從“趙老師”到“趙處”

說到趙老師，您會不會馬上想到趙忠祥？如果是，那我這個標題就沒起錯。回想九十年代初，楊瀾在《正大綜藝》節目裏那一聲聲“趙老師”長，“趙老師”短，叫響了大江南北，家喻戶曉。於是，不知從哪天開始，人們對“老師”這一稱呼似乎有了新的認識。

如果有人問“你該稱誰為老師呢？”這聽上去好象傻瓜都能回答的問題。“當然是稱那些曾經教過自己，或者正在教著自己的人為老師。”韓愈在《師說》篇裏早就給老師下了定義，“師者，所以傳道授業解惑也”。這應該說是對“老師”的傳統定義，如今肯定有點過時了。君不見隨著國人眼界的日漸開闊，老師這支隊伍也在不斷壯大。學者及社會名流無處不被尊稱作“老師”，這已經是司空見慣的事了，即便人家與你無一日師徒關係，請你也不必過於狹隘。凡是名流總會有一技所長，別人可稱其為師，你再叫聲“老師”又有何妨。楊瀾稱趙忠祥“老師”當屬此種。在楊瀾看來，趙忠祥身為央視名主持人，“德高望重”，喊聲“老師”也不為過。

如果老師的外延到此打住，也未嚐不可。可是，這事情確是愈演愈烈。後來發展到連好些領導同誌，甚至是歌星影星，不知怎麽搞的，一夜之間也都搖身一變跨入老師的行列。曾親見某位專題節目主持人，把他的特約嘉賓------一位二十幾歲的年輕兩棲明星（歌星加影星）尊稱為“老師”，叫得那份親切自然，真讓人聽著肉麻。

這種陣勢使我想起了剛剛工作那會兒。一幫剛從大學研究所畢業的研究生或大學生，到了個新單位，麵對一幫老同誌，大家就跟商量好了似的，齊稱他們“老師”。除了這個稱呼，還能想出別的嗎？好像沒有。叫人家“老趙”，“老李”，“老王”，顯然不合適。你年紀輕輕的，牛什麽呀？這“老X”之類的也是你該叫的？如果直呼人家大名，那就更不像話了，咱中國人也沒有那個傳統啊！所以，隻有“老師”這個尊稱才比較和正體。這麽一叫就是好幾年。有一天大家聚在一起，不知怎麽就聊起了這事兒，有人就說，“你們發現沒有，這老師稱的有點過了，有人居然管辦公室主任----就是管幾個打字員的那位，也叫老師”，另一位接著說：“嗨，你沒看到，那幾位高中生打字員也成了老師了。而且，你隻要叫她們一聲“老師”，你送去的文件準能先打好，不信你就試試。”真有點意思，想不到“老師”還有“忽悠劑”的作用。難怪有位以前的同事和我抱怨說，她每次去那些機關辦事，都要稱那些比自己小十幾，二十幾歲的小孩兒為“老師”，不這樣不行啊，不跌小辦不了大事兒啊。如此濫用老師這一稱呼，真不知道是在抬舉老師，還是在貶低老師。

不過，世界上的事情沒有一成不變的，濫叫老師之現象總算有了轉機。據說現在國內叫個有頭有臉的人物，便被稱作“趙總”，“李總”，“王總”，再不濟，也會被喊作“趙處”，“李處”，“王處”。聽得出來，這些個稱呼背後，告訴你的是人家的社會地位， 要麽有錢，要麽有權。既有錢又有權，那自然是要受人尊重的了。這比起濫呼老師的時代，可是不能同日而語的。如果說人們以被稱為老師為榮，尚且說明社會上仍然尊重知識的話；那麽人們以直呼官位權位為耀，說明的又是什麽呢？金錢至上還是官本位？

人們在社會交往中，如何互相稱謂，這個問題看似簡單，其實不然。它在很大程度上反映了社會普遍認同的價值觀念和價值取向。要做到稱人者感覺自然舒服，被稱呼者欣然受用接納，二者配合默契，還真不是件容易的事。從“趙老師”到“趙處”的轉型背後，是不是也預示著當今國內某種社會價值觀的悄然轉變呢？

設想一下，如果今天央視再推出什麽綜藝節目，由張瀾或李瀾小姑娘與趙忠祥搭檔主持，趙忠祥還會不會被稱作“趙老師”，或者說他還願不願意人家叫他“趙老師”，還真得打個問號呢。

（標題的“趙處”可不是指趙忠祥，泛指而已）