我自編自導的一個小話劇（上）

我自編自導的一個小話劇（上） 先得聲明一下，這可不是玩標題檔，是確有其事，隻不過是發生在我上小學五年級的時候...... 小學五年級的第一學期，學校一改以往的學工學農活動，而改成了學軍。大概校工宣隊也厭倦了進工廠下農村那些傳統節目，想變點新鮮花樣出來，調調大家的胃口。但最直接的原因，還是我們當地新來了好些駐軍部隊，這就等於給我們的學軍活動打開了一扇方便之門，有道是近水樓台先得月嘛。 兩個月的軍訓活動，足足地把我們這些剛上五年級的小學生錘煉了一番，從隊列練習，齊步走正步走，一直到野營拉練，大家都覺得學軍最來勁，既新鮮又好玩，玩得我們都不想再回到課堂了。老師們很懊惱，一個勁抱怨校長，看看這幫孩子都玩瘋了。 我們的教導員是一位山東大漢，他講話帶著濃重的山東口音，“一，二，三，四”，到了他的嘴裏就變成了，“怡，樂，色，斯”，特別招笑，但我們都很喜歡他。除了訓練我們，他還特別會講故事。你別以為他講黃繼光邱少雲啥的，他最愛講的是他家鄉山東臨沂那個地方，他小時候的故事。聽得我們都入迷了，就纏著他再講一段。每到這時，他就把臉一繃，假裝正經地說，“欲知詳情如何，且聽下回分解”，搞得我們都沒什麽脾氣了。 學軍活動最為精彩的部分，是兩個月結束時，我們和駐地的解放軍搞了一個聯合軍演，聽著挺嚇人，那可不是日美聯合軍演噢。讓我們激動不已的是，我們每個學生可以打一發子彈，是真的子彈。到現在我還記得，當我扣動扳機的瞬間，兩眼緊閉，隻覺得那個槍托向後猛力推到我的胸口，哎喲，好痛！子彈飛到哪去了？不知道！所以，前一陣子看了薑文的《讓子彈飛》，我就一直琢磨，當年我那發子彈到底飛哪去了呢？唉，說起來幸虧旁邊有我的教導員及時抓住那個倒退的槍托，不然我說不準還得受點輕傷什麽的。 學軍活動就在這一聲聲“砰，砰”的槍聲中結束了。不管是老師，解放軍輔導員，還是我們這幫小學生，都感到有些意猶未盡。於是，某位老師提議，幹脆趁元旦之際和解放軍搞個聯歡會，主題就是我們這次學軍活動。任務一下達，各個班級都開始積極籌備上了。 我的班主任是個剛從師範學校畢業的年輕老師，姓張。別看她經驗不足，但凡事都喜歡出風頭，一門心思想在學校幹出點名堂來。她召集我們幾個班幹部開會，讓大家出主意，聯歡會上表演什麽節目才能震倒一大片。有人說詩朗誦，張老師皺皺眉；有人說大合唱，張老師的頭搖得跟撥浪鼓似的。大家麵麵相覷，心說，那我們表演什麽呀。張老師清了清嗓子，顯得胸有成竹地說：“我倒是有個好主意，咱們為何不排個小話劇，把這次學軍活動寫成劇本，然後登台表演，包準一鳴驚人。”我們聽了頓時激動起來，對呀，演話劇，我們人人豈不是都成了演員，太刺激了。可是轉念一想，不行，誰來寫劇本呢？ 張老師把目光轉向了我，那意思再明白不過了，我的頭嗡的一下，天啊，長這麽大我還從來沒有真的看過一場話劇，就讓我寫劇本，那哪成啊？張老師見我臉漲得通紅，就安慰我說，“你別緊張，其實呢，這寫話劇就跟寫篇作文差不多，隻不過是要通過人物的對話來講故事。”哇，瞧她說得多輕巧哦。我心裏暗想，這回想躲是躲不過去了，因為我可是張老師心目中的小秀才嗬(自吹一下），總不好砸牌子吧，於是就硬著頭皮應承下來。 回到家連憋了兩天，終於把初稿交給了張老師，心中暗自得意，哈哈，這寫話劇也沒啥難的，就是編幾個角色在台上對話唄。我這邊還沒樂完呢，張老師就找上門來了，她把我寫的劇本拿出來，說：“你寫的不錯，但是得修改，而且得大改。”我睜大了眼睛，看著她，不解地問：“為什麽還要大改？”張老師笑笑說，“唉，你可能不知道，現在寫劇本是要體現三突出原則的。你寫壞蛋土匪的場景對話太多，有點喧賓奪主了。一定要用更多的筆墨寫解放軍叔叔，還有紅小兵同學。這就叫‘三突出’。”嗯，我懂了，就是讓好人在台上多轉悠一會兒，多講點兒話；讓壞人更加灰溜溜地夾著尾巴，少說兩句。那還不好辦，我是編劇我做主！ （待續）