2014 (1)
2017 (419)
2018 (384)
2019 (336)
2021 (127)
2022 (166)
2023 (109)
學校的名頭是由專業的名頭累加而成的，所以學校和專業是統一而不矛盾的。這個其實是典型的馬是白馬論。白馬非馬是由局部差異否定總體共性，而這是由總體共性否定局部差異。這個假設的含義是，專業好學校就好，學校好專業一定好。然而事實不是如此。學校是由專業累加而成的。學校好的確意味著很多專業好，但是不等於說是所有專業都好，至少不等於說所有專業都在學校的綜合水準以上。這是一個非常淺顯的小學生都明白的道理。所有參加過高考的老中，都知道總分狀元不等於單科狀元，豈不不等於科科狀元。考過研的都知道，總分過線，單科不過線也是不行的。怎麽就都忘了呢？
有三種可能是事實存在的。一是學校好專業也好，二是學校好專業差點，三是學校差點但是專業好。的確，專業好學校也好是最好，往往排名也更靠前。但是也不排除這個學校這個專業好，哪個學校哪個專業好，結果學校差不多，專業差很多的情況。所以如何選擇也不那麽簡單。比如A，A+學校就簡單地用文理來分，已經不那麽簡單。
https://blog.wenxuecity.com/myblog/30528/201807/29826.html
A+: (best of the best, almost perfect )
Stanford University （文A+理A+）
Princeton University （文A+理A）
Harvard University （文A+理A-）
Massachusetts Institute of Technology （文A理A+）
A:(best choices nationwide, but have slight shortages)
Columbia University （文A理A）
Yale University （文A+理B）
University of Chicago （文A理B-）
Duke University （文A理B+）
University of Pennsylvania （文A理B）
California Institute of Technology （文F理A+）
Northwestern University （文A理A）
Johns Hopkins University （文B+理A-）
