《我是三好生之一：特滑的滑梯》

我是三好生

 

序

        早就想寫寫孩提時候的事兒，以何為名卻頗費心思。 最初以《我小時候》為名，但這個“小”似乎涵蓋不了小學和中整個時間段。隨手翻看僥幸保留下來的當年的文物，成績冊上基本全5分，還有一張張的三好學生獎狀。那些用今天眼光來看極為寒酸的獎狀，卻是我過去的光榮經曆，光榮久了，說不上哪天就成光輝了呢！於是決定以“我是三好生”為題目。

            題目有了，內容呢？閉目想，最開心和記得最清楚的事一件件的湧現眼前，竟然笑出聲來。當把提綱列出來後，不禁直嘬牙花子，因為所有的故事似乎都與“三好”無關！

 

特滑的滑梯

            上小學一年級的時候，教室外麵就是一個運動器械場。有秋千、雙杠、單杠，還有一架滑梯。課間休息的時候，這些器械旁圍滿了學生。單杠對於我們這些一年級生來說太高了，手臂伸直，擺出特別投降的姿勢還差一大節，玩不了。雙杠玩的是兩人競追，一邊一人，用手撐起身子，腿悠向前，從右側連身蕩過自己右手的杠子，跑到另一端，重複再來。看誰先追上對方，在對方撐起，手還沒離杠時，碰到其手，對方就輸了。輪下一個同學上。雙杠，玩得是力量（胳膊）、敏捷、速度。我們太小，根本撐不上去。那架秋千很高，至少我當時看著很高。要悠起來，能和教室房簷平。會悠的往前曲膝，往回蕩時站直，加大慣性的力量，才能越悠越高。可惜，一年級時，我是又矮又小，這幾樣兒都沒法玩。沒人時，還可以試兩下，課間時都是排隊玩得，根本輪不上我。其實也不止我一個，一年級的都不行。高年級的看見我們就叫“一年級的小豆包兒，一打一蹦高兒！”小豆包兒們隻有怯怯地聽著，不敢回嘴。能玩的就隻有那架滑梯了。

            課間玩滑梯要排隊。但再長的隊，也能輪上幾次，因為到頂上，“唰”一下子就下來了。不用等輸贏，不比力氣，不比大小，比較平等。我們小豆包兒都是老老實實坐著滑下來。高年級的就花樣百出了，有趴著滑的、反著滑的、還有站著滑的！豆包兒們都羨慕的要死，想學，但不敢。

有一天，那滑梯不知怎麽特別滑。往常，坐著滑，到底後要往前挪兩下兒才能下地。那天，“唰”一下子，衝出去好遠。沒準備的，都挨蹾了。我們幾個豆包仔細一看，原來滑梯的竹片上被人用蠟筆塗得花花的。蠟筆的蠟！對了。

那天放學，我們幾個都沒回家。等同學走的差不多了，就聚到滑梯旁，每個人都把蠟筆掏出來，盡情地在滑梯上進行著藝術創作，都是印象派的。等大家的蠟筆都犧牲了，我們就開始試滑。哇，真是厲害。到底時跟出膛炮彈一樣，一下子衝出老遠老遠的。看到別人摔出去，蹾屁股；自己滑，摔的更開心。大家笑啊、玩啊、開心死了。一直玩到天黑才回家。大家誰都沒注意蠟筆色彩留在褲子上的痕跡。

我們當時沒有意識到家長的心理承受能力實在太差。首先是回家晚了，還沒進門已經就已是雷聲陣陣。緊接著就是發現屁股上的彩繪。如今的彩繪都直接畫到肉上，畫到乳房上，還招一大群人圍著照相，我們不過是畫到屁股上，還隔了層布呢！

那天一起彩繪的有誰沒挨打算是恩受到寬大為懷的政策了。可惜，還是有部分父母使出些城管的手段。