坐看潮起潮落,傾聽寂靜之聲

鬧市中傾聽從我們心底發出的聲音
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最近關於該不該打孩子,大家吵了個熱火朝天,過了一個火熱的聖誕節。由此,我也想到,在教育孩子上,我們這兩代人,有沒有丟失什麽?
孩子小的時候,每天看他一舉一動都可愛,即使調皮搗蛋,也是聰明的症狀。嚴加管教似乎不在日程上。孩子吃了睡,不用擔心什麽,覺得這樣真好。非常讚同還給孩子一個快樂的童年的說法,讓孩子自由成長。對打孩子,那是絕對的[閱讀全文]
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(2013-12-25 10:04:13)
可不可以打孩子?這是個問題。怎麽打孩子,這是個學問。
打孩子是不是虐待?很多人說是。每年也幾乎都有案例,有孩子被父母打死,有孩子被警察和社工帶走。。。這還不算鐵的證據?問題是,打孩子和打孩子可以很不一樣的:動機可以不同,手法不同,效果也不同。
先說是不是所有孩子都需要打?或者,什麽樣的孩子才要打? 隻有一種情況:頑劣固執,屢次明知[閱讀全文]
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最後一節課新的內容不多,但有一點很讓我有感觸。父母育兒,會不會有很多的恐懼呢?怕孩子失敗,也怕自己的十幾年的辛苦白費,甚至不如白費。孩子有狀況,到底是該責怪孩子,還是責怪自己?自己想想,我們養育孩子的經曆難道和他們成長的經曆不同嗎?好像最多是角度不同罷了。
繼續講孩子故意叛逆要怎樣讓他們承擔後果。最合適的一個是承擔自然後果。比如堅[閱讀全文]
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(2013-11-21 09:38:36)
發現過幾個禮拜就有人問:孩子長痘痘怎麽辦?答了很多次,現在煩了,就整理在一起。以後再有人問,就直接給link了。
輕微的痘,剛冒出來幾個的時候,可以用含teatreeoil的洗麵奶,香波,浴露等。不要問我怎麽把香波用來洗臉,其實,東西都差不多,化妝品公司不過是忽悠你多買幾瓶而已。如果實在有差別,就是洗麵奶因為設計使用麵積最小,所以對有毒物的容忍性最[閱讀全文]
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上節課的重點是處理無心之過,這次的重點是如何界定和處理孩子的明顯違規。
在處理孩子的問題的時候,有很多因素要考慮。重要的有:孩子的過錯和他應受的懲罰要匹配,就是量刑要公正,讓孩子能理解事情的重要性。另外一個重要的因素是孩子違規的頻率,這個很大程度上是態度問題。還有就是要看孩子平時大致的行為,是好孩子偶爾疏忽,還是本來就麻煩不斷。最[閱讀全文]
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(2013-11-12 09:45:46)
這一季在教會上主日學,內容是如果教導青少年。其實類似的題目在老大5歲的時候就上過,不過是不同的教會,不同的老師。現在孩子真的大步前進要當teen了,想溫習一下。前一次的感覺很絕望,似乎teen是個災難的年齡,真不理解為什麽神要造這麽個階段,實在是對當父母的折磨。但孩子漸漸成長,竟也沒有感覺有什麽疾風驟雨要來,回想自己成長,實在也和叛逆沾不上邊[閱讀全文]
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(2013-11-07 15:27:45)
跟大家聊天,問大家到底對孩子的優先權怎麽排,答案驚人的一致:健康,快樂,獨立大概都在最前麵。有敏銳的壯士問道:可是,中文,鋼琴都不在此列,但大家每天似乎打架都是為這些。 那麽,讓我們思考:
有沒有想過養孩子過程中的優先權問題?
有沒有一個優先權的單子?
有沒有理由支持這個單子?
執行的時候真會安心地把後麵的事情砍掉不眨眼睛嗎?[閱讀全文]
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管教糾正孩子不是一件愉快的事情,聖經也講到:凡管教的事,當時不覺得快樂,反覺得愁苦,後來卻為那經練過的人結出平安的果子,就是義。父母殷勤教導,實在讓孩子以後的日子少很多的挫折和失敗。但管教不是易事,方法不當很可能事得其反。那麽,管教要怎樣才合適呢?
首先,要分清事情的實質。孩子是不成熟,技術太差而犯錯呢,還是故意搗亂?比如孩子洗碗[閱讀全文]
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教導孩子有兩個不同的領域,一個是技巧的教育,琴棋書畫,打球遊泳,做飯打掃房間都是。這些是與年齡非常相關的,到什麽年紀可以做什麽,做到什麽程度,也和練習非常相關,時間花進去,結果會出來。在這些事情上,父母和孩子可以雙重標準,父母要做的,孩子不一定要做,反之亦然,盡管不是最理想。還有一個是行為方式的教育,是與品格相關的。這樣的事情,父[閱讀全文]
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(2013-10-24 21:59:53)
人活在世上,過那麽幾年,總有點commonsense.似乎很容易,大家誰也不覺得自己沒有,就像空氣一樣躲不開。但是,很多時候,怎麽commonsense總是誤導我們呢?為什麽我們的commonsense常和別人的不一樣呢,那common在哪裏呢。
講一個故事吧。從小聽草原英雄小姐妹長大,做好孩子上了大學。上化學課,是實驗課。從美國回去的老教授問我們:如果實驗引起失火,你們怎麽辦呀?[閱讀全文]
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