《我是三好生之四：坐在後排的同學》

《我是三好生之四：坐在後排的同學》

小學我個子並不高，但是坐在了後排。班裏的座位安排的不太和情理，不按高矮大小個，按成績好壞。成績好的坐後麵，不好的坐前麵。老師有他的道理。好的不用怎麽管，可差的越不管越往下出溜，到底就無可救藥了。安排到前排就座，老師可以盯的緊點兒，還多讓他們回答問題。由於老師將精力集中在前邊，老師知道坐在後排的在學習上基本不會給她找麻煩，而後排的同學則希望老師不要找我們麻煩。在如此兩不希望有麻煩的大前提下，後排的同學可是如在自由世界中。下麵就隨便介紹一下，當老師講課時，我們後排都在幹什麽。

看課外書。從講台上看，後兩排的同學都在認真思考，特別沉重地“思”著，沉的腦袋都耷拉到書桌下麵去了。有一次，忘了是上什麽課，但我清楚地記得是“沉思”在《西遊記》猴哥兒和八戒的對話中。後麵那位女生踹我的椅子，幹什麽，要不是看她是女生，立馬回頭橫她一眼，找罵啊。我沒理她，繼續西遊著，她還踹。怎麽著，一而在，再而三的，我急了，轉身就要和她理論，頭回到一半的時候，定格了，和校長兩眼對上了。嚇的我愣在那裏，好不容易想到，先要消滅證據，馬上把西遊送到靈山（書桌裏），然後才好像脖子落枕一樣，慢慢把頭扭到前麵去。

那次，我坐的地方不好。緊貼著教室後門，學校的門上半截都是玻璃窗，也沒窗簾，不提倡保護隱私什麽的。就這麽讓校長抓個現行。那天後來的課上得是提心吊膽的，再也沒敢看《西遊》。放學後慢慢往家溜達著，想著家長可能已經接到校長的小紙片了。這心裏真是：十五個吊桶，七上八下的。

沒想到，一天過去了，沒事；二天過去了，還沒事。胸脯也挺起來了。還是得說是“校長肚裏能撐船”，大人大量，要不怎麽就當校長了呢。

經此事後，我跟猴哥兒、八戒的交流暫停了兩周。一直等到調整座位，換到較為安全的地方。

換郵票是後排的高尚活動。我們好幾個人都攢郵票玩，但說實話沒什麽好票。不知怎麽搞的，那玩藝兒有癮。我們幾個還特別到東華門的郵票總公司去看“大龍票”。那時一張“龍票”要500人民幣！對於我們來講無疑是天文數字。

傳小條是另一開心的事。給隔兩三個座位的人寫個條，沒什麽正經事。然後一個遞一個的傳過去，或疊個小飛機飛過去，但導航問題一直沒解決，肯定要偏離航線。要是落到自己弟兄手裏還好，有時候在“敵對者”區域迫降，問題就麻煩了。不是下課有一番爭執，要不就是到老師的辦公室去取紙飛機。

像聊天啊，畫畫啊，這已經不屬於過份行為了。後來升到中學，聽一位得過金質獎章的高中生講，他們在上課時還有玩“盲棋”的，手上拿著書，嘴裏嘀咕著“炮三進五”，“車二平四”，猛吧！

教室的後排屬自由行動區。