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六十天 (3)

(2005-05-28 03:00:12) 下一個

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城西小學五年級學生木羅,正坐在少年宮的閱覽室裏。麵上敷著細汗,微開了口,秘密地喘氣和張望。周圍還有另外十幾個小學生,都是五年級,都是“小靈通記者組”的成員。

 

我也在裏麵。但沒喘。因為我十分鍾前,才遛噠出城南小學的大門,沿著磚紅牆根,一路踢柳絮團踢了 50米,左轉,跺跺腳,把鞋上的毛毛甩幹淨,再橫穿條小馬路到了少年宮,

 

不象木羅,得先衝上2路電車,搶到位子,坐了6站。再換四路汽車,把位子讓給一個大肚子女人後,自己踮腳尖在拉手上掛了2站,下來時胳膊肘往外拐,已經不象自己的了。

 

跋涉這麽一趟,就為了參加小靈通組。一個不象樣的活動小組。沒固定教室,隻能借圖書室關閉半天的空擋,缺乏專業工具,象樂器組的二胡,琵琶,月琴,象油畫組的三角架,畫布和灑的滿地斑斕的顏料。甚至都不如運動組,連個大家一起搶的皮球都沒有。

 

唯一特別的是名字,來自葉永烈的科幻小說“小靈通漫遊未來”。但我進少年宮大門時,門房的老頭見我脖子裏沒掛牌,攔下盤查我,我說“小靈通組”,他啊了幾聲,我又重複幾遍,他終於恍然大悟,“噢,小雷峰組?是作好事?擦玻璃還是掃樹葉?”

 

我來這個組,一半是為大趨勢推著。因為我們全班人都參加了少年宮某個小組的活動。除了成績極差,課外不能活動而隻能補課的人。這是了不起的業績。參加少年宮的課外小組,絕對不簡單,因為凡是人多,必引入競爭,設下門檻,便有優勝劣汰。我的班主任正努力讓我們班成為“優秀班級,自己當”模範教師”。我成績當然是頂呱呱的,但在“小靈通組”誕生前,我就是沒課外小組肯要。

 

“阿綠,這個,你快去!”班主任興奮地聲音都發顫,她許是覺得,象我這樣,唱歌五音不全,運動四體不勤,美術是色盲,表演又臉紅心跳開不了口的,就跟她找不到對象的大齡侄女似的,好容易碰到個要求不嚴格的,得先應下,否則過了這村就沒這個店。

 

但木羅就不同。我要是他我必先挑花了眼才決定。就算國畫組老師無情無知而無理地判他,“你不是畫畫的料”,還有戲劇組呢,他膽大皮厚,放得開,收得攏,先天上已經很足。

 

不過,若果我真的是他,便不會跟同班的大胖打架,不會讓大胖扯壞我的口袋,更不會把大胖的臉打的再胖上一圈。自然也不會在辦公室麵壁思過,等家長來領回家,就不會等到黃老師去找人,就不會聽到黃老師想要的劉小蔥精明地說“我,我可不敢坐那麽遠的公共汽車,”就不會自作聰明地喊一句話,就不會解了黃老師的圍,沒讓黃老師又熱又累白跑一趟。就不會渾然不覺地坐到閱覽室,就不會見到我。

 

這一切固然都是我事後的猜測和附會。

 

但不可否認,木羅的確是喊了這一句:

 

“我願意”。

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