教育有兩大塊，家庭教育和社會教育。家族教育，社區教育也大致可以算為大家庭教育，或者相對熟悉人群的教育。社會教育自然包括學校教育，職業教育，公共教育（公校），教育服務產業（私校，教培）等等相對不熟悉人群的教育。
家教是教育的核心支柱，這是千古不易的事實。因為家庭教育具有第一印象，潛移默化，因材施教，祖傳秘訣等優勢。但是家庭教育的成本太高，絕大部分家庭缺乏足夠的資源來發揮以上的優勢。而且家庭教育也缺乏同齡互動，集體活動，共享資源，多種選擇等社會教育的優勢。所以大多數人的主要教育，越來越來自於社會教育，而不是家庭教育。但是對上有較好家庭教育的，就往往明顯處於劣勢。這就是祖父學原理的重要組成部分。
在古代，一開始基本上都是家庭教育，沒有什麽社會教育，或者至少沒有什麽係統化的社會教育。所以識字總是壓倒文盲。於是學習改變命運，似乎成了某種真理和信仰。但是到今天，總體生活水平已經發生了翻天覆地的變化，但是相對社會地位並沒有明顯改變。大學生，研究生似乎知道了許多許多，但是依然和當年的文盲一樣疲於奔命。
成體係的社會教育，大約都發生於一千年前。西歐的大學和東亞的科舉。兩者主體上依然是社會化貴族教育。主要區別在於，大學更多是為了尋找未知的答案，而科舉基本上是為了牢記已知的答案。而且背景基礎也不同。大學的基礎是教會傳教，客觀上帶來的普及教育的副效果。而大學的多元性，也為不同的人才提供了向往的希望。而科舉隻是尊重和獎勵某種知識，但是對絕大多數不善於和沒條件的人來說，反而削弱了其學習的動力，及其不利於普及教育。
而這個差距，是後來文藝複興，大航海，工業革命等越來越加速的差距的重要推手。即便西方社會自己在這種加速度下，也產生了諸多社會嚴重撕裂。但是相對於東方社會，也還算是循序漸進。而離西歐最遠的東亞，是西歐大航海波及最遲的地方。也是落差最大，衝擊最大的地方。而這種衝擊表現在教育上更加沉重。
教育教個什麽呢？主體上是傳承積累，但是更重要的是準備應變。因為傳承積累的本質在於，不要在已知上重複浪費，而不是在已知上固步自封。而科舉恰恰正是反麵教材。所以當西方文明大規模來襲的鴉片戰爭開始，東亞的反應就是應對失據，迷茫恐慌。表現在教育上就是上一代人完全無法教育下一代人。因為在新時代麵前，兩代人都是白丁。而且科舉教育更是缺乏應變的訓練。大家一起無所適從。然後及其容易陷入簡單但是極端的方向。因為無法把握複雜的分析和博弈。
而且所謂西方文明本身也依然是在加速演變中的。十年前的西方和十年後的西方，可能就不是一個西方。歐洲的西方和美國的西方，可能也不是一個西方。總之一切都在迅速變化之中。
洋務運動以為抓住了西方的影子，結果甲午慘敗。五四運動以為抓住了西方的影子，結果國共實際上恢複了帝製。大躍進以為抓住了西方的影子，結果餓殍千裏，文化毀滅。改革開放以為抓住了西方的影子，結果是二百年前的黑奴製。
這二百年來，東亞幾乎每一代人的教育都是斷代的。上一代的知識經驗對下一代人都是幾乎無意義的。從科舉到學堂，從帝製到共和，從共和回歸集權，從市場到計劃，再從計劃到半市場，再從半市場到半計劃。再加上第一代移民的困擾。哪真是，不是我不明白，這世界變化快。
不論是進體製還是下海，不論是分房還是買房，不論是學電腦還是炒股票，不論是練攤還是開網店，不論是汽車還是芯片，不論是石油還是房產，就沒有什麽是絕對可靠，永遠能夠傳代的。每一代人都在找自己的未來在哪裏。每一代人都在等著不知道哪裏來的搶自己的奶酪。
奔騰時代的教育（上）
大號螞蟻 (2026-05-23 08:09:25) 評論 (0)
教育有兩大塊，家庭教育和社會教育。家族教育，社區教育也大致可以算為大家庭教育，或者相對熟悉人群的教育。社會教育自然包括學校教育，職業教育，公共教育（公校），教育服務產業（私校，教培）等等相對不熟悉人群的教育。
家教是教育的核心支柱，這是千古不易的事實。因為家庭教育具有第一印象，潛移默化，因材施教，祖傳秘訣等優勢。但是家庭教育的成本太高，絕大部分家庭缺乏足夠的資源來發揮以上的優勢。而且家庭教育也缺乏同齡互動，集體活動，共享資源，多種選擇等社會教育的優勢。所以大多數人的主要教育，越來越來自於社會教育，而不是家庭教育。但是對上有較好家庭教育的，就往往明顯處於劣勢。這就是祖父學原理的重要組成部分。
在古代，一開始基本上都是家庭教育，沒有什麽社會教育，或者至少沒有什麽係統化的社會教育。所以識字總是壓倒文盲。於是學習改變命運，似乎成了某種真理和信仰。但是到今天，總體生活水平已經發生了翻天覆地的變化，但是相對社會地位並沒有明顯改變。大學生，研究生似乎知道了許多許多，但是依然和當年的文盲一樣疲於奔命。
成體係的社會教育，大約都發生於一千年前。西歐的大學和東亞的科舉。兩者主體上依然是社會化貴族教育。主要區別在於，大學更多是為了尋找未知的答案，而科舉基本上是為了牢記已知的答案。而且背景基礎也不同。大學的基礎是教會傳教，客觀上帶來的普及教育的副效果。而大學的多元性，也為不同的人才提供了向往的希望。而科舉隻是尊重和獎勵某種知識，但是對絕大多數不善於和沒條件的人來說，反而削弱了其學習的動力，及其不利於普及教育。
而這個差距，是後來文藝複興，大航海，工業革命等越來越加速的差距的重要推手。即便西方社會自己在這種加速度下，也產生了諸多社會嚴重撕裂。但是相對於東方社會，也還算是循序漸進。而離西歐最遠的東亞，是西歐大航海波及最遲的地方。也是落差最大，衝擊最大的地方。而這種衝擊表現在教育上更加沉重。
教育教個什麽呢？主體上是傳承積累，但是更重要的是準備應變。因為傳承積累的本質在於，不要在已知上重複浪費，而不是在已知上固步自封。而科舉恰恰正是反麵教材。所以當西方文明大規模來襲的鴉片戰爭開始，東亞的反應就是應對失據，迷茫恐慌。表現在教育上就是上一代人完全無法教育下一代人。因為在新時代麵前，兩代人都是白丁。而且科舉教育更是缺乏應變的訓練。大家一起無所適從。然後及其容易陷入簡單但是極端的方向。因為無法把握複雜的分析和博弈。
而且所謂西方文明本身也依然是在加速演變中的。十年前的西方和十年後的西方，可能就不是一個西方。歐洲的西方和美國的西方，可能也不是一個西方。總之一切都在迅速變化之中。
洋務運動以為抓住了西方的影子，結果甲午慘敗。五四運動以為抓住了西方的影子，結果國共實際上恢複了帝製。大躍進以為抓住了西方的影子，結果餓殍千裏，文化毀滅。改革開放以為抓住了西方的影子，結果是二百年前的黑奴製。
這二百年來，東亞幾乎每一代人的教育都是斷代的。上一代的知識經驗對下一代人都是幾乎無意義的。從科舉到學堂，從帝製到共和，從共和回歸集權，從市場到計劃，再從計劃到半市場，再從半市場到半計劃。再加上第一代移民的困擾。哪真是，不是我不明白，這世界變化快。
不論是進體製還是下海，不論是分房還是買房，不論是學電腦還是炒股票，不論是練攤還是開網店，不論是汽車還是芯片，不論是石油還是房產，就沒有什麽是絕對可靠，永遠能夠傳代的。每一代人都在找自己的未來在哪裏。每一代人都在等著不知道哪裏來的搶自己的奶酪。
家教是教育的核心支柱，這是千古不易的事實。因為家庭教育具有第一印象，潛移默化，因材施教，祖傳秘訣等優勢。但是家庭教育的成本太高，絕大部分家庭缺乏足夠的資源來發揮以上的優勢。而且家庭教育也缺乏同齡互動，集體活動，共享資源，多種選擇等社會教育的優勢。所以大多數人的主要教育，越來越來自於社會教育，而不是家庭教育。但是對上有較好家庭教育的，就往往明顯處於劣勢。這就是祖父學原理的重要組成部分。
在古代，一開始基本上都是家庭教育，沒有什麽社會教育，或者至少沒有什麽係統化的社會教育。所以識字總是壓倒文盲。於是學習改變命運，似乎成了某種真理和信仰。但是到今天，總體生活水平已經發生了翻天覆地的變化，但是相對社會地位並沒有明顯改變。大學生，研究生似乎知道了許多許多，但是依然和當年的文盲一樣疲於奔命。
成體係的社會教育，大約都發生於一千年前。西歐的大學和東亞的科舉。兩者主體上依然是社會化貴族教育。主要區別在於，大學更多是為了尋找未知的答案，而科舉基本上是為了牢記已知的答案。而且背景基礎也不同。大學的基礎是教會傳教，客觀上帶來的普及教育的副效果。而大學的多元性，也為不同的人才提供了向往的希望。而科舉隻是尊重和獎勵某種知識，但是對絕大多數不善於和沒條件的人來說，反而削弱了其學習的動力，及其不利於普及教育。
而這個差距，是後來文藝複興，大航海，工業革命等越來越加速的差距的重要推手。即便西方社會自己在這種加速度下，也產生了諸多社會嚴重撕裂。但是相對於東方社會，也還算是循序漸進。而離西歐最遠的東亞，是西歐大航海波及最遲的地方。也是落差最大，衝擊最大的地方。而這種衝擊表現在教育上更加沉重。
教育教個什麽呢？主體上是傳承積累，但是更重要的是準備應變。因為傳承積累的本質在於，不要在已知上重複浪費，而不是在已知上固步自封。而科舉恰恰正是反麵教材。所以當西方文明大規模來襲的鴉片戰爭開始，東亞的反應就是應對失據，迷茫恐慌。表現在教育上就是上一代人完全無法教育下一代人。因為在新時代麵前，兩代人都是白丁。而且科舉教育更是缺乏應變的訓練。大家一起無所適從。然後及其容易陷入簡單但是極端的方向。因為無法把握複雜的分析和博弈。
而且所謂西方文明本身也依然是在加速演變中的。十年前的西方和十年後的西方，可能就不是一個西方。歐洲的西方和美國的西方，可能也不是一個西方。總之一切都在迅速變化之中。
洋務運動以為抓住了西方的影子，結果甲午慘敗。五四運動以為抓住了西方的影子，結果國共實際上恢複了帝製。大躍進以為抓住了西方的影子，結果餓殍千裏，文化毀滅。改革開放以為抓住了西方的影子，結果是二百年前的黑奴製。
這二百年來，東亞幾乎每一代人的教育都是斷代的。上一代的知識經驗對下一代人都是幾乎無意義的。從科舉到學堂，從帝製到共和，從共和回歸集權，從市場到計劃，再從計劃到半市場，再從半市場到半計劃。再加上第一代移民的困擾。哪真是，不是我不明白，這世界變化快。
不論是進體製還是下海，不論是分房還是買房，不論是學電腦還是炒股票，不論是練攤還是開網店，不論是汽車還是芯片，不論是石油還是房產，就沒有什麽是絕對可靠，永遠能夠傳代的。每一代人都在找自己的未來在哪裏。每一代人都在等著不知道哪裏來的搶自己的奶酪。