氣轉身向外。

突然聽到背後一聲嬌喝：“站住！這就走了？載我去Gucci。”